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（2476） 請接收老師的批評 上午第二節，教師辦公室門口的過道里，一名學生和他的家長正在小聲的嘀咕著什么，看那神態，學生好像有一種不愿意的委屈，家長在不停的安慰解釋。 我走上前了解一下情況。原來家長是老師電話通知來的。原因很簡單，第一節課堂上，學生課桌上的一摞書都掉到了地上，弄出了很大響聲。正講得興致的老師就用責備的語氣批評他，上課要好好聽講，并讓他站起來。他心里不服氣，認為自己不是故意的，就拒絕站起來……于是，家長就來了。而此時老師正在隔壁班上課。 俗話說，嚴師出高徒。在課堂上，老師嚴格要求學生，即是老師的職責，也是老師關愛學生的具體體現。 作為這個學生的這件事情，不管學生是不是故意為之，其結果都是：弄出了很大響聲，既影響了老師的講，也影響了其他同學的聽。這顯然都是課堂上不該有的現象。因此，學生首先應該做的，就是接受老師的批評，把心思用在認真聽講上。如果是自己的錯，今后課堂上就杜絕這種“無意識”的現象發生。即使老師有所誤判或者方法欠妥，但作為中學生，也應該明白老師批評學生的愿望與出發點都是為了學生好，把自己的委屈留在課后再與老師解釋，不要在課堂上表現出自己的情緒。 又過了幾分鐘，當我再次轉到這里的時候，只見學生和家長在高興地交流著什么。見我走了過來，家長說，是孩子的不對，孩子已答應想老師道個歉，請求老師的諒解。站在一旁的學生也誠懇地點著頭。 我不知道這位家長是如何說服她的孩子的，但我還是忍不住為這個家長點個贊。說實話，大家常說現在的學生難教難管，我認為，最主要還是因為他們身后有一個更難“教”的家長。如果每一位父母都都像這位家長一樣，正確地對待老師對孩子的批評,并能引導孩子正確地對待和誠懇地接受老師的批評，我相信，她的學生一定會成為一個老師都愿意教愿意管的學生。而且這樣的話，她的孩子一點一點的進步并成為一個真正的好學生，也就成為一件順理成章的事。 不管什么時候，作為學生，也包括學生的家長，愿意接受老師的批評，是教育的前提，也是教育的保障。 |
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