【原】領(lǐng)導(dǎo)在“培養(yǎng)”你，還是在“畫(huà)大餅”？3個(gè)細(xì)節(jié)洞悉領(lǐng)導(dǎo)真實(shí)內(nèi)心

問(wèn)：怎么知道領(lǐng)導(dǎo)到底是真的在“培養(yǎng)”我，還是僅僅在“畫(huà)大餅”想哄我留下為他干活？

很簡(jiǎn)單，用那句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)就可以很清醒地判斷：

不要看TA說(shuō)了什么，要看TA做了什么。

一個(gè)真正在“培養(yǎng)你”而不是在“畫(huà)大餅”的領(lǐng)導(dǎo)，TA通常會(huì)做什么呢？

來(lái)自電視劇《歡樂(lè)頌》

年輕職場(chǎng)人現(xiàn)在都愛(ài)調(diào)侃自己是牛馬、耗材。

在只知道“畫(huà)大餅”哄著下屬干活的領(lǐng)導(dǎo)眼里，員工是“耗材”這個(gè)比喻確實(shí)很貼切。

但如果真的是在培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)，員工做的每一件工作，都不僅僅只是工作本身。

更重要的，這是一個(gè)“借假修真，借事修人”的過(guò)程：

工作的過(guò)程和成果本身是“假”，通過(guò)這件工作學(xué)會(huì)類似問(wèn)題的解決思路和流程是“真”；

工作本身是公司和領(lǐng)導(dǎo)需要有人負(fù)責(zé)幫他們完成的，但有潛力的下屬通過(guò)完成具體工作得到的鍛煉，也是同樣甚至更加重要的。

來(lái)自電視劇《二十不惑》

但對(duì)于絕大多數(shù)普通員工來(lái)說(shuō)，TA還不具備那么好的悟性和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，可以一邊接受工作的巨大挑戰(zhàn)，一邊僅靠自己就把相關(guān)門(mén)道給摸清楚了。

這個(gè)過(guò)程中，如果有來(lái)自直屬領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，必要的時(shí)候再給予輔導(dǎo)，員工的成長(zhǎng)和提升就會(huì)非常快。

有些領(lǐng)導(dǎo)可能自己并不擅長(zhǎng)輔導(dǎo)下屬，但真正想要培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)，也一定會(huì)找到其他方法：

比如爭(zhēng)取一些培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源，推薦一些書(shū)籍和老師等等。

來(lái)自電視劇《德雷爾一家》

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一名下屬的培養(yǎng)，過(guò)程體現(xiàn)在不斷地通過(guò)更有挑戰(zhàn)的工作、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等各種手段來(lái)提升下屬的各項(xiàng)能力；

而最終的結(jié)果，一定是落實(shí)在要么升職、要么加薪，要么升職加薪兩件套這些實(shí)實(shí)在在的好處上。

不管是什么性質(zhì)的好處，在任何性質(zhì)的單位里，通常都不會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)直接自己一個(gè)人說(shuō)了就算。

TA也還需要尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、人力資源部門(mén)的支持，包括在其他下屬那兒，也需要讓大家感受到公平公正，而且水到渠成。

來(lái)自電視劇《唐頓莊園》

那么，平時(shí)的鋪墊和預(yù)期管理就非常重要。

如果領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合，經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)你能力的欣賞，對(duì)你工作成果和貢獻(xiàn)的認(rèn)可，其實(shí)就是在為將來(lái)升職加薪這些好處的兌現(xiàn)做預(yù)期管理。

相反，那些“畫(huà)大餅”的領(lǐng)導(dǎo)，可能想的是：

如何盡量讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他同事認(rèn)為，TA個(gè)人能力很強(qiáng)，我們做的這些事都全部是TA的功勞，生怕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)還有我們這樣一個(gè)員工存在。

來(lái)自電視劇《人世間》

還有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的判斷方法，就是看領(lǐng)導(dǎo)給出的是不是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的許諾，又或者是一些非常美好的務(wù)虛的圖景想象。

如果是以上這兩種，很大程度上就是在“畫(huà)大餅”。

即便TA本意是到了那一天，確實(shí)愿意兌現(xiàn)，但問(wèn)題在于，可能根本就走不到那一步。

這也就跟“畫(huà)大餅”沒(méi)有區(qū)別了。

來(lái)自電視劇《平凡的榮耀》

而真正愿意認(rèn)真培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)階段性地就為下屬創(chuàng)造條件爭(zhēng)取一些好處：

比如完成一個(gè)比較難的項(xiàng)目，給申請(qǐng)一筆獎(jiǎng)金或經(jīng)費(fèi)；

比如，創(chuàng)造一個(gè)可以先把管理能力鍛煉起來(lái)的管理機(jī)會(huì)，等時(shí)機(jī)成熟再正式提拔，等等。

多年職場(chǎng)觀察下來(lái)，我十分堅(jiān)信：

不會(huì)在小事上對(duì)員工慷慨的領(lǐng)導(dǎo)，也絕不會(huì)在大事上對(duì)員工慷慨。