學校2024—2025學年教研工作計劃

李功隨 2024-07-17 發布于內蒙古

展開全文

阿秀寫作，致力于教育寫作。

分享學校安全、德育、少隊、政教、教務、行政、黨建、中小學1-9年級學科資料。專注于教育寫作可代寫代辦公做各種迎檢資料！

關注阿秀，聯系小編獲取資料。

學校2024—2025學年教研工作計劃

一、指導思想

本學期，科研室將根據區教育局總體要求，學校工作和教導處教學計劃，繼續堅持以校本研修為核心，以課題研究為載體，不斷開拓教科研思路，努力使學校教科研工作有新發展和新突破。

二、工作目標

1.做好教科研校本培訓。繼續通過專家引領、讀書寫作、主題沙龍、隨筆評比、論文撰寫等活動，著力提高師資隊伍的整體素質，做好“學習型組織”的建設。

2.做好“十四五”課題的研究。本學期要做好學校主課題課題方案的進一步修改和完善，明確任務分工，扎實開展課題研究。

3.做好科研成果的發表和推廣工作，做好教師優秀隨筆、讀書筆記、論文、案例的征集和推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率。

4.實施名師工程和青藍工程。分層培養市、區、校三級骨干教師。抓重點、抓尖子，用請進走出的方式，切實提高學社成員的教科研水平。

三、具體工作和措施

（一）教科研培訓

1.專家引領。學校將邀請省市教科研方面的有關專家、行家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學校的特色研究，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類課題協作組活動，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市、區教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教科研究水平。

2.讀書活動。本學期，學校將繼續深入開展教師讀書活動。在假期閱讀的基礎上，做好優秀讀書后感的評比工作，組織全體教師開展讀書沙龍活動，組織青年教師舉行讀書演講活動，把讀書活動落到實處。提倡教師閱讀其它專業書籍和文史哲、科學類書籍，不斷提升自己的學識素養，成為內涵豐富的“人師”。

3.隨筆評比。本學期開始進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則，歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過程也看作是教師互相學習的過程，以此來促進教師積極撰寫隨筆，認真寫好隨筆，提高隨筆的質量，不斷提高教師的反思力和寫作素養。

4.主題沙龍。本學期，教科室將繼續聯合教導處、團支部，組織青年教師參加沙龍活動。沙龍活動形式要豐富多樣，內容側重于課堂教學，努力提高教師的課堂教學效率。

5.推進“青藍工程”活動。“青藍工程”對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領作用。本學期，擬將這一活動做大做強，系統化、系列化地實施。活動內容涵蓋教師生涯規劃與專業發展、基礎教育課程理論與實踐、課堂教學設計、實施與改進、課題研究與論文寫作等方面。活動方式有專家講座，教學設計、說課、上課、評課等教學的基本環節的改進，論文寫作指導，課題研究指導等。部分有發展愿望和潛能的教師，學校還將為其一對一地配備導師進行師徒結對。

6．關注新課標。努力實現新課標理念和信息技術課堂融合。鼓勵教師通過個人教學實踐，教研組、備課組的團隊研討和校級交流展示活動，深入研讀新課程標準，提升對新課標理念的認識，完成一個單元的教學設計，提高教師的教學實踐能力。結合各團隊的教研專題研究，通過分組研訓，結合學科特點，反思教學行為，思考改變策略，踐行新理念，完成一篇單元作業設計案例，提升教師核心素養培育的實踐能力，并推進經驗交流和成果共享。

（二）課題研究

我校的研究課題為《小學挑戰性閱讀活動的設計與實施》。學校將以此項研究為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展。

（三）常規工作

1.征文評比。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，對有關論文提出修改意見，把好質量關，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎上，鼓勵外投。本學期，力求發表、獲獎有所突破。

2.校刊出版。本著務實創新、追求卓越的精神，學校將出版校刊。展示我校在德育、教學、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果，為學校和家庭搭建溝通的橋梁，進一步擴大學校的知名度。

3.課題資料的積累和管理。平時，課題組成員應關注課題有關資料的搜集、整理、分檔、立卷。學期結束，應整理好一套完整的資料，以備上級部門的抽查。

四、具體安排

九月份：

1.擬定學校教科研工作計劃

2.“十四五”規劃課題研討活動

3.校本培訓，集中學習和自學相結合

4.參加市教育學會優秀教育論文和教案評比

5.參加市優秀論文和教育小故事評比

十月份：

1.“十四五”規劃課題課例研究工作

2.課題研究程序、方法、成果總結等培訓