讀書｜“大人者不失其赤子之心”——朱光潛《談美》筆記（十一）

什么是創造？

欣賞和創造是什么關系？

之前篇章偏重欣賞，接下來的幾章討論創造。

“欣賞之中都寓有創造，創造之中也都寓有欣賞。”都是要根據想象和情感，“見出一種意境，造出一種形象”。

創造：于自然中見出意境，選取文字翻譯出來，這個過程既是在創造也是在欣賞。

欣賞：見到詩文，憑想象與情感領略意境，這個過程既是在欣賞也是在創造。

一首詩好比一片自然風景，觀賞者要拿自己的想象和情趣來交接它，才能有所得。所得深淺和他自己的想象與情趣成正比。讀詩就是再做詩，一首詩的生命不是作者一個人所能維持住，也要讀者幫忙才行。讀者的想象和情感是生生不息的，一首詩的生命也就是生生不息的。沒有創造就不能有欣賞。

欣賞只需見出一種意境，而創造須再進一步，把這種意境外射出來，成為具體的作品。

作者以小孩子的騎馬游戲，說明欣賞和創造的特點。

1.把所欣賞的意象客觀化，使它成為一個具體的情境。這中間不完全是模仿，經過了一番意匠經營，原有的意象不復是生糙的自然。

2.是一種“想當然耳”的勾當。專注于幻想世界，鄭重其事，不近情理之中又不背乎情理。

3.帶有移情作用，把死板的宇宙看成活躍的生靈。

4.在現實世界之外另造一個理想世界來安慰情感。

小孩子就是藝術家，藝術家都是所謂“大人者不失其赤子之心”。

與游戲所不同的是：

1.藝術都帶有社會性，而游戲卻不帶有社會性。藝術的創造必有欣賞者，雖不迎合社會心理去沽名釣譽，總不免希望世上有知音同情。因此，藝術的風尚一半是作者造成，一半也是社會造成的。

2.藝術不僅有社會性，還要進一步把這種意象傳達于天下后世。所以，游戲不必有作品，而藝術則必有作品。

3.藝術家要借作品“傳達”情思給旁人，就要使藝術的形式和內容恰能融合一氣。這種融合就是美。

藝術雖伏根于游戲本能，但是因為同時帶有社會性，須留作品傳達情思于觀者，不能不顧到媒介的選擇和技巧的鍛煉。