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日常生活，我們每個人都離不開一日三餐，而一日三餐少不了各種關(guān)鍵的調(diào)味品。 同樣，在孩子的成長過程中也離不開“調(diào)味品”，只有父母給孩子足夠的“調(diào)味品”，孩子的內(nèi)心才會充盈、健康成長，敢于面對未來的人生。 那么，在成長過程中，父母要給孩子哪些調(diào)味品呢？ 01糖：無條件的愛 第一步，為什么要先放糖呢？ 清華附小竇桂梅校長是這樣解釋的：教育孩子時先放糖，就是讓孩子在兒童時期就感受到無條件的愛和鼓勵。 曾經(jīng)有家長問過我一個這樣的問題：為什么我發(fā)脾氣吼了孩子，就算孩子大哭也會要我抱他，這是為什么呢？  其實這個原理很簡單，心理學家馬洛斯提出需求層次理論： 生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要，這三個需要幾乎是幼兒階段的全部需求。 孩子的安全感、歸屬感和愛全部需要從家庭、從父母身上得到。當孩子哭著抱你的時候，即便你吼了他，其實是因為孩子感覺不安全，害怕失去你的愛。 在孩子剛出生時，并不是完整意義的人，只有給他適當?shù)摹梆B(yǎng)分”才會發(fā)展成為真正的“人”。 父母對孩子無條件的愛，就是孩子的“心理”發(fā)育的最重要的養(yǎng)分，也是父母要應(yīng)該先要給到孩子第一層“營養(yǎng)”。 當我們無條件愛孩子的時候，孩子找到了最初的“自我價值”，由此產(chǎn)生了向他的生命之外擴張，探索他周圍世界的欲望，這也是他成長的起點。  當然，我們說的無條件的愛需要遵守一些規(guī)則： 當孩子犯錯時，父母應(yīng)該就事論事，而不是對孩子全盤否定。而且還要注意一點，不能把對事件的觀點放在孩子的身上，讓孩子明白父母是因為事情，而不是自己被父母討厭或者不愛自己。 02鹽：面對挫折的勇氣 第二步，清華附小竇桂梅校長說：在給與孩子足夠的愛的基礎(chǔ)上，我們要給孩子加鹽——面對挫折的勇氣。 中科院臨床心理學博士蘇丹說過這樣一句話： 很多孩子面對無法解決的困難，第一時間總是向父母求助，這種應(yīng)對問題的思考能力的缺失，也間接性地讓孩子變得越來越“脆弱”，不止是身體上，在心理層面也是如此。 而且縱觀古今，沒有應(yīng)對挫折能力的人很難取得大的成就，只有你的心理承受能力足夠強，才能從挫折當中總結(jié)經(jīng)驗。  演員應(yīng)采兒在綜藝《新生日記》中這樣說過： 為了鞭策兒子做事能堅持，不輕言放棄，就算被兒子討厭也沒有關(guān)系。 原來她兒子jasper在學習小提琴，這小提琴是他自己選擇的，當時就跟他打了預防針：選了就不能不學，再困難也要堅持。 所以當他遇到瓶頸，想要偷懶放棄時，應(yīng)采兒就會鞭策他繼續(xù)堅持，讓孩子知道，面對困難不能輕易放棄。 她還說：要讓孩子明白，不是每一件事都會馬上做得好，如果做得不好，就多花時間練習。 心理專家尼克·盧克斯摩爾說：一次次從失敗的過程中保護孩子，對孩子只有壞處沒有好處，當失敗再次到來時，他們會感覺到恥辱，無理解和接受。 生活中，每個孩子都會遇到各樣的困難，能否戰(zhàn)勝困難，需要你不斷支持和引導，父母想要孩子將來能夠獨當一面，就要懂得放手，讓孩子不斷嘗試、不要隨意放棄自己選擇的每一件事。 03鈣：獨立自主的能力 第三步，清華附小竇桂梅校長說：孩子終究要一個人面對未來的人生，而家庭教育的最后一步就應(yīng)該是補鈣，父母要不斷給孩子輸出能量，讓孩子擁有獨立自主的能力。 父母過度包辦孩子的生活會造成的負面影響有：1. 沒主見；2. 性格優(yōu)柔寡斷；3. 懶惰和依賴性強。 來到興智學習的父母，大多數(shù)非常焦慮，焦慮的點無非是孩子的學習成績和未來發(fā)展。 其實，當父母有意識去提升孩子獨立自主的能力時，你就可以不用太過于擔心孩子了。  首先，擁有獨立能力的孩子往往比較自信。 當你有意識放手讓孩子主動做一些力所能及的小事時，比如讓孩子自己洗衣服、做家務(wù)等，這也是鍛煉孩子自主能力的一個方式。 在這個實踐嘗試的過程中，孩子會慢慢琢磨出屬于自己的一套方法，怎么克服困難。 其次，獨立的孩子未來活得不會差。 當孩子在生活上不再依賴于他人時，思想上也會比較獨立，這個會比生活上的獨立更重要，未來孩子在心理上更需要有獨立能力。 即便是遇到困難和挫折，也會想辦法主動去解決，不會被外界的聲音影響。  有了這三重“心理營養(yǎng)”，孩子會變得更加勇敢、獨立，這是給孩子最好的滋養(yǎng)。 不知道怎么培養(yǎng)孩子，記住3個關(guān)鍵： 先放糖，是給無條件的愛，讓他們變得有愛和自信； 再放鹽，是教會孩子面向挫折，讓他們變得勇敢和堅定； 再補鈣，是教會孩子獨立生活，讓他們變得獨立和自強。 做到這三點，相信你的孩子一定不會太差。 |
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