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曾經我把講，自己講，給學生講看得非常重! 我以為我只要講了，學生就應該會了! 我以為我只要講了，學生就應該掌握了! 我總是想著提升自己的演技，提升自己的表達水平，提升自己對知識的理解，提升自己解題方法的靈活性，把知識講的越細越好，越全面越好，讓學生一聽就懂，不用費腦子，給學生的方法越直接越好，一點彎路都不繞! 直到我介入我自己孩子學習過程中，我才發現 其實我錯了! 其實我沒有意識到學習數學的本質是什么？ 數學這個學科，學生要想學好，必須磨性子，然后磨腦子，始終堅持思考探究試錯糾錯的學習過程! 作為數學老師應該做什么？ 閉上嘴! 這才是最重要的! 如果老師嘴管不住，沒事就嗶嗶叨，沒事就干擾學生自己的思考過程，沒事就干擾學生的試錯過程，總想體現自己對知識的理解，總想體現自己方法的直接，學生必然會被耽誤! 所以現在我嘴閉得很嚴，橇都橇不開，尤其是在我兒的學習過程中! 我意識到學習規劃才是最重要的，有了完善的學習規劃，就會事半功倍，就會有了明確的方向，剩下的就是堅持，所以我不再出來演，所以我不再張開嘴，所以我不再嗶嗶叨，所以我只做學習規劃，而且從數學規劃變成所有科規劃! 解題視頻我從18年開始錄制，錄了一萬多個，為了給孩子提供幫助，直接幫助，但是最近幾年我幾乎很少去錄制了，因為我發現解題視頻對學生會帶來不好的影響，讓學生習慣走捷徑! 其實學生要做的事是把自己腦子里的彎路呈現出來自己努力變直路，而不是讓外界直接給直路! 直路給的越快，直路給的越多，學生被毀的概率越大! [噓]  |
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