【原】悄悄為她（他）改了分數

?

昨天我們進行了一個專項練習。我把卷子閱完之后發現有一個小朋友沒有達到90分，因為他的媽媽對孩子分數的渴望，特別的急迫。每次都希望考試，無論是什么樣的練習都要90分以上。孩子學習一直都非常棒，但是最近幾次都是80多分。

我把他叫到辦公室，問他最近的狀態怎么了，是哪里不太好？他沒有說話。我拿過紅筆讓他改，會的就自己改，并且說明原因，不會的就問我，我給他說明原因。主要是他有兩道題竟然空著，忘了做，哈哈，明顯的粗心大意。他改完之后我知道他壓力很大，媽媽可能又會批評他沒有上90分。于是我說這樣吧，我給你把這粗心大意的4分加上，你就是91分，但是下次的話你要把這幾分還給我，一定要考到91分哦，相信你是可以的。他點點頭，從臉上的表情可以看出來，他心里應該舒服多了。

有一個小男孩兒不及格，按理說不應該呀，因為最近一段時間他課文默寫的非常好。我把他叫到辦公室，悄悄問他是怎么把試卷做成這樣的。他說后面沒有認真看亂填的。我拿過紅筆讓他一道題一道題的改，不懂的我就輔導他。有好幾道題他都不懂，我就讓他翻書，并讓他真正重視書本知識，所有的答案都可以在書上找得到。講完之后我把試卷交給他，讓他把錯題都改到錯題本上。

他有點怯生生地說：老師，你可以為我改分數嗎？我雖然這次不及格，我希望下次一定考及格。我說：那你想改成多少呢？他說把我最后這道題我重新做對了的分加上可以嗎？我說可以，于是給他加了10分，變成了68分。并且告訴他下次一定要認真仔細的審題，不要著急，每道題都認真做。相信他下次絕對不會68分，下次絕對會考到88分，甚至98分。

改完試卷之后，我拉著他的手去食堂吃飯。他還給開心的給我講了一下他家的弟弟的學習情況和他爸爸媽媽都是干什么的。而且還說他媽媽是賣臘肉的，如果我喜歡吃臘肉的話，他給我帶一些臘肉來吃。

分數其實不代表什么，只代表這一階段孩子掌握知識的程度。同時分數也是孩子生活當中非常微小的一個元素因子，沒有必要夸大它的重要性。只要孩子們認真學習，把基礎打好，養成好的習慣，以后有能力在自己平凡的崗位上兢兢業業，為國家的發展出力就行了。