|
家長們交流教育心得時(shí)，總會發(fā)出一個(gè)疑問： 為什么孩子小學(xué)時(shí)成績名列前茅，可越往上走，尤其上了初中后，他就直接掉隊(duì)了呢？ 很多孩子，在小學(xué)階段，100分的題輕松拿個(gè)90沒問題。可到了初中，他的分?jǐn)?shù)就以肉眼可見的速度往下滑，120分的題，他也難考到100。 我看過一組數(shù)據(jù)，說孩子進(jìn)入初中后，只有18%的人能順利進(jìn)入狀態(tài)；而30%的孩子，成績會直線下降；剩下一半多的孩子，則因小學(xué)沒打好“地基”，處于班級中下游的狀態(tài)。 看到孩子成績不好，其實(shí)最著急的，是我們家長。畢竟，誰不希望自家娃能力出眾，將來過得好一點(diǎn)呢？ 只是，為什么孩子小學(xué)時(shí)明明成績優(yōu)異，可越往上走，越后勁不足？
一：小學(xué)成績好是假象 其實(shí)，孩子在小學(xué)階段，他的成績是具有欺騙性的。 為什么這么說呢？ ①小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容單一 小學(xué)階段學(xué)的科目不多，而且，大部分的知識點(diǎn)，都是考察孩子的記憶力。孩子只要稍微勤快一點(diǎn)，多記背，考個(gè)高分真的不難。 而到了初中，主課一下子增加了歷史、地理、生物，之后還有物理、化學(xué)。孩子依然想要靠背誦來拿高分，會特別吃力。 這時(shí)候，很多孩子難免就會出現(xiàn)掉隊(duì)的情況。
②小學(xué)、初中考察的能力不同 拿語文舉例，小學(xué)語文，考點(diǎn)主要是孩子的識字量、語言表達(dá)和閱讀理解。而初中語文，考察的，卻主要是孩子的現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀以及作文。 小學(xué)階段，孩子只要能積累識字量，并且仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，語言表達(dá)連貫流利，那成績差不到哪去。 而到了初中，不僅要會課內(nèi)的文言文，還要有課外的閱讀。很多孩子，一看到文言文就蒙圈，每個(gè)字都認(rèn)識，但連起來，根本不知道它在講什么！ 連意思都看不懂，又怎么會做題呢？ 不僅如此，初中語文考察的，更多是課外名著的閱讀理解。如果孩子閱讀量不大，就很難開闊思路答到點(diǎn)子上，導(dǎo)致丟分多。 而閱讀量不大的另一個(gè)后果，就是直接影響寫作文。孩子腦子里沒有素材，沒有積累，他不知道該怎么寫、寫什么，作文難拿高分，一下被人甩出一大截。
二：想要孩子初高中也拔尖，父母要狠抓2點(diǎn) 如果想要孩子初高中也拔尖，那在小學(xué)階段，父母要狠抓3點(diǎn)。 ①每天課外閱讀至少半小時(shí) 很多家長其實(shí)有讓孩子閱讀的意識，他們也經(jīng)常催促孩子，去看書，多看點(diǎn)書啊。包括平時(shí)，他們也會買一些書給娃看。 但現(xiàn)實(shí)是，要么買的書不合適，浪費(fèi)孩子的寶貴時(shí)間；要么干脆不知道買啥。像我姐，就經(jīng)常發(fā)愁地問我，孩子到底要看什么書合適啊？ 其實(shí)，我們真沒必要東一本西一本地去搜羅，因?yàn)楹⒆拥恼Z文書上，就為家長指明了方向。 我們?nèi)シ幌潞⒆拥恼Z文課本，有一個(gè)“語文園地”，就有一個(gè)專門的“快樂讀書吧”欄目。
這里邊推薦的，是1-6年級統(tǒng)編語文教材配套的閱讀書目。既配套教材，又符合孩子的認(rèn)知發(fā)展，拓寬孩子的知識面。 “快樂讀書吧”中的必讀書目，都是精選出來，也經(jīng)常會拿出來考孩子的。所以，我們家長一定要重視起來。
如果孩子在小學(xué)低年級，那我們可以幫他將1-6年級整套書提前配備好，省得之后再找，也能讓孩子系統(tǒng)地、螺旋上升式閱讀。 如果孩子到了高年級階段，則可以根據(jù)他實(shí)際的年級，配備相對應(yīng)的書籍就可以了。 ②利用晨讀時(shí)間讀古文 孩子在小學(xué)一二年級，甚至學(xué)齡前，我們就可以教孩子背一些朗朗上口的古詩。這時(shí)候，并不要求孩子理解意思，而是培養(yǎng)他韻律感和節(jié)奏感。 等孩子有一定的詩詞基礎(chǔ)，就可以加入詩經(jīng)和古文。尤其是孩子到了三年級以上，他就需要理解具體詞和句的意思。 而且，古文和詩經(jīng)閱讀，能培養(yǎng)孩子的美感，積累豐富的素材和優(yōu)美詩句，讓作文加分不少。
很多孩子覺得讀古文枯燥，或者讀幾遍也不懂。在這里，我給大家分享下高效、趣味的讀古文方法。 第一步：先了解背景。 讀古文前，先了解作者生平，他寫這篇文時(shí)的背景。有這樣一個(gè)背景了解，孩子大概就能知道文章的基調(diào)、感情是什么。 第二步：逐字翻譯。 因?yàn)樵诠盼闹校粋€(gè)字，可能就代表一個(gè)動作或者一件事情。所以讀古文時(shí)，需要我們逐字翻譯才能讀懂，不可囫圇吞棗。 第三步：積累字詞。 孩子在逐字翻譯時(shí)，還要做的一件事，就是積累字詞的意思。這樣，等下次在別的古文中再看見這個(gè)字，他就能快速反應(yīng)過來，不需要苦苦思索。有一個(gè)由少成多的積累過程，孩子學(xué)古文，才能越學(xué)越順暢，越學(xué)越容易。
當(dāng)孩子能拓展閱讀、攻克古文后，那他的學(xué)習(xí)能力，會得到大大地提升。這時(shí)候，他小學(xué)的成績，才是實(shí)實(shí)在在的，而不是假象。 有這樣好的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣做依托，他將來上初高中才更有競爭力！ 【圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】 |
|
|
