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存個性，求共性，奏華章。 以“獨”我成就“交響”的澎湃。 以上兩條勵志語如果作為本次“二模”考場作文的標題，就會成為加分的亮點。 接下來我們分析“二模”作文。先回放原題—— 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 【一】審題立意 考前我們進行了作文一句話立意訓練：精準審題（簡明扼要）→我的立意（三個層次）→擬定標題（意體一體）。 下面請同學們還原此過程—— 1.精準審題 材料的內涵是樂器越獨特，音色、力度越調和，演奏效果才越好。 材料表面上說的是交響樂的演奏，實際上指的是個人和集體（團隊）的關系：個人首先要有本領，其次要融入集體，服從管理，懂得調和，才能使集體良性運轉，越來越好。 2.我的立意 個人要先練就獨特的本領，再加盟一個有前途的團隊，接受管理，自覺調和，干出一番事業。 3.擬定標題 閃亮自我，成就集體 【二】待評例文 閃亮自我，成就集體 一群樂手組成一支交響樂團，可以合奏交響樂，但如果各樂器的音色、力度不能調和，也奏不出“氣勢磅礴，激蕩人心”的效果。 因為每種樂器均有獨特的表現方法和演奏特點，演奏時如果不能協調，難免會“嘔啞嘲哳難為聽”，自然不能使人產生“如聽仙樂耳暫明”的愉悅。 其實，人們之間的合作和交響樂的演奏原理是一樣的。一個單位有許多部門，各個部門里又有許多不同的人。各個部門的職責不同，部門里每個人的位置、能力、水平也不一樣，可見，部門和個人都有其存在的價值。正如交響樂團中每種樂器都“獨特”一樣，我們也要相信自己的獨特性。 同時，我們也要找準自己的位置，明確自身的職責，自覺地接受調和，服從集體的安排，這樣才能促使整個團隊良性運行，不斷發展。 但這并不是說人人都要完全服從命令聽指揮。當你的能力不足以出色地完成任務時，你必須按照團隊的統一要求去做，按照既定方案和流程去走，這樣才不會出現大的問題。循規蹈矩、照章辦事只能完成一般難度的任務，做出一般化的業績。真正優秀的員工是與眾不同的，是別人難以取代的，是“獨特”的。 當然，成就這樣的“獨特”需要經歷漫長的過程。但是，沒關系，只要我們真有“獨特”之才，就一定會得到青睞，會有人來找我們合作。我們不怕才華埋沒，就怕需要展示時卻沒有才華。 現實中有才華的人很多，但他們中的有些人，性子很倔，不懂得調和和收斂。這樣的人不合群，只適合唱獨角戲，不能成為事業合作的伙伴。 由此可見，一個優秀的集體，有兩個前提條件：一是有有才華的好員工；二是員工們懂得調和，接受約束，有個性卻不任性。 但是，如果我們僅僅滿足于這兩點，還是不夠的。因為，滿足于此，只能打造跟跑的團隊，不能打造領跑的團隊。領跑的團隊有一個顯著的特點，就是團隊里的每個人都追求光環，卻不居功自傲，不逞個人英雄。相反，他會以更高的標準來要求自己，自律而又謙遜，將自身成功看成是團隊對自己的培養和成就，自覺擔起一些本分外的責任來，以維護團隊的形象和聲譽。這樣的人才是我們所需要的打造領跑團隊的合作伙伴。 所以，光有本領、光接受調和還是不夠的。我們還要有更高的標準來要求自我，多為集體的成長和發展做一些額外的行動！我們不能被動接受調和，而應懂得收斂與約束；不能限量完成任務，而要超額完成任務；不能僅追求自己發光閃亮，而應多思考如何為團隊增光添彩。 閃亮自我，成就集體，打造領跑的團隊，才是我輩青年正確的人生態度和行動指南。思想境界達到了，就讓我們努力行動起來吧！
1.寫出你考場作文的標題 2.寫出自己的立意（不超過40字） 3.還原考場作文的框架 4.展示自己文章的亮點 5.評出自己作文的分數 |
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