【原】教學札記 | 入學教育可以講給一年級新生聽的兩個繪本故事

一年級新生開學初的入學教育，有兩個故事適合講給寶貝們聽。

第一個繪本是《大衛上學去》。

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故事講述了超級淘氣的小搗蛋大衛長大了，該去上學了。他在學校里做了很多老師不允許做的事情，比如遲到、吃口香糖、隨便下位、插隊、不舉手就說話、上課了不進教室、在桌子上涂鴉……最后被老師留下來擦桌子。他把桌子擦干凈后，得到了老師的表揚，被允許回了家。

這本書特別適合用來告訴孩子們在學校什么是不可以的，什么是對的行為和事情。老師可以一邊講，一邊讓孩子們說一說大衛應該怎么做。比如，老師說“大衛排隊去”，就讓孩子們扮演大衛的同學，告訴大衛應該怎么做，為什么要排隊。一邊講著大衛的故事，一邊融入到故事中來，規則就一點一點地滲透了。

有趣的是，當有孩子沒有舉手獲準后就大聲說話，我提醒他，千萬別學大衛哦，不然放學要留下來呢。管不住嘴的小男生趕緊捂住了嘴，生怕成為了大衛。也有一個小男孩覺得好玩，故意搖來晃去，說“我要當大衛，我想留下來”。一年級的小豆豆，就是這么可愛就是這么淘氣。后來，只要有孩子做了不好的事情，我們就會一起說“大衛，不可以！”

第二個繪本是《小魔怪要上學》。

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這個故事主要講了小魔怪的爸爸媽媽是食人魔怪，整天腦子想的都是吃人，根本不陪伴小魔怪。善良的小魔怪不愿意食人，喜歡躲在學校附近的草叢里看小朋友玩耍。有一天他撿到了一本書，不認識上面的符號，就更想上學了。在他的軟磨硬纏下，終于上了學。后來，他學會了念書，在他的影響下，爸爸媽媽也發生了很大的變化。這個故事很適合讓孩子感受上學的好處，激發對上學的期待。

星期五最后一節課講這個故事的時候，因為別的事情占用了一點時間，故事還沒有講完，學校廣播里就開始通知放學了。為難地告訴孩子們：這個故事只能講到這里了。故事的力量太強大了，孩子們“不依不饒”，一齊堅定地表示：不講完故事不放學！我只好許諾把這個繪本故事發到班級群里，讓爸爸媽媽們講給他們聽，小家伙們才算“罷休”，露出了“這還差不多”的表情。

小朋友們是多么喜歡聽故事啊！

語文里怎么能少得了故事呢？