 他們?yōu)槲夷盍艘皇妆静粚儆谖业脑?/span> 文/金匯昆 “大家看這幾句詩'在弓箭手的手里彎曲吧，因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，也愛無比穩(wěn)定的弓。’，這里面的'他’不容易理解，'他’應(yīng)該是上天、自然、規(guī)律等超出父母和孩子的第三個(gè)存在。”今天上課時(shí)，我又把昨天課代表念給我的詩拿了出來。 但關(guān)于他們給我念的這首詩，一開始我是很不滿意的，因?yàn)槲矣X得這里面有特別“刺耳”和“刺眼”的詞語。比如“你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿！北热纭澳憧梢员幼o(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天。”一開始看到、聽到這樣句子，我心里有點(diǎn)兒不舒服。 “他們不是祝我教師節(jié)快樂嗎？作為教師，我怎么就給不了他們想法和思想了呢？”我在心里嘀咕，這嘀咕的內(nèi)容也正是我覺得不滿的根本原因。 一句話，我覺得我可以給他們思想，我可以庇護(hù)他們的靈魂。 然而，就在昨天上課前，就在他們念完詩歌的那一瞬間，我突然明白了。 “感謝你們?yōu)槲夷畹脑姡∥抑毖裕婚_始我并沒有理解你們念這首詩的含義，但現(xiàn)在我明白了。沒有理解是因?yàn)檫@明明不是寫給教師、禮贊教師的詩歌，理解是因?yàn)檫@首詩是寫給比教師更為親密的人，也就是父母。你們把這首寫給父母的詩念給我聽，我感到莫大的感動(dòng)和榮幸。我記得沒錯(cuò)的話，這首詩的作者是紀(jì)伯倫，這首叫'你的孩子不是你的孩子’。”在我這么說的時(shí)候，同學(xué)們都在默默地點(diǎn)頭。 今年的教師節(jié)安安靜靜，卻又轟轟烈烈，表面上安安靜靜，內(nèi)心里轟轟烈烈，也可以說是隨隨便便的日子，認(rèn)認(rèn)真真的情感。  今天上午，課上，我和同學(xué)們聽了四位同學(xué)的古文講解。之后，我們都被震驚了，因?yàn)槲覀儧]有想到會(huì)講得那么好。也正印證了那句話，“他們有自己的想法。”“他們的靈魂屬于明天。”這是很對(duì)的，做父母是這樣的，做教師又何嘗不是呢？ “學(xué)生潛能無窮，老師就是激發(fā)潛能的大師。”在交流了上午的課后，師父如是說。作為教師，要激發(fā)學(xué)生潛能的人，這樣的人等同于父母，精神成長(zhǎng)的父母。 榷山 壬寅桂月（09.11） 于湖城湖畔 附錄：你的孩子不是你的孩子 作者/紀(jì)伯倫 你的孩子，其實(shí)不是你的孩子 他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子 他們通過你來到這世界 卻非因你而來 他們?cè)谀闵磉叄瑓s并不屬于你 你可以給予他們的是你的愛 卻不是你的想法 因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷?/p> 你可以庇護(hù)的是他們的身體 卻不是他們的靈魂 因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天 屬于你做夢(mèng)也無法達(dá)到的明天 你可以拼盡全力，變得象他們一樣 卻不要讓他們變得和你一樣 因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過去停留 你是弓，兒女是從你那里射出的箭 弓箭手望著未來之路上的箭靶 他用盡力氣將你拉開 使他的箭射得又快又遠(yuǎn) 懷著快樂的心情 在弓箭手的手里彎曲吧 因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭 也愛無比穩(wěn)定的弓 【作者簡(jiǎn)介】 金匯昆，筆名江一，1988年生，東北師范大學(xué)教育碩士，青年作家，詩人，現(xiàn)為河北衡水中學(xué)教師,河北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、衡水市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版作品有《渡緣》《桃花塢雨》《藝術(shù)里的童顏》《美的喚醒》《情境之門》等。教育與寫作理念：師德是知與行的合一，信仰中文，寫作育人，讓生命的啟蒙不斷發(fā)生。 |
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