【原】華政考研批卷/評分標準 | 寬嚴相濟踩點得分 | 法綜模考批卷體會

華政震川考研團 2022-12-04 發布于上海

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華政考研批卷/評分標準 | 寬嚴相濟踩點得分 | 法綜模考批卷體會

華政考研批卷/評分標準 | 寬嚴相濟踩點得分

——記法綜模考批卷體會

震川考研小沫學姐原創

學姐有幸被學長邀請，作為震川考研法綜《真題深度解析+模擬課程》中法綜第一次模擬測試的“批卷人員”（這也是我第二次作為“批卷人”啦），同時，作為經歷過華政考研且上岸的學姐，也曾經和我導師聊過“幾句”華政批卷標準的問題，所以我想，我是能夠對華政考研批卷標準或者說評分標準提供一些我的想法和體會的。

當然，想法只是想法，以下內容，僅僅是我個人的觀點，僅供參考，不代表華政官方，也并不具有“權威性”，因為華政從有考研年份至今，都沒有公布過任何真題的參考答案，也沒有在官方場合說過評分標準的問題，實際華政考研的評卷標準或評分標準應當以官方實際操作為準哦。

一

總體感受

先給大家看下我們的批改情況：

我們的法綜模考批改，不僅標注各題的得分情況，而且針對答題進行點評，針對出現的問題提供一些我的建議。

如果要我先對華政批卷標準、評分標注下一個總的定性，我覺得應該是：寬嚴相濟踩點得分

這八個字應該是最貼切的，不然真的沒法批卷。

經歷過兩次批改同學們模考卷子的經歷，我在批改過程中的從始至終一直貫穿的感受就是：

（一）要想認真批卷，且做到盡量公平，是真的不容易

這種不容易來自以下幾個方面：

第一，每個同學的字體字跡排版都不全然相同，看起來真的很累，批的卷數多了會覺得很亂。

第二，每個同學針對同一個問題的答題的書寫量也不全然相同，即便這幾個同學可能都會答題，但答題量就是不同。

第三，很多同學針對同一個問題的答題的內容不盡相同，來源有的是華政教材（或筆記內容），有的是憑自己的感覺寫出來的（內容上大差不差，但總感覺有些偏差），有的則直接照搬法考或者其他非華政體系內的一些觀點來答題（包括內容和結構都和華政體系、至少是和我考研過程所學的內容不一致、不匹配）。

（二）以上三點，直接導致了批卷評分標準的不確定性：

比如：卷面太差的，如果真的一個字一個字看，實在吃力，且有的真的很難看懂，那能否跳著看？大概估算分數？

比如：答題量不同的，尤其是有的只寫了標題，有的連標題帶內容都詳細解釋了，那是不是都給一樣的分數，還是給詳細解釋的更多一些分數？

再比如：答題內容不同的，是嚴格按照華政體系內的觀點和內容來給分，還是自由發貨或參考其他觀點也可以得分，還是參考其他內容答題的只能適當給分而不能得到全分？

（三）如何協調這種不確定性？如何由這種答題上的不確定轉化為批卷上的確定，以盡量保證公平？

答案就是前面說的八個字了：寬嚴相濟踩點得分！

寬嚴相濟，說的是：批卷是有標準答案的（不然真的沒法批），沒有按照標準答案寫的，不能得分或不能得滿分，某些題目或某些觀點具有較大的爭議性或的確可自由發揮自圓其說的除外。嚴的是參考答案和結論當具有唯一性；寬的是特別的題目的確可以自由發揮、自圓其說即可。

踩點得分，說的是：所有得分必須有固定的“得分點”呈現在卷面上，沒有寫出特定詞匯或觀點（即得分點）的，無法得分，寫出特定詞匯和觀點的，基本能得滿分或至少能得多數分數。

以下由這個思路展開，具體講下詳細的評分標準、批卷思路。

二

批卷卷面

卷面問題，是第一位的問題。

我提供一個數據給大家參考：

在批卷人比較熟悉知識點內容和評分標準的前提下，認真批改一份卷子，大概需要的時間為15分鐘，當然，如果是剛開始批卷，對知識點和評分標準不熟悉，可能需要20分鐘或以上。

大家可以想一下這個批卷量/時間量，把模型放大到整個華政……這個批卷時間是很恐怖的。

比如以下卷面，如果是你，你會如何批卷？

真的很難看懂……必須要改進啊……

結論就是，批卷人是沒有耐心，也不太可能真的逐字逐句去梳理你的答題的。如果你的字或排版真的很“難看”，很大可能是一帶而過，“估摸著”打分的。

卷面真的會影響最終的成績。

我的建議是：

第一，如果你能把字寫的好看一些、容易閱讀一些，請你盡量做到！

第二，如果你真的無法提高自己的字體可閱讀性，請你至少把卷面做好，排版做好，做到清晰易讀一些！

三

答題量要求

答題量是第二位要考慮的。

答題量不夠的，難以得到滿分或理想的分數。

給大家看下以下這道15分論述題，大家明顯會有直觀的感受：

以上這種“答題量”，即便你知識點是對的，踩點也對，也沒法得到滿分，就很可惜！

以上是直觀的例子。

還有不直觀的例子，比如下面這題6分的簡答題：

不知道大家是否有發現問題。

如果說論述題需要多寫是可以理解的，那簡答題是否需要多寫呢？

我的建議是，也要多寫一些。

我們有一句非常簡單的答題攻略，初中老師應該就教過：

概念題當簡答題來答；

簡答題當論述來寫；

論述當論文對待！

雖然有點夸張，但這其實反饋的就是答題量的要求。

至于具體到底每種題型、每道題目寫多少，才能滿足量的要求，其實并無定論。

我的最終建議是：

名詞解釋類題目，大概四分之一面一題；

簡答類題目，大概半面一題；

法條分析和案例分析類題目，大概大半面或一整面一題；

論述類題目，盡量要達到一整面甚至一整面多一題。

當然，你寫字的大小也會影響前述答題量的要求，不過過于死板的理解哦~

四

踩點要求

踩點，才是最終影響你能否得分的關鍵。

點對了，即便寫很少，至少是有分的。

點錯了，即便寫再多，也很難有分。

再具體一點：

第一，如果你寫的點，并非參考答案（老師看到的批卷標準）上的點，即便你認為你寫的點是對的，也很難有分或沒法得到滿分。考試必須要有評分標準，不可能怎么寫都對，所以，盡量不要使用華政之外的其他觀點來答題，比如法考的觀點或其他非華政的學者、教材的觀點。

什么是法考的觀點？比如，法考里對“單位犯罪的特征”的概括。此類概括，大概率和華政教材上的概括是不同的。更何況，法考里不同機構之間的概括也會不同。

比如這位同學寫的，一般來說，就很難得到滿分的分數甚至難以得分（至少我這邊的評分標準是這樣的）：

第二，如果你寫的點，并非是本題問的點，那基本上也是沒有分數的。批卷過程中，我發現，很多同學都喜歡“憑感覺去寫”，典型表現有兩類：

第一類是，答非所問，比如并沒有問你性質，卻大段去闡述，那這種內容寫了基本也是白寫。

比如下例，題目并沒有問辯護的類別：

第二類是，答的是純粹自己編的東西，比如概念是完全自己編的，編的質量還不行……

比如下例，寫的概念其實有點“自說自話”啦：

第三，如果你寫的點，并不能讓批卷人“get”到，那也很難有分。這種情況多出現在答題排版的問題上，如果排版不佳，你所謂的已經寫的“得分點”并不能有效轉化為分數。理由前面已述。

如果一定要對“踩點”提供我的建議，我覺得應該是：

請你按照華政教材（我們筆記）上的觀點或語句去組織語言，利用整潔的排版，對應題目的問題（小點）次序依次進行作答。

這里面有三個關鍵詞：第一，“華政教材（我們筆記）上的觀點或語句”；第二，“整潔的排版”；第三，“對應題目的問題（小點）次序”。

好好體會下哦！

五

民刑案例答題

民法和刑法案例是難的。

他們和其他題目不一樣！

其他題目，即便是所謂的法條分析題，他的“分析”難度也是非常有限的。

民刑案例有額外的要求：尤其是，既要結論對，還要會踩點，還要會排版。的確不容易。

這也是我們為什么要開設單獨的專門的民刑案例課程，比如：

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同時，我們也單獨出了《民刑案例手冊（電子版）》：

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我們來分析下民刑案例的難點到底在哪里，并對每一個難點提供一些我的建議。

第一難點是：結論的正確性。

批卷過程中我發現，很多同學連結論都不對，這對批卷人來說是個“好消息”，因為結論都不對的情況下，批卷人對內容的“重視程度”就可以無限放低乃至于一跳而過，直接不給分或只給一點點分數。

結論正確是不容易的。如何解決？

我的回復是：結論上的正確性不屬于答題技巧的范疇，而是屬于知識點理解和運用的范疇，只能多學多練，要不然就是只能碰運氣。上述課程提供了大量練習和答題分析，可以參考。

第二難點是：會踩點。

民刑案例的踩點相比其他題目其實是更為難一些的，因為，民刑案例題的“點”基本都是隱藏的，需要你去搜尋。

我們來舉一個非常通俗易懂的例子：比如本次模考中，案例題目中出現了“16歲”這個字樣，你能否想到16歲在法律上如何評價？民法上是構成限制行為能力人，還是在某些特定情況下也可以作為完全民事行為能力人？刑法上對16歲又有何特殊的規定和評價規則？這些，就是所謂的“點”，如果你沒答出來，這個“點”，你就沒有分數。

應對踩點，我覺得應該這樣：

逐字逐句分析案例文字內容，并將這些內容納入可以提供法律評價的知識點范圍，并對應知識點進行分析和解讀，從而得出某個結論。

踩點上，雖然他和知識點理解運用也有一定關聯，但其實更大程度上應當屬于答題技巧的范疇，同樣的，上述課程也提供了大量練習和踩點技巧分析，可以參考。

第三難點是：會排版。

民刑案例的排版比一般題目更難一些，我個人認為，民刑案例的排版并無統一的套路，或者說，什么套路都行，關鍵是看題目的情形構造到底如何，才能決定你如何排版你的答案。

比如，本次測試中的民法案例題，問的是“請分析本案中的法律關系”，那么你所有的分析，應當按照“法律關系”一二三四排列下去，而不是其他方式去排布。反之，如果某次案例分析問你“本案中各法律行為的效力”，那么你所有的分析，應當按照“行為效力”為排布依據。等等。

民法案例如此，刑法案例也是如此。有的刑法案例，你適合用罪名去排布結構，而有的刑法案例，適合用行為去排布結構。

排版雖然也屬于答題技巧的范疇，但其實并不需要多糾結或多么大量的學習，見得多了，自然就會了，你缺少的可能就是一個“意識”而已。

六

超綱題的批卷和答題

所謂超綱題，可以分成兩種。

第一種是，的確在華政原有大綱體系內并不涵蓋的點。比如，如果華政大綱指定了訴訟法考一審，不考二審，但結果他卻考了二審，那這種情況就屬于第一種超綱。

第二種是，看起來并不應該考，但其實考到屬于正常范圍的點，之所以大家或覺得超綱，只是因為它比較新，或者比較容易忽略。比如，華政大綱是指定了反壟斷法的全部內容的，理論上，只要考到的知識點在反壟斷法范疇內，即便是華政教材并不包括的，也不能算真正的超綱。

本次測試，我們設置了一題半的“超綱題”，作為本次測試的“難題擔當”。

結果很不幸，最后一題“安全港規則”，作為最新法修改的“大綱內涵蓋、但華政教材上并沒有”的點，只有1個同學答出來了。

還有一題是刑訴上的辯護權，有同學問，辯護權是不是超綱題？我們的回答是，可以說是超綱題，但其實我們的筆記上是有這個完整知識點的。

超綱題批卷，同樣要遵從前面所述的“寬嚴相濟踩點得分”的思路。

踩點得分是基礎，點不到，還是得不了分。

但寬的程度可以適當放寬，如果一道題目只有個位數的人能答出來，那這道題等于“廢題”，所以，批卷的時候會相對放寬“踩點”的標準，有些平時不能得分的表述，可能也會提供適當的分數。

針對超綱題，我給到的答題建議是：

能寫還是要多寫，雖然不一定能真的得分，但總比空著好。

你只能寄希望于：你多寫的內容“一不小心”真的踩到了點，或者和“點”是搭邊的。

七

答題時間安排

最后是答題時間安排。

這是一個無比重要，又容易被忽視的話題。

沒有經歷過答題測試的人，無法體會到時間的緊張感！

我的建議是：

在正式參與華政12月末的考試之前，你至少要做這類完整的3個小時的答題訓練2次以上！

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