【原】【10條日常貼】每一幀都是對生活的熱愛

1.小陳蹭蹭蹭跑上樓，喘著粗氣把熱乎乎的烤番薯遞到我面前，笑著說：“陳老師，這是我媽媽給你的，還和上次一樣，我們家不要吃才給你的哦，你一定要記住是我們不要吃才給你的哦！你別放在心上哦！”

哼，你這口是心非的小家伙！

2.每次我送小顏小練筆禮物時，他總會笑得合不攏嘴。“陳老師，為什么你買的東西總是這么新奇！”然后屁顛屁顛就要去班級里炫耀一番，還和我說下次寫狀物作文就可以寫我送給他的禮物，現在已經天天追著問我什么時候可以寫小練筆。

適當鼓勵，適當肯定，適當贊揚，這寫作的勁頭就上來了！

3.00和我說喜歡華晨宇，媽媽答應她要是畢業考考得不錯就帶她去看演唱會。我也答應她——要是她能考得不錯，我也送給她花花的周邊。00悄咪咪地告訴我：“陳老師，你也是我的偶像哦！”

哇，我也變成別人的偶像咧，這肩上的擔子又重了不少！

4.在班級里整了一個“圖書角”，我和孩子們說，這些書是陳老師自費購買，任何人都可以看，我也不想搞很繁瑣的程序，你們可以看，但是一定要愛護，不能弄破，弄丟……中間也有孩子把書拿回家，但前提是征求了我的同意，而且一般第二天都會給我拿回來，我昨天一數，一個月過去了，書本來來回回被很多孩子借來還去，但是一本沒少，一個角都沒破。

嗯，我的孩子都是懂事的孩子，我們可以通過溝通解決問題，肯定他們比質疑他們做不好也許效果很好！

5.小朋友看書的姿勢，我很少去糾正，無論你是靠著，趴著，站著，蹲著……都行。一直覺得閱讀應該是非常放松和自在的事情，孩子在看書的時候，你要求他坐得板板正正，那么拘謹干什么？但是我會提醒孩子，看一會兒要出來走動休息一下，做到勞逸結合。

6.小朋友上周和我“吐槽”，說媽媽不認可她是實力，總是覺得自己考得好是運氣。我告訴她運氣也是實力的一種，你何不用文字告訴媽媽，你不是靠運氣，是憑實力。于是，就有了《運氣？實力！》這篇小練筆……

娃娃也很爭氣，這次模擬考數學滿分，英語滿分，迫不及待讓我告訴媽媽，媽媽終于要表揚她啦！哈哈，我喜歡做這樣的傳話筒~

7.當個老師真幸福呀，往年都要去店里買春聯，這次直接收到了娃娃們寫的對聯~孩子們比我厲害多了，這幾個字寫得比我挺刮！收下孩子們的祝福，今年真是大豐收，家里不愁春聯啦哈哈！

8.剪個紙，咬牙切齒。每次都以為他一秒就要放棄了，可是并沒有。一邊嘴巴輕描淡寫地說著：“我不行了！”一邊手沒有停下來過，自己鼓勵自己說加油的模樣，真的太可愛了吧！

這個孩子，讓我想起了去年暑假作文班的小朋友，我們動手搭建小木屋，小羊也是如此，超級正能量，一邊手里在忙活，還一邊不停地自戀：“我真的太棒啦！”

9.閱讀中看到有這樣一句描寫“搖蕩一河碎金”，突然想起五年級作文班陳胤澤小朋友作文中寫到了一句話“像是給小河灑了一把碎銀”，一個是夕陽的余暉，一個是清冷的月光，“金和銀”用得傳神巧妙。覺得很開心呀，不經意間，我們小朋友就和“大師”想到一起去了呢！

10.抓鬮不？決定命運的那種！本來是想讓孩子們自己選擇題目，但是有同學總是選擇自己擅長寫的或者容易寫的題材，所以給大家安排了17個習作提示，我們通過抓鬮方式決定自己要寫的題目！考試的時候，你是無法預料和猜測自己到底會碰到哪個題目，一定要做到碰到任何一個題目，都能馬上反應過來自己要寫什么樣的素材和內容？這才是提高水平~