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文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道） “你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)……”這是安老師母親離世前，對(duì)正在直播教學(xué)中的女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。近日，河南某學(xué)校小學(xué)部全部轉(zhuǎn)為線(xiàn)上教學(xué)，一(8)班班主任、數(shù)學(xué)老師就把直播課，搬到了肺癌晚期的母親病床邊。作為母親唯一的女兒，媽媽在她的網(wǎng)課直播現(xiàn)場(chǎng)永遠(yuǎn)閉上了雙眼，再也聽(tīng)不見(jiàn)她與孩子們互動(dòng)學(xué)習(xí)的聲音了。
百事孝為先，孝是百善源！作為人民教師，更應(yīng)該以身作則，率先垂范。 在母親病危，臨近離世前，為什么不能專(zhuān)心地陪伴一下母親，還要把課堂搬進(jìn)醫(yī)院病房？向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)個(gè)假，難道不會(huì)獲得批準(zhǔn)嗎？老師把課堂搬進(jìn)醫(yī)院的做法值得提倡嗎？從什么時(shí)候起，做一名教師，竟也要如此悲壯？ 教師崗位“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，一線(xiàn)老師請(qǐng)假難！安老師開(kāi)學(xué)時(shí)只是擔(dān)任數(shù)學(xué)課，后來(lái)學(xué)校工作需要，安老師又擔(dān)任了班主任工作，安老師兼任班主任工作后，為了工作不受影響，也為了方便照顧老人，她把母親轉(zhuǎn)到離學(xué)校百米遠(yuǎn)的醫(yī)院進(jìn)行治療。之后的日子里，安老師白天上課，晚上到醫(yī)院陪伴母親，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。 作為媽媽唯一的女兒，母親重病，為何不請(qǐng)假陪護(hù)？
人至中年，上有老、下有小，誰(shuí)都不容易。作為一線(xiàn)老師，并不是說(shuō)請(qǐng)假就能請(qǐng)假的，老師們請(qǐng)假這件事，只有老師們自己知道有多難！ 學(xué)校的教師崗位，基本上是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，一線(xiàn)教師要想請(qǐng)假，大多數(shù)學(xué)校要求自己調(diào)整課程，回校后還得自己把課補(bǔ)上。一些學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)人情味，不論什么原因，只要請(qǐng)假，每天都要扣工資，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)美其名曰“制度面前一律平等”。 對(duì)于一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō)，感冒、發(fā)燒根本就不算事兒，“輕傷不下火線(xiàn)”是工作常態(tài)，帶病上課的老師太多了。不管你多忙，也不管你有多重要的事，輪到你上課的時(shí)候，幾十個(gè)孩子就在教室里等著你，大家都很忙，即便你人緣好，請(qǐng)假時(shí)暫讓其他老師代替上課，回校后自己也得把課給補(bǔ)出來(lái)。 某老師因父親病重，需要到醫(yī)院陪護(hù)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“動(dòng)之以情、曉之以理”，讓其自己安排調(diào)課，經(jīng)過(guò)這位老師的再三哀求，學(xué)校批準(zhǔn)了他的請(qǐng)假要求，但是請(qǐng)假期間，每一節(jié)課按30元標(biāo)準(zhǔn)交給學(xué)校，學(xué)校把這部分錢(qián)補(bǔ)給上課的老師。 有些事你可能不信，但是卻真實(shí)發(fā)生了。
安老師的做法，值得肯定，但是絕對(duì)不應(yīng)提倡！近段時(shí)間，疫情日益嚴(yán)峻，安老師母親的病情也越來(lái)越嚴(yán)重。線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始后，安老師只得把課堂搬到了母親病床邊。 “為什么一直打吊針不見(jiàn)好轉(zhuǎn)？”安老師面對(duì)母親痛苦無(wú)助地詢(xún)問(wèn)，總是笑著安慰：“醫(yī)生說(shuō)再過(guò)幾天就能出院了。”可一轉(zhuǎn)身，她已是淚流滿(mǎn)面……。 為了給孩子們上好課，安老師擦干眼淚，強(qiáng)忍內(nèi)心的傷痛，總是面帶微笑、聲情并茂地出現(xiàn)在直播課堂上。那一天，母親說(shuō)想下床走走，但是安老師怕影響直播講課效果，告訴母親先躺在床上，本想等直播結(jié)束再扶母親下床活動(dòng)，然而這卻成為安老師的終身遺憾。
對(duì)于安老師的做法，從精神來(lái)講，非常值得肯定，但是絕對(duì)不應(yīng)該提倡。 老師們應(yīng)該以工作為重，但是家人健康、平安是自己幸福工作的前提。如此努力負(fù)責(zé)的安老師，在母親病危之時(shí)，還把課堂搬進(jìn)病房，可以想象平時(shí)的工作有多努力。難道在母親的病房里上課，不會(huì)影響課堂效果嗎？難道讓其他老師幫忙聯(lián)播不可以嗎？難道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不了解安老師的難處嗎？面對(duì)如此負(fù)責(zé)的老師，難道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該批假，讓其安心照顧病危的母親嗎？學(xué)校不應(yīng)該給老師們多一些人文關(guān)懷嗎？ 寫(xiě)在最后把課堂搬進(jìn)病房，是老師的偉大？還是老師的無(wú)奈？讓自己的母親在直播講課聲中離世，難道教師的工作要如此悲壯？ 我是教而育之，感謝您的閱讀，也感謝您的轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注、評(píng)論、收藏、點(diǎn)贊。 |
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