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編輯說 《老山界》是革命文學經典名篇。周立新對這篇課文的敘事特點和重點段落進行了細致分析，認為文章不僅表達了作者對長征過程的觀察與思考，贊美了紅軍戰士的崇高精神，更在歷史困境中傳達出一種別樣的生命詩情，在集體敘事中保留了個體的珍貴記憶。請看—— 統編語文教材七年級下冊課文《老山界》是一篇具有回憶性質的敘事散文。實際教學中，語文教師多從內容、結構、主旨等角度引導學生理解文本，聚焦紅軍戰士翻越老山界的困難，感受他們樂觀、昂揚的革命精神和堅定的信念。筆者深入研讀文本，認為這篇課文不僅表達了作者陸定一對長征過程的回憶與思考、觀察與感悟，體現了紅軍戰士的崇高精神，更呈現出歷史困境中的生命詩情，帶給讀者審美的哲思，讓文本擁有了超越時空的感人力量。 老山界是紅軍“長征中所過的第一座難走的山”。它其實不是單獨的一座山，而是五嶺之首越城嶺的主脈。1934年冬，中央紅軍經過慘烈的湘江戰役，突破敵人的封鎖線，開始了翻越老山界的艱難歷程。《老山界》記敘了一天左右的時間內紅軍翻越老山界的過程，涉及的事情不少，遇到的困難也多，但作者借助時間變化和空間轉移，在疏密有致的敘事節奏中，把紅軍翻山的經過和困境寫得曲折且生動。  課文開篇寫“我們決定要爬一座三十里高的瑤山”，一上來就點明困難之大。“下午才動身，沿著山溝向上走。前面不知道為什么走不動，等了好久，才走了幾步又要停下來等”“可是走不了幾步，又要停下來”，這些語句表面寫隊伍行動遲緩，其實側面表現了翻越老山界之難。文中還有直接交代山路陡峭的句子，如“傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上”，這個峭壁是雷公巖。作者在后文還有補充，“幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的”“有幾匹（馬）曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了”，進一步表明雷公巖的陡峭與險要。 不僅山路難走，戰士們吃飯、休息的環境也很惡劣。“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”“昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠”；夜里山上宿營，“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人”“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰”……這些記敘無不表現出現實的困難。擁擠的隊伍、遲緩的行動，還有隨行的傷員、病員和馬匹……作者冷峻、客觀地寫出了紅軍翻山時的真實狀況，令讀者感到這的確是一支“笨重的隊伍”。 除了以上困難，作者還用簡單的筆墨點出了紅軍當時面臨的困難局勢——“部隊今天非夜里行軍不可”“機關槍聲很密，大概是在我們昨天出發的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢”。這些語句隱含了前有伏兵、后有追擊的現實。作者用反問的語氣，嘲諷了國民黨反動派在民族危亡關頭，不去抗日卻圍追紅軍的行為。
《老山界》中，作者通過細致的描寫，使我們感受到紅軍戰士翻越大山的艱難。這是一篇回憶性敘事散文，作者對真實的記憶進行篩選與重構，詳寫與瑤民交談、山中夜宿等事件，對翻越雷公巖等的艱辛，則惜墨如金，幾句帶過。這種詳略的翻轉，傳達出紅軍戰士“萬水千山只等閑”的氣魄，使讀者感受到一股豪邁的生命詩情。 課文詳細記敘了“我們”與一戶瑤民交談的情形。一開始，這家人面對紅軍是害怕的，男主人躲了起來，女主人則面帶驚惶。但紅軍平易近人、關心百姓的作風讓瑤民放下戒備、打開心扉，煮粥和送米的互動更是進一步拉近了軍民關系，也讓紅軍的政策深入民心。這既讓翻越老山界成為播撒革命火種的過程，也暗示了我軍最終取得革命勝利的根本原因。 《老山界》中尤其令人難忘的，是紅軍戰士夜間舉著火把登山的景象。作者這樣描述： 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。  這一畫面形象展現出戰士們夜間行軍的恢宏氣勢，也體現了山路的陡峭險峻。危險的山路上，戰士們的火把形成了震撼人心的“奇觀”，觸發了作者充滿詩意的審美性生命體驗。這一“奇觀”不僅指作者眼前的壯麗景象，更指長征這一軍事奇跡，它由每一個具有革命樂觀主義品格和大無畏精神的紅軍戰士共同造就。他們在爬山過程中苦中作樂，相互調侃：“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”通俗的語言，表現出戰士們面對困境時相互鼓勵、團結一心的昂揚風貌。 因為樂觀與無畏，原本惡劣的環境在“我”眼中充滿了詩意，這份詩意在對山中夜宿的描寫中表現得淋漓盡致。山上很冷，“我”半夜醒來，再難入眠，卻看到“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。面對刺骨的寒氣，“我”沒有一絲畏懼與抱怨，而是打開感官，感受到星空浩瀚、山巒連綿，聆聽到自然之音。下山時，“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底”。這句環境描寫讓讀者感受到紅軍戰士克服困難翻過大山后心中的愉悅。晶瑩、純凈、清澈的泉水，是紅軍戰士對未來美好憧憬的具象表現。 《老山界》后半部分，“我”跟隨部隊登上山頂，激動不已，想著“將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處”。之所以產生這種想法，除了因為勝利登上山頂而感到自豪、喜悅，更因為“我”意識到了紅軍取得長征勝利的根本原因——戰士們堅強的革命意志，能夠克服“饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦”。 在老山界立紀念碑是作者個人的想法，不過這次成功的翻山行動，的確成為長征的第一座里程碑。課文結尾寫道：“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。”這段話清晰地說明了翻越老山界對于紅軍長征的重要意義。誠然，對于經歷了二萬五千里長征的戰士們而言，翻越老山界不是最大的困難，但這次經歷讓他們積累了寶貴經驗，更凝聚了人心、堅定了意志。  作為革命文學的經典名篇，《老山界》在中華民族的紅色記憶中留下了閃亮的一筆。語文教師要引導學生品讀課文獨特的敘事方式，讓他們感受崢嶸歲月中的生命詩情，在青少年心中種下一顆紅色的種子。 |
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