![]() ![]() ![]() ![]() 交叉學科的基本定義![]() ![]() ![]() 交叉學科碩士點的開設情況![]() ![]() ![]() 交叉學科熱門專業1?? 智能科學與技術 該專業涵蓋人工智能、機器學習、自然語言處理、圖像識別、智能控制等多個領域,定位于如何利用計算機和先進的算法,模擬和實現人類智能的各種能力和行為的一系列AI智能驅動創新理論與方法。 近年來,人工智能在各個行業的應用越來越廣泛,如智能制造、智慧城市、智慧金融、智能醫療等,市場對于人工智能人才的需求缺口也越來越大,相應地,薪資水平也水漲船高,幾乎成為了“高薪”的代名詞 ? 開設學校:東南大學、杭州電子科技大學、湖北民族大學、廈門理工學院等等。 ![]() 2?? 集成電路科學與工程 該專業是在“控制科學與工程”、“電氣工程”基礎上自主設置的交叉學科專業,主要研究方向有嵌入式系統集成與應用、集成電路設計與測試、傳感技術與電磁計算等等。 畢業生就業方向廣泛,包括智能家居、工業控制、智能交通、醫療設備、環境監測等多個方向。 ? 開設院校:東南大學、魯東大學、重慶郵電大學、桂林電子科技大學、西安電子科技大學等等。 ![]() ![]() ![]() 1?? 導師資源豐富、就業方向多: 交叉學科旨在推動新興交叉學科發展,強化復合型人才培養,因此師資力量會比較雄厚。 例如,魯東大學集成電路工程專業學位碩士研究生培養計劃中就寫明:學院擁有一支由國家“海外特聘專家”領銜的集成電路領域專業師資隊伍。 另外,較一般專業而言,交叉學科就業方向更為廣泛,畢業生選擇余地更多。 ![]() (圖源:魯東大學集成電路學院官網) 2?? 培養體系不完善、課業壓力大: 很多交叉學科都是近幾年剛剛開始招生,這也意味著學校的培養體系可能還不完善,可能會遇到課程設置不合理、缺乏統一管理等問題。 除此之外,由于交叉學科涉及專業較多,課業壓力也會隨之增大,讀研期間學業會比較繁忙。 ![]() ![]() ![]() ![]() 考研有主觀和客觀兩方面的意義: ?從主觀上講: 大學畢業后,同學們一般都會走上兩條道路,一條是參加工作,另一條是讀研深造。 這兩條道路都很不錯,但性質有一些不同。工作解決的是“你做什么”的問題,而讀研解決的是“你是誰”的問題。 誠然,讀完研的同學,之后還是要去工作的,但是暫緩工作去考研的同學們,是能夠把“你是誰”這個問題不斷完善豐厚,然后再去投入到“你做什么”的選擇當中的。 ![]() ?從客觀上講: 年輕人是需要奮斗的,但奮斗也需要時機,不是你想奮斗就奮斗的。 比如,你在生活中會發現,有時候你想奮斗,但還來不及發力,就錯過了機會;有些時候你有足夠的時間去奮斗,但卻不想為之付出努力。 相較之下,考研似乎是一個你可以自主決定的奮斗機會。只要你動念,立馬就可以投入到這場奮斗之中。 所以,在就業不景氣的背景下,選擇考研作為一個提升自我競爭力的奮斗機會也是可以理解的。 ![]() ![]() |
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