【原】《延安，我把你追尋》教學反思

老實說，一開始我并沒有想好這首現代詩怎么上。因為不單對于小朋友來說，對于我來說，這段歷史都已經久遠了。說來也巧，萌萌老師正準備參加一個視頻比賽，她梳理了“紅巖精神”在新時代中的傳承和延續。看了她的稿子我突然很受啟發，任何東西都只有在體驗中，印象才會更深刻。

之所以提到“紅巖精神”就會讓重慶人特別激動，是因為我們生活在這樣的環境中，時時刻刻被這樣的精神所鼓舞，所激勵，當然也就更能體會到“紅巖精神”在血脈中的延續。那同理，“延安精神”是一種什么樣的精神呢？我們究竟在追尋什么呢？也要好好讀一讀，悟一悟才會真的明白。

靜下來讀文，我們才發現，原來看起來陌生的歷史，并沒有那么陌生。“花籃的花兒香，聽我們唱一唱，唱一呀唱……”當我哼起這首《南泥灣》的時候，我發現小朋友們不知不覺的開始扭動身體，哈哈哈，像這樣的陜北調子，天生就有帶動性。他們從歌詞和圖片的對比中明白了南泥灣今非昔比的變化。原來延安精神，是一種開拓、創新，不怕困苦的精神。

我們就用上這樣的方法，你想知道什么？你讀懂了什么？來互相啟發。這時我們才發現革命的種子遍撒在這里。張思德在這里留下了為人民服務的精神；曾在這里開過的文藝座談工作會，讓我們明白人不僅要有物質生活，還要有精神追求；至于延安今日的發達更是延安精神的延續，不斷追求，勇于開創。

學到這兒的時候，我們忍不住把這首小詩排了排，先要求小朋友們會背誦，然后根據教室的隊形在室外站隊，簡單設計了動作。雖然時間短，小朋友們朗誦得也不算太好，但是在大雪的這一天里，我們送了一首詩給時光。這大概也是記住歷史和創造歷史最好的方式。

學習語文真是一件有趣的事。