 張謇（1853年7月1日—1926年8月24日），中國近代實(shí)業(yè)家、教育家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家，字季直、號(hào)嗇庵，江蘇南通人，曾任民國實(shí)業(yè)總長、農(nóng)商總長兼水利總長，著有《張季子九錄》《張謇函稿》《張謇日記》《嗇翁自訂年譜》等。他曾是晚清狀元，授翰林院修撰，卻為立憲運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國”，一生創(chuàng)建大生紗廠等企業(yè)二十余家，并使南通發(fā)展為中國早期工業(yè)基地之一、長江下游重要商埠。他主張“棉鐵主義”，創(chuàng)辦中國最早的民族輕工業(yè)體系，卻堅(jiān)稱“教育為實(shí)業(yè)之母”，致力國民普及教育，一生創(chuàng)建通州師范、南通大學(xué)等學(xué)校三百七十余所，開中國專設(shè)師范學(xué)校之先河。他以“父教育，母實(shí)業(yè)”為宗旨，率先發(fā)展校辦企業(yè)，力促教育與實(shí)業(yè)互相促進(jìn)、共同發(fā)展。并且，創(chuàng)辦中國第一家民辦博物館南通博物苑、中國第一家氣象臺(tái)軍山氣象臺(tái)，參與籌建南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、河海工程專門學(xué)校、吳淞商船專科學(xué)校、江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校等。  編 者 按 語 近代中國，將教育與實(shí)業(yè)相關(guān)聯(lián)，或者說貫通“教育救國”與“實(shí)業(yè)救國”兩條道路，晚清立憲領(lǐng)袖、中國民族輕工業(yè)的奠基者張謇先生，頗具創(chuàng)始之功。張謇曾說：“天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐。”這“一二有用事業(yè)”，于張謇而言，便是教育與實(shí)業(yè)；進(jìn)一步說，是教育與實(shí)業(yè)的互為支撐、互相成就。 張謇的救國之路，始于創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，后感于民智不啟、知識(shí)缺乏以致工業(yè)難振，即所謂“有實(shí)業(yè)而無教育，則業(yè)不昌”，同時(shí)亦深知科舉教育之弊，由之開始興辦近代教育。在張謇看來，“農(nóng)工商皆資學(xué)問”，故“茍欲興工，必先興學(xué)”，倡導(dǎo)“以實(shí)業(yè)輔助教育、以教育改良實(shí)業(yè)”。基于此，他以“父教育，母實(shí)業(yè)”為興國之道，力促教育與實(shí)業(yè)“迭相為用”。這一點(diǎn)，正是張謇在教育事業(yè)上的關(guān)鍵特征與可貴之處——以實(shí)業(yè)挹注教育，以實(shí)業(yè)發(fā)展支撐教育發(fā)展。張謇一生，以南通為起始，以“棉鐵主義”為旗幟，建紗廠、船廠、鐵廠、油廠、銀行……乃至構(gòu)建完整工業(yè)體系，篳路藍(lán)縷，終有大成。張謇一生，以通州師范為發(fā)軔，堅(jiān)信“教育為實(shí)業(yè)之母”，創(chuàng)建學(xué)校370余所，不僅廣募資金且將自身所得薪俸、花紅等皆投于教育和公益事業(yè)，更發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)以成實(shí)業(yè)、教育互相促進(jìn)的良性循環(huán)格局。正如其所言：“實(shí)業(yè)之所至，即教育之所至。” 與同時(shí)代的蔡元培等教育家不同，實(shí)業(yè)救國理想與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營經(jīng)歷，使張謇在教育上首重基礎(chǔ)和普及。他所興辦的學(xué)校亦以初等學(xué)校為主，且尤以師范學(xué)校為要。1902年初（清光緒二十八年），張謇向兩江總督劉坤一及南通地方官員正式提請(qǐng)創(chuàng)建公辦師范學(xué)校。盡管頗遭質(zhì)疑，劉坤一亦舉棋不定，但張謇堅(jiān)稱“家可毀，不可敗師范”。于是“乃謀自立師范學(xué)校”，自行集資近十萬創(chuàng)建私立通州師范，校址定于通州城南千佛寺舊址。這是中國第一所私立師范學(xué)校。張謇親自參與制定辦學(xué)章程、修建學(xué)堂、招收學(xué)生、安排課程等事務(wù)，更網(wǎng)羅人才、廣求名師，王國維、呂思勉等學(xué)界泰斗都曾應(yīng)張氏之邀來校授課講學(xué)。 1903年4月27日，通州師范學(xué)校落成并正式開學(xué)授課，張謇稱之為“普及國民教育造端第一日”。在開學(xué)典禮上，張謇懷教育救國之志，慷慨疾呼：“欲雪其恥而不講求學(xué)問則無資，欲求學(xué)問而不求普及國民之教育則無與，欲教育普及國民而不求師則無導(dǎo)。故立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。”此即為本文來源。 張謇以“堅(jiān)苦自立、忠實(shí)不欺”為通州師范校訓(xùn)，要求師生“相勸以勤學(xué)、相規(guī)以飭行，相愛以合群”，以此達(dá)致“私德修而公德進(jìn)”之境界。五年后，張謇再次于師范學(xué)校開學(xué)典禮上發(fā)表演說，綱舉目張的提出“教育為實(shí)業(yè)之母，師范為教育之母”，更以“明公理、修公德”為人才培養(yǎng)之要。這一主張的背后，蘊(yùn)含著張謇對(duì)教育與實(shí)業(yè)、師范與教育這雙重關(guān)系的認(rèn)知——國家之根基在于人才，而人才之培育倚仗師范，故師范教育既是教育之起始，亦為國家之根本。而更重要的是，在這里隱伏著張謇對(duì)何為“師范”、何以為“師”的態(tài)度——為師者，不僅需做“經(jīng)師”，更應(yīng)為“人師”。 因此，張謇主張，師范的應(yīng)有之義在于“范者法也，學(xué)為人師而不可不法不模”，并將其視為師范學(xué)校的辦學(xué)宗旨與師范生的價(jià)值取向。因此，雖由實(shí)業(yè)救國的經(jīng)世致用之路而來，卻并不以“實(shí)用”為教育之要，反而強(qiáng)調(diào)“首重道德，次則學(xué)術(shù)”，以養(yǎng)成高尚人格之德育為教育的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步說，借由“人師”的言傳身教，以致“先知覺后知、先覺覺后覺”，不僅使國民“有禮法、不茍閑”，更能“明公理、修公德”。亦因此，張謇在推崇“西學(xué)”、力倡近代學(xué)校教育的同時(shí)，極重國學(xué)教育，稱之為“圖國家強(qiáng)立之基，肇國民普及之教育”，甚至主張以“四書”為兒童教育之要。亦即，以孔孟之道為啟蒙，培養(yǎng)“謹(jǐn)行為、盡人道”之高尚國民，塑造“忠則不貳，信則不欺，篤則不妄，敬則不偷”的社會(huì)行為準(zhǔn)則。 以上為本文相關(guān)背景與延伸。本文選自《張謇全集》，江蘇古籍出版社，1994年版。 師范學(xué)校開校演說 文｜張謇 今日是通州師范學(xué)校落成與諸君協(xié)興普及國民教育造端之第一日。諸君既來學(xué)，志趣已自向明，愿以下走創(chuàng)立此校之宗旨，與諸君言之。 中國今日國勢(shì)衰弱極矣，國望虧損極矣。國者民之積，民之中各有一身在焉。國弱望虧，其害之究竟，直中于人人之一身。環(huán)顧五洲，彼所稱強(qiáng)大文明之國，猶是人也。以我中國黃帝堯舜神明之胄，退化不振，猥處人下，至有以奴隸目我者，諸君以為可恥否乎？ 欲雪其恥而不講求學(xué)問則無資，欲求學(xué)問而不求普及國民之教育則無與，欲教育普及國民而不求師則無導(dǎo)。故立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。我中國二千年前教育與各國師范義法近者，獨(dú)《禮記·學(xué)記》一篇，然沉晦久矣。管理衛(wèi)生亦不及各國之詳。各國師范學(xué)校皆國家建立，七八年來無可希冀，欲與二三同志圖之而又無資，遂有從事實(shí)業(yè)之想。數(shù)年以來，竭蹶經(jīng)營，薄有基礎(chǔ)，益見實(shí)業(yè)、教育二事，有至密至親之關(guān)系。勉強(qiáng)圖之，然智淺能薄，唯恐有誤教育之心，不敢斯須忘也。 下走生平及數(shù)年以來，所與二三同志摩厲而夾持者，以忠實(shí)不欺、堅(jiān)苦自立為宗旨。今日建立此校，所愿為諸君相期者，亦唯此忠實(shí)不欺、堅(jiān)苦自立二語，為諸君摩厲夾持之助。 諸君諸君，須是將天下一家、中國一人、民吾同胞、物吾與也之道理，人人胸中各自理會(huì)；須是將先知覺后知、先覺覺后覺之責(zé)任，人人肩上各自擔(dān)起。肯理會(huì)，肯擔(dān)任，自然不憚煩瑣，不逞意氣，成己成物，一以貫之。孟子曰：“人皆可以為堯舜。”愿諸君開拓胸襟，立定志愿，求人之長，成己之用；不妄自菲薄，自然不妄自尊大。忠實(shí)不欺，堅(jiān)苦自立，成我通州之學(xué)風(fēng)。庶幾實(shí)業(yè)、教育，擴(kuò)而日新，佐下走不逮，豈惟下走之幸？亦諸君之榮也。 1903年4月27日（清光緒二十九年四月初一日）  ▲ 1902年，張謇集資創(chuàng)建私立通州師范學(xué)校，是為中國師范教育的三大源頭之一，也是中國第一所獨(dú)立設(shè)置的師范學(xué)校。1903年4月27日，通州師范正式開學(xué)授課，張謇以“堅(jiān)苦自立、忠實(shí)不欺”為校訓(xùn)，并多次選派優(yōu)秀畢業(yè)生赴日本宏文師范速成科、早稻田大學(xué)師范科深造。  ▲ 1896年，張謇于通州建設(shè)紗廠，以《易經(jīng)》“天地之大德曰生”之意，為其取名“大生”。1899年，大生紗廠正式開工投產(chǎn)，次年即獲豐利，張謇開始創(chuàng)設(shè)“大生”分廠。1900—1921年間，“大生”資本增長迅速，張謇以此為基礎(chǔ)創(chuàng)辦二十多家股份制企業(yè)，成立中國首個(gè)集團(tuán)公司。     |
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