【原】喜歡獨處的孩子，三項能力突出，爸媽別再圍著孩子團團轉(zhuǎn)了

枕邊的小故事 2023-09-19 發(fā)布于山東

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出色的社交能力，是一種能力，但獨處比起與他人交往，是一種更為重要的能力。

——引言

同事小劉的婆婆回老家了，照看5歲女兒就落到她與先生頭上。因先生是程序員，總是加班較晚，小劉就與公司申請，將孩子帶到公司照顧。結(jié)果帶孩子的第二天，小劉就跟先生說希望婆婆事情結(jié)束之后，能夠盡快返回。

倒不是小劉有多么不通情達理，而是她邊工作邊照顧孩子，忙的焦頭爛額。因此，希望婆婆能夠盡快把她從這種兩難的境地中解救出來

“小劉啊，其實你不用時刻都把女兒放在旁邊，也不需要孩子一叫你，就立馬去找她。”張姐發(fā)現(xiàn)了小劉焦頭爛額的原因，不是工作有多難，也不是孩子不聽話，而是她時刻不放心女兒，既要完成好工作，又大小事都盯著女兒，想不累都難。

“但是她需要我，我不想讓孩子覺得，媽媽只顧工作，不管她。”小劉有些無奈的說道。

“當然，你的想法是對的，但像孩子畫畫、洗手、看書等，這種小的事情，她完全可以自己去做的。”

的確，小劉的女兒已經(jīng)5歲，具備基本自理能力。一些小事情，孩子是可以自己獨立完成的。只是從孩子與小劉的交流中可以看出，她事事習慣性依賴大人。

這樣的結(jié)果是，小劉覺得累，孩子也不具備獨處的能力。雖然，親密的親子關(guān)系，對孩子的身心發(fā)展起著關(guān)鍵作用，但“獨處”同樣是孩子成長中不可或缺的能力。

獨處比交往能力更重要

但很多家長不喜歡看到孩子獨處，一部分是像小劉這樣，覺得親密的親子關(guān)系很重要；一部分是覺得孩子小，不具備獨立能力，更不能獨處；還有一部分是覺得，孩子不應(yīng)該獨自一個人，而是應(yīng)該融進大集體中，仿佛這樣才能證明，孩子是開朗的、陽光積極的。

鄰居王太太就屬于第三種，認為孩子不應(yīng)該獨自待著。她每天的樂趣，就是把孩子的生活，安排的滿滿當當。今天去學跆拳道，明天去語言表演，后天學英語，抽空的時候，還會安排跟小伙伴一起去玩沙子。

看起來，是一個媽媽在認真的培養(yǎng)孩子，事實上是，王太太覺得孩子性格孤僻，要多一些融入集體的機會。我看過孩子每次被媽媽推著，與其他人打招呼的樣子，窘迫又無措。

面對內(nèi)向的孩子，家長沒有必要去強迫孩子社交。周國平說過：“一切嚴格意義上的靈魂生活，都是在獨處時展開的。”換句話說，只有學會獨處，一個人才能真正意義上學會成長。

現(xiàn)在的大部分孩子，在家里除了爸爸媽媽，就是爺爺奶奶、姥姥姥爺在照顧，甚至有的家庭還會請保姆。這種輪流照顧的模式下，孩子并不缺少陪伴，甚至會變成習慣性的依賴。

就像小劉的女兒一樣，她習慣遇到任何事情，先叫來家人幫助、陪伴。而家長以親密親子關(guān)系等原因，立馬圍在孩子身邊，幫忙解決問題。這種模式下，久而久之成了一種習慣，一種不會獨處，無法獨立的習慣。

育兒小貼士：不會獨處的人，在成長的過程中，無法形成真正的自我。人只有在經(jīng)歷過獨處，才能真正的完成內(nèi)在整合。在完成整合的過程中，一些無法理解的事情會被消化，之后形成一個獨立又逐漸趨向完成的系統(tǒng)。

喜歡獨處的孩子，三項能力突出

作為兩個孩子的媽媽，我其實能夠理解，家長們認為孩子無法獨處的擔心。小的時候擔心他們獨處出事，長大一些又覺得孩子獨處是無所事事，浪費時間。

其實家長沒有必要太過擔心，孩子的獨處不僅是在形成一個獨立的自我系統(tǒng)，還能提升三項能力。

能力一：獨處的孩子專注能力更強

當你認為孩子獨處無所事事時，他們的專注力也許正在悄悄提升。比如，孩子一個人在安靜的畫畫、搭積木、看書，哪怕悄悄地把水灑滿地，這些都是在專注的做事情，有助于孩子專注力的提升。

能力二：獨處的孩子，解決問題能力更突出

你認為孩子獨來獨往，沒有社交，事實上他們有著優(yōu)越的解決問題能力。遇到事情總是尋求幫助的孩子，并不是社交能力突出，而是抗挫折能力、解決問題的能力比較弱。

相比之下，經(jīng)常獨處的孩子，遇到問題首先想到的是自己處理。這類型的孩子，有著強大的內(nèi)心，未來更容易成功。

能力三：獨處的孩子，善于思考

在德國人看來，獨處才能思考。的確如此，長期糾纏于人際交往中，思維往往會受到他人的影響，所謂“人云亦云”，這樣的人沒有自己的主見，依附他人，失去思考能力。

而習慣獨處的人，則會有更多的時間去思考，理清思路，認清事實。就像日本作家午堂登紀雄在《孤獨力》一書中提到的：孤獨，是我們認識自己的最好機會。

三步走培養(yǎng)孩子的獨處能力

可悲的是，現(xiàn)在的人往往沒有獨處能力了。即便喜歡宅家的“宅男宅女”們，他們所謂的“獨處”，也只是以另一種形式游走于各種事、各種人之間。由此，培養(yǎng)孩子的獨處能力，就顯得尤為重要了。

1、學會不打擾

要培養(yǎng)孩子的獨處能力，父母要做到的一點就是學會不打擾孩子。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，是父母經(jīng)常做的事情，但卻極少有父母能夠耐心地等孩子做完再輔導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯，立馬血壓升高，開啟教育（xùn）模式。

其實你完全可以試著放手，讓孩子獨自完成，再去檢查輔導(dǎo)。這樣給了孩子獨處空間，也培養(yǎng)其獨立能力。

2、游戲是最好的切入點

玩游戲是培養(yǎng)獨處能力最好的切入點，眾所周知，當一個人玩游戲的時候，專注力是最強的，對于小朋友也是一樣的。既鍛煉了獨處能力，也培養(yǎng)了孩子專注、思考、解決問題等能力。

3、安全感是獨處的必備條件

孩子能夠獨處，一般都具備安全感。當父母給了孩子足夠的安全感，他們內(nèi)心是強大的，即使看不到父母，也知道他們就在那里。相反，內(nèi)心沒有安全感的孩子，則會更多的喜歡黏在父母身邊，無法獨處。

育兒小貼士：正確培養(yǎng)孩子的獨處能力，才能幫助孩子形成獨處能力。當一個人具備了獨處能力，才會享受孤獨，在獨處的過程中，形成真正的自我。

枕邊育兒寄語：

其實想要培養(yǎng)孩子的獨處能力，有一個關(guān)鍵點就是父母要學會獨處。因為不會獨處的父母，往往會破壞孩子的獨處能力。你家孩子的獨處能力如何呢？

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