父母總是擔心，過度嚴格的管理教導自己的孩子，他們會失去自己的天性，沒有快樂；但又害怕不管教他們，任由其自由發展，又會導致他們懶惰成性，得寸進尺。 總而言之，現今社會許多家庭在如何教育怎么教育孩子方面一致模棱兩可，對管教孩子的方式沒有明確的認知。 一，那些優秀的父母是如何管教好孩子的呢？ 高爾基曾說：“愛自己的孩子，母雞都會，重要的是教育他們。” 每個人都能成為父母，但卻不是每個人都能勝任這一職位。 孩子都是父母的手心寶，含在嘴里怕化了，放手心里又怕凍著，往往在爸媽的溺愛下變得恃寵而驕、沒有公主王子命卻有一身“公主王子病”的情形。 作為父母肯定都想將自己最好的都給孩子，對孩子來說，最寶貴的永遠是父母的陪伴，作為父母的我們應該做的是約束好自己，在孩子心中樹立正面形象，成為他們的榜樣，而不是只約束他們，放任自己，這樣的方式既無法管好他們，又會破壞我們在他們心目中的形象。 二，娃娃應當從小抓起 研究發現孩子在六歲之前會養成基本性格，6-10歲就是他們個性化培養的重要時間段。 若是這兩個孩子性格完善的時間段都錯過了，再補救也怕是來不及了。 孩子的成長初期一旦錯過，想要將分了枝杈的剪斷，但發現其已經成長為一棵大樹時，早已無法撼動。因此，父母管教自己的孩子一定要從小抓起，不要等到孩子叛逆期、小樹開了杈才想著去教導去修剪。年級越小的孩子往往可塑性更強，只有作為父母的我們耐心的為他鋪墊好正確的路，他才能茁壯成長，愈發優秀。 所以，我們一定不能忽視孩子最初成長的階段，有問題早發現，早發現才能早干預。 三，管教孩子切忌過度 現今社會更多提倡的快樂教育之下，也不免有相當一部分家長對自己的孩子給予無限期待，他們將自己的期望與夢想寄托在自己的孩子身上，什么都替孩子決定：孩子的吃穿住行，甚至孩子的社交圈，和什么樣的人交朋友都備受限制。 看著像是方方面面的關心與愛意，卻讓孩子從小失去自我，逐漸變成沒有主見的人。 既如此，家長到底應該怎么管理教育自己的孩子？ 制定規則邊界，讓孩子明確什么事情不該做，什么事情在什么時候應該做，當孩子放錯誤越過這個邊界時，及時制止并告知孩子，讓他們明確認識到自己的錯誤。而當他們在規定范圍內，我們作為父母應當尊重他們的自由，給予他們充足的發展空間，切忌過度約束和放縱他們。 最后的最后：每一個孩子都是上天賦予我們的禮物，生命的成長有且僅有一次，我們不能在該管教他們的最佳時期失職。希望天下所有的孩子，在父母的用心管教下，健康快樂的成長為一個有作為的人！  |
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