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一學期來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，我們教研組有條不紊地開展了各項工作，為了利于今后工作的提高與發展，現將一學期以來本組的主要工作和存在的問題，今后的打算匯報總結如下。 一、統一思想，明確目標。 新的群眾構成之初，我們共同商量本學期的教研組工作的指導思想，制定了明確的目標。 指導思想：在學校教學工作計劃的指導下，以科學發展觀統領政史地教研工作，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，以課題研究為引領，促進本組教師在教學中研究，在研究中教學，不斷提高教師的專業水平和教學潛力，全面推進教研組建設，促進政史地學科教育教學質量的進一步提高。 工作目標：加強學習，更新觀念;落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設;進一步完善多媒體教學資料，加強課件資源的共享;用心培養組內青年教師，促進新教師的成長;組織各種學生活動，調動學生學習的興趣;加強對課題和校本課程的研究，提高教師的研究水平。 二、扎實工作，措施具體。 1.研讀課程標準，認真制定教學計劃。 我們教研組有三門學科，本學期分階段在備課組、教研組內開展新課標的學習，掌握各學科新課標的資料與要求，領會新課標的科學內涵，轉變教學觀念，按照新課標的理念開展各學科的教學。在此基礎上，本組成員都能按照各自學科與所教學生的特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，保障各自的教學有序展開。 2.聚焦有效課堂，促進教師專業成長。 本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都用心承擔組內公開課和說課任務，透過說課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。 3.搭建科研平臺，深化課堂教學改革。 教而不研則淺。本學期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的課題研究，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。 4.凝聚群眾智慧，提高備課組的活動效果。 根據學校統一安排，各備課組發揮團隊協作精神，在同年級教學做到一要求統一備課統一進度統一考查的前提下，針對課堂實際問題深入探索解決的方法，提高了備課組活動的實效性。 5.利用多種條件，敦促新教師的不斷成長。 透過學校的拜師結隊工作扎實有效開展，年輕教師和新教師成長進步很快，為學校的發展儲備了力量，常文燕老師在揚中市生本課堂展示活動競賽中榮獲一等獎。在2013年“領航杯”教師網絡團隊教研競賽中，地理學科在組長李曉君的帶領下，地理教師團隊榮獲鎮江一等獎，并代表鎮江參加江蘇省教師網絡團隊教研競賽榮獲二等獎。 三、精誠團結，合力作為。 本學期全體組員在學校組織的各項活動中，心往一處想，勁往一處使，無論是特色辦公室的建立，大家都能傾注熱情，團結協作，展示了各自的風采。 四、存在問題，解決措施。 教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發展、教師專業成長的需求還有相當的距離。例如課題研究質量不高，沒有與各自學科特點、與課堂實踐結合起來，沒有起到應有的作用。對中考科目教學研究做得還不夠。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。 1.加強學習，更新觀念，研究學情、教法，使今后的教學工作更有針對性和實效性。 2.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，促進青年教師的成長。 3.在組內開展網絡教研，利用網絡、博客等與同行、專家、學者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。 |
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