 1  彼此見證   小姑娘要畢業了。 來找我照相。 每年都有喜歡的孩子們畢業。 每次都有點難過。 但依然歡歡喜喜地送他們離開。 我不喜歡離別，但人生聚散離合本就是常態。 對每一個在身邊出現的學生，都覺得感恩，不是所有人都可以或者愿意陪你走過一段時間，每一段時光里，有人在你身邊，或許便是人生最大的圓滿了。 教育的意義不僅僅是傳授知識，而是彼此見證。 2 彼此改變   或許，老師也在不知不覺中影響過某個學生的人生。 朋友講起20多年前，在她遇到人生難熬的一段時光時，她鼓起勇氣給學校的黨委書記打電話求助，她說：當我掛掉電話走出傳達室，發現書記的車正好停在樓前，告訴財務處長要妥善處理我的事情。 我被這個故事感動。這份感激和惦記也應該被當年的書記知道。于是通過朋友轉述了這個故事，他早已忘記卻回復：這是一個老師應該做的。但就是這么一個小事兒，卻讓朋友記了二十多年，她說：一句感謝不足以表達我的心情，至今那個場景我都記得。他沒有絲毫推諉，立刻幫助了我，真的希望有機會當面拜謝。 在她走過千山萬水，一路安穩的時候，終于有能力和勇氣去表達感謝。 我也忽然理解她為何對那片校園如此熱愛，因為，這里有溫暖過她的人。 教育的意義不僅僅是傳授知識，而是彼此改變。 3 彼此溫暖  小姑娘輾轉在畢業典禮現場找到我，合照后，我牽著她的手找回去的路。 她的手小小的，那一刻我像牽著自己的女兒走過熙熙攘攘的人群。 同事看到，好奇地問：這是你的女兒嗎？ 我說：多么希望這就是我的女兒。 那一刻，我是驕傲的。 在某種程度上，看見學生成長，也和看自家孩子一樣。 我多么希望，在她離開這個校園后，依然會有人牽著她的手，去探索未知的旅程。 教育的意義不僅僅是傳授知識，而是彼此溫暖。 4  在太陽下真誠地喜歡 是的，如果人生就是一趟旅程的話，學生在大學這一段馬上就要到站，在下一站，他們一定會遇見更多的人，更美的風景，更好的自己。 如果說，作為一個老師，想給他們一點兒祝福，希望他們能夠學會自己愛自己的能力，學會在紛雜的世界里安靜下來的能力，學會在并不如意的環境里仍然可以自洽的能力……希望他們在太陽下真誠地喜歡，坦蕩地笑著，無愧地活著。 記得，有一年，轉發了一個校友生病眾籌的信息，畢業的學生轉發說，這是范范的學生。 我下意識地糾正：不是我的學生，是別的老師的學生。 她立刻回復：老師，這就是您的學生。 我感到自己的淺薄。是的，每一個走出校園的畢業生，都永遠是我們的學生，是山東大學的學生，是整個中國與民族的未來與希望。 凡我在處，便是山大。 希望有一天，你會走進我的辦公室，坐在沙發上，說：我回來了。 就像去年那個姑娘，前年那個小伙兒回來的時候一樣。 感覺從未離開。 |
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