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2010年10月17日星期天晚上，我在政教處例行的6:40分晚點呼中，希望全校的學生都要注意安全，高三年級的學生在生活、學習中要愛護、保護高一、高二年級的師弟、師妹們，高一、高二年級的學生要尊重、支持高三年級的師兄、師姐們，大家共同營造一個安全、和諧、穩定的、良好的地師高中校園環境，為大家的成人、成才創造良好的條件，最后，我通過學校的廣播唱一首《禮貌歌》給全校的學生聽，《禮貌歌》的內容是：“相逢點頭笑，啊！握手問個好！笑容掛眉梢，心兒甜透了！啊！朋友間怎能夠不打交道？禮貌對人是多么重要！啊！你也有禮貌，我也有禮貌！我們的生活該多么美好！相逢點頭笑，啊！扶幼又攜老！誰沒年少誰又無年老？啊！朋友間怎能夠不打交道？禮貌對人是多么重要！啊！你也有禮貌，我也有禮貌！我們的生活該多么美好！”這首《禮貌歌》的意思簡單明了，我是想通過這首歌，讓全校的學生之間、師生之間互相尊重，互敬互愛，講文明禮貌，自覺提高自身的道德素質，我以《禮貌歌》結束了我的講話。我走出廣播室不久，1、2、3棟教學樓、試驗樓、藝術樓所在的不少班級的學生幾乎不約而同地鼓起掌來，這是我完全沒有想到的，會有這么轟動的效果。 這次晚點呼之后，在學生會干部座談會、班級元旦晚會、學校記者團座談會、班會課、班干部會議等等不同場合，學生、班主任邀請我參加，我都很高興地去，并唱《禮貌歌》，今年高考前，還有三個高三年級的班主任邀請我到他們班教室給學生唱歌，我都樂意地接受了！過去碰到不少學生都是一聲不吭地從自己的身邊，匆匆走過，好像跟老師很陌生；現在情況大不一樣了，在學校里我到過20多個班級，《禮貌歌》在地師的校園里逐漸地傳開了。碰到學生，“老師好！” 的叫聲不絕于耳，“老師——《禮貌歌》！”、“老師！你不記得我啦？你到我們班唱歌，還握過我的手呢！”、“老師！我們學生文明禮貌素質的提高，你功不可沒呀！”、“老師，我們全班都會唱《禮貌歌》啦，課前我們班都唱了好幾次，老師，有時間再到我們班去唱一唱《禮貌歌》呀！”，有幾個班主任說：“覃主任，現在跟你預定好了，今年元旦晚會，你一定要到我們班！”“好的，好的！”盛情難卻，我都答應了！ 也曾經有老師跟我說：“你唱什么唱呀！在地師高中，比你唱得好的老師，多的是！”，“你在教師會上發言，唱一首歌就得了，還唱了3首，現在又跑去班里面給學生唱，你是誰呀？”、“我唱歌不錯，但是，我從來不在學生面前唱！在學生面前唱歌，不是貶低自己嗎？”一些領導也不贊同我唱歌，怕我唱歌會影響學生的學習！對于我唱歌，老師中還有很多的議論，褒貶不一，我不在乎這些，因為我心中只有這樣的信念：我要給予我的學生更多的快樂、歌聲與微笑，只要對學生身心發展有利的事，我都會努力去做；只要對學生健康成長有利的體育運動，我都會大膽去開展；只要對地師高中教育事業健康發展有利的事，我都會勇敢去做！只要對學校、學生不利的事，我都會堅決反對和制止！ 雖然，唱歌不是我的本行，我的歌喉在地師高中根本排不上號，但我有這個音樂愛好、有這個為學生服務的激情，我認為唱好歌、紅歌一定會有益于學生身心健康發展，因為每一次唱完歌，學生都給予我熱烈的掌聲，不少學生還叫我給他們簽字留念，從中我感覺到學生在求學過程中心靈的枯燥、煩悶和寂寞，對音樂都有著極大的熱情、極大的渴求，“有點象久旱逢甘霖！”在這里讓我又想起我們八十年代唱的一首歌《我多想唱》的歌詞：“ 我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望！高三啦還有閑情唱，媽媽聽了準會這么講！高三成天地悶聲不響，難道這樣才是考大學的模樣？可這壓抑的心情多悲傷，憑這怎么能把大學考上？生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱！媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢？我想唱歌可不能唱，還有多少復習題還沒做！努力吧準備考重點，老師每天都要這么講！時時刻刻地光啃書本，這樣下去就像書呆子一樣！這種煩悶的生活多枯躁，憑這怎么能把大學考上？生活需要七色陽光，年輕人就該放聲歌唱！老師老師呀你要想想，難道你過去就是這么樣？我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多么舒暢！歌唱吧青年朋友們，因為生活應該是這樣！一張一弛是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張！只要心情快活精力充沛，學的知識就會永記不忘！該學就學該唱就唱，年輕人就要開朗奔放！老師媽媽呀不要生氣，生活本來它就是這么樣！生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱！老師媽媽呀不要生氣，生活本來它就是這么樣！”作為人民教師，我們老師不能、更不該壓制、扼殺學生美好、愉快的學生生活！更不能剝奪學生的快樂！在唱歌中我也感覺到一首好歌的影響力是多么的大呀：戰爭年代，一首《大刀進行曲》、一首軍歌可以激發千萬將士迸發奮勇殺敵的斗志；現在，我們為什么不能用好歌、紅歌激發我們學生刻苦鉆研、拼搏進取的學習勁頭呢？學生成人、成才的途徑各不相同，學習我們要抓，活動我們更要開展，我們要“以人為本”， 服務我們的上帝——學生，要創造更多的機會和平臺，創設更多豐富多彩的課外活動，給予我們不同的學生去施展自己的才華、展示自己的風采，讓學生感受到自己存在的價值，更給予學生健全人格的培養增添上濃濃的色彩，讓學生在地師高中三年的學習、生活成為學生一生中的一道亮麗的風景線，永遠珍藏在自己的生命之中，永生難忘！ 從《禮貌歌》在地師高中校園的艱難傳播中，我懂得了： 一個人的力量是有限的，只有融入團隊里，他的力量才是無窮的！一個教師觀念的改變是容易的，只有全體教師觀念的改變，才能撐起地師（中國）教育發展的大旗！一個領導的力量是有限的，只有融入廣大的人民群眾（全體師生）中，才能發揮領導的巨大號召力！路還要走，歌還要唱，希望我們地師的教育教學發展更上一層樓，在地師高中的教育教學發展中“百花齊放，百家爭鳴”，更期盼我們地師高中的教育教學與課外活動相輔相成、精彩紛呈！讓歌聲與微笑永遠伴隨我們地師的全體師生快樂地度過每一個春夏秋冬！ |
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