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“描寫”寫作36法大解析 作者：莫眲Mone 無(wú)論是描繪波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)卷，還是刻畫細(xì)膩入微的人物內(nèi)心世界；無(wú)論是營(yíng)造如夢(mèng)如幻的奇幻之境，還是展現(xiàn)真實(shí)可感的生活百態(tài)，這36種描寫方法，需用心揣摩，實(shí)踐，依據(jù)作品的主旨、情感基調(diào)、風(fēng)格特色以及受眾需求，巧妙地選取并融合這些描寫方法。既要避免單一方法的過(guò)度使用而導(dǎo)致的單調(diào)乏味，又要防止多種方法堆砌時(shí)的雜亂無(wú)章，創(chuàng)作出筆觸細(xì)膩、形象鮮活、情感真摯、意境深遠(yuǎn)的文學(xué)佳作。 一、簡(jiǎn)筆勾勒法 簡(jiǎn)筆勾勒，恰似繪畫中的速寫，以簡(jiǎn)潔明快的筆觸，迅速捕捉事物的主要特征，寥寥數(shù)語(yǔ)，便能使描寫對(duì)象躍然紙上。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”王維僅用十個(gè)字，就精準(zhǔn)地描繪出沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日渾圓的壯麗景象，視野開闊，意境雄渾。其精妙之處在于對(duì)關(guān)鍵元素的提煉與組合，以最少的文字傳達(dá)最豐富的信息。然而，簡(jiǎn)筆勾勒需避免過(guò)于簡(jiǎn)略而導(dǎo)致表意模糊，應(yīng)做到“筆簡(jiǎn)而意賅”。正如鄭板橋所云：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”在精簡(jiǎn)的同時(shí)，仍要保留事物的神韻與精髓，能夠憑借這寥寥幾筆，構(gòu)建出清晰而生動(dòng)的形象和畫面。 二、工筆細(xì)描法 與簡(jiǎn)筆勾勒相對(duì)，工筆細(xì)描猶如精雕細(xì)琢的工匠，對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行全方位、多層次、細(xì)致入微的刻畫，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，力求展現(xiàn)其全貌與精妙之處。例如，在描寫一位古代仕女的妝容時(shí)：“她的面容白皙如玉，透著淡淡的粉色，恰似春日里盛開的桃花瓣。眉如遠(yuǎn)黛，細(xì)長(zhǎng)而彎曲，仿佛是兩片柳葉輕輕落在眼眸之上。雙眸明亮而深邃，宛如夜空中閃爍的星辰，眼波流轉(zhuǎn)間，似有盈盈秋水。唇若櫻桃，不點(diǎn)而朱，微微上揚(yáng)的嘴角帶著一抹似有若無(wú)的笑意。兩頰上施著淡淡的胭脂，更增添了幾分嬌羞與嫵媚。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂落，發(fā)間插著精美的玉簪，隨著她的動(dòng)作微微晃動(dòng)，發(fā)出清脆的聲響。”工筆細(xì)描的關(guān)鍵在于觀察入微，用詞精準(zhǔn)且豐富，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的層層堆砌，使描寫對(duì)象仿佛真實(shí)地呈現(xiàn)在讀者眼前。但需謹(jǐn)防陷入繁瑣冗長(zhǎng)的泥沼，應(yīng)在細(xì)膩中保持節(jié)奏與條理，“致廣大而盡精微”，在欣賞細(xì)節(jié)之美的同時(shí)，不會(huì)感到疲憊與厭煩。 三、直接描寫法 直接描寫，即直截了當(dāng)、不加修飾地對(duì)人物、事物或場(chǎng)景進(jìn)行描繪，將其最直觀的形象、特征和狀態(tài)呈現(xiàn)給讀者。比如描寫一場(chǎng)暴風(fēng)雨：“狂風(fēng)呼嘯著席卷而來(lái)，吹得樹枝東倒西歪，一些細(xì)小的樹枝甚至被連根拔起。豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸向地面，瞬間匯聚成溪流，街道上很快便汪洋一片。閃電如利劍般劃破漆黑的夜空，緊接著是震耳欲聾的雷聲，仿佛要將整個(gè)世界都震碎。烏云密布，層層疊疊地壓在城市的上空，給人一種壓抑而沉悶的感覺(jué)。”直接描寫的優(yōu)勢(shì)在于能夠迅速抓住讀者的注意力。在運(yùn)用時(shí)，要注重形容詞和動(dòng)詞的選擇，使其能夠生動(dòng)準(zhǔn)確地傳達(dá)出描寫對(duì)象的特點(diǎn)。然而，若處理不當(dāng)，容易使描寫變得平淡無(wú)奇，因此需在語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力上下功夫，“繪事后素”，在直白的描繪中融入藝術(shù)的美感。 四、間接描寫法 間接描寫，則是通過(guò)對(duì)其他相關(guān)事物或人物的描寫，側(cè)面烘托出所要描寫的對(duì)象，使讀者從側(cè)面感受到其特征與魅力。在《陌上桑》中：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”作者未直接描寫羅敷的美貌，而是通過(guò)路人看到羅敷時(shí)的各種反應(yīng)，如行者放下?lián)愚酆殹⑸倌昝撁闭眍^巾、耕者和鋤者忘記勞作等，巧妙地烘托出羅敷傾國(guó)傾城的容顏，給讀者留下無(wú)限的想象空間。運(yùn)用間接描寫時(shí)，要精心挑選烘托對(duì)象，確保其與主體之間存在緊密而自然的邏輯聯(lián)系，并且要把握好烘托的程度，避免喧賓奪主。正如“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”借助周圍的事物來(lái)映襯主體，往往能夠達(dá)到“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。 五、人物外貌描寫法 人物外貌描寫是塑造人物形象的重要手段之一，通過(guò)對(duì)人物的容貌、身材、服飾、神態(tài)等方面的刻畫，展現(xiàn)其個(gè)性特征與身份地位。以林黛玉為例：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”曹雪芹通過(guò)對(duì)林黛玉眉眼、神態(tài)、身姿的細(xì)膩描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)出她柔弱、聰慧、多愁善感的性格特點(diǎn)。在進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，要抓住人物最具辨識(shí)度和代表性的特征，使其與人物的內(nèi)在性格相契合，避免千篇一律的泛泛而談。“相由心生”，人物的外貌往往是其內(nèi)心世界的外在反映，因此在描寫中應(yīng)注重內(nèi)外的統(tǒng)一與呼應(yīng)。 六、人物語(yǔ)言描寫法 人物語(yǔ)言描寫旨在通過(guò)人物的對(duì)話、獨(dú)白等語(yǔ)言表達(dá)，揭示其性格、思想、情感以及人物之間的關(guān)系。在《雷雨》中，魯侍萍與周樸園重逢時(shí)的對(duì)話：“周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。”這段簡(jiǎn)短而富有張力的對(duì)話，生動(dòng)地展現(xiàn)了周樸園的驚訝、心虛與魯侍萍的哀怨、嘲諷。人物語(yǔ)言描寫要符合人物的身份、地位、性格和所處情境，不同的人物應(yīng)有不同的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。“言為心聲”，語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接反映，能夠透過(guò)話語(yǔ)觸摸到人物的靈魂。 七、人物動(dòng)作描寫法 人物動(dòng)作描寫通過(guò)對(duì)人物行為動(dòng)作的細(xì)致描繪，展現(xiàn)其性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)以及行為動(dòng)機(jī)。如武松打虎的經(jīng)典情節(jié)：“武松見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。”武松的一系列動(dòng)作，如“輪”“劈”“跳”“揪”“按”等，生動(dòng)地表現(xiàn)出他的勇猛、機(jī)智和臨危不懼。動(dòng)作描寫要選擇準(zhǔn)確、生動(dòng)的動(dòng)詞，突出動(dòng)作的連貫性和力度感，同時(shí)要結(jié)合人物的性格和情境，使動(dòng)作描寫具有合理性和可信度。“行為是一面鏡子，每個(gè)人都把自己的形象顯現(xiàn)于其中。”通過(guò)人物的動(dòng)作，能夠清晰地洞察到其內(nèi)在的品質(zhì)與性格。 八、人物心理描寫法 人物心理描寫深入人物的內(nèi)心世界，揭示其思想活動(dòng)、情感變化以及內(nèi)心的矛盾與沖突。在《簡(jiǎn)?愛(ài)》中：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”這段經(jīng)典的心理獨(dú)白深刻地展現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)的自尊、平等意識(shí)和深沉的情感。人物心理描寫可以采用直接內(nèi)心獨(dú)白、間接內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺(jué)等多種形式，要深入挖掘人物的內(nèi)心深處，使讀者能夠真切地感受到人物情感的起伏與思想的波瀾。但需注意避免心理描寫過(guò)于冗長(zhǎng)和晦澀，應(yīng)以清晰流暢的語(yǔ)言表達(dá)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。“心靈的偉大表現(xiàn)得并不明顯，因?yàn)樗偸前炎约弘[藏起來(lái)，一點(diǎn)小小的創(chuàng)見(jiàn)往往就是它的全部表現(xiàn)。心靈的偉大遠(yuǎn)比我們?cè)O(shè)想的更為常見(jiàn)。”心理描寫便是挖掘這隱藏在深處的心靈寶藏的有力工具，得以窺探人物靈魂的奧秘。 九、自然環(huán)境描寫法 自然環(huán)境描寫以自然景觀為對(duì)象，如山川河流、花草樹木、日月星辰等，通過(guò)對(duì)其形態(tài)、色彩、聲音、氣息等方面的描繪，營(yíng)造氛圍、烘托心情、暗示情節(jié)發(fā)展。例如：“清晨，第一縷陽(yáng)光穿透薄霧，灑在寧?kù)o的湖面上，波光粼粼，如同無(wú)數(shù)顆細(xì)碎的鉆石在水面上跳動(dòng)。湖邊的垂柳依依，細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)輕舞，仿佛是大自然賦予的綠色絲帶。遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中若隱若現(xiàn)，像是一幅淡雅的水墨畫。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，清脆的歌聲回蕩在整個(gè)山谷，喚醒了沉睡的大地。”自然環(huán)境描寫能夠使讀者身臨其境，增強(qiáng)作品的感染力。在運(yùn)用時(shí)，要注重對(duì)自然景觀的細(xì)致觀察，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，使其與作品的主題和情感基調(diào)相契合。“大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。”自然環(huán)境以其真實(shí)而永恒的魅力，成為文學(xué)作品中不可或缺的元素，能夠?yàn)樽髌吩鎏碓?shī)意與美感，在閱讀中感受到大自然的力量與溫情。 十、社會(huì)環(huán)境描寫法 社會(huì)環(huán)境描寫側(cè)重于對(duì)社會(huì)背景、時(shí)代風(fēng)貌、地域文化、人際關(guān)系等方面的刻畫，以展現(xiàn)人物所處的社會(huì)環(huán)境，揭示人物命運(yùn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。在《駱駝祥子》中：“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。”這段描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了舊北京的社會(huì)環(huán)境，貧窮、破敗、壓抑，為祥子的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆。社會(huì)環(huán)境描寫要具有典型性和代表性，能夠深刻反映特定時(shí)代與社會(huì)的本質(zhì)特征，通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫，揭示人物的性格形成與命運(yùn)走向，體現(xiàn)“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”的辯證關(guān)系。 十一、靜態(tài)描寫法 靜態(tài)描寫專注于對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下的事物或場(chǎng)景進(jìn)行描繪，展現(xiàn)其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等方面的特征，呈現(xiàn)出一種寧?kù)o、穩(wěn)定的美感。比如描寫一座古老的城堡：“那座城堡靜靜地矗立在山巔，宛如一位威嚴(yán)的巨人俯瞰著大地。城堡的墻壁由巨大的石塊堆砌而成，石塊上爬滿了青苔，歲月的痕跡清晰可見(jiàn)。城墻上的垛口整齊排列，仿佛在訴說(shuō)著往昔的戰(zhàn)火紛飛。城堡的大門緊閉，厚重的鐵門銹跡斑斑，門上的銅環(huán)在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，發(fā)出低沉的聲響。城堡內(nèi)部的庭院中，有一口古井，井水幽深而平靜，倒映著天空和周圍的建筑。”靜態(tài)描寫要注重對(duì)事物細(xì)節(jié)的刻畫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法增添描寫的生動(dòng)性和形象性，避免使描寫顯得呆板和枯燥。“靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。”靜態(tài)描寫便是捕捉這凝固之美的藝術(shù)，在靜止的畫面中感受到歲月的沉淀與歷史的厚重。 十二、動(dòng)態(tài)描寫法 動(dòng)態(tài)描寫則側(cè)重于展現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程，通過(guò)對(duì)動(dòng)作、速度、方向、姿態(tài)等方面的描寫，使讀者感受到生命的活力與激情。如描寫一場(chǎng)賽馬比賽：“隨著一聲清脆的槍響，賽馬如離弦之箭般飛奔而出。它們的鬃毛在風(fēng)中飛揚(yáng)，四蹄揚(yáng)起陣陣塵土。領(lǐng)先的那匹馬身姿矯健，步伐輕盈而有力，它的眼睛緊緊盯著前方，仿佛在追逐著勝利的曙光。后面的馬匹也不甘示弱，奮力追趕，它們的肌肉在奔跑中緊繃，汗水順著馬身流淌下來(lái)。騎手們?cè)隈R背上身姿矯健，他們揮舞著馬鞭，口中呼喊著激勵(lì)的話語(yǔ)，整個(gè)賽場(chǎng)一片沸騰，觀眾們的吶喊聲、歡呼聲交織在一起，形成了一曲激昂的樂(lè)章。”動(dòng)態(tài)描寫要突出事物的運(yùn)動(dòng)感，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的動(dòng)詞和富有節(jié)奏感的語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。“生命在于運(yùn)動(dòng)。”動(dòng)態(tài)描寫賦予作品以生機(jī)與活力，在文字中感受到生命的躍動(dòng)與蓬勃。 十三、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合法 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，能夠使描寫更加全面、立體、生動(dòng)，從多個(gè)角度展現(xiàn)描寫對(duì)象的特征與魅力。以描寫一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)為例，正面描寫：“鋼琴家的手指在琴鍵上輕快地跳躍，如靈動(dòng)的舞者。音符從他的指尖流淌而出，時(shí)而舒緩如潺潺溪流，時(shí)而激昂如洶涌波濤。他的身體隨著音樂(lè)的節(jié)奏微微晃動(dòng)，表情專注而沉醉，仿佛與鋼琴融為一體。”側(cè)面描寫：“臺(tái)下的觀眾們沉浸在音樂(lè)的海洋中，他們的表情隨著音樂(lè)的起伏而變化，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而眉頭緊皺。有的觀眾閉上眼睛，用心感受著每一個(gè)音符的魅力；有的觀眾則情不自禁地跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體。音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。”這種結(jié)合的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)正面與側(cè)面描寫的切入點(diǎn)，使二者相互補(bǔ)充、相得益彰，如同“兼聽則明，偏信則暗”，在描寫中綜合運(yùn)用多種方法，能讓讀者對(duì)描寫對(duì)象有更全面、深刻的認(rèn)識(shí)，從而構(gòu)建出一個(gè)完整而鮮活的形象。 十四、概括描寫法 概括描寫是對(duì)事物或人物進(jìn)行總體性、簡(jiǎn)略性的描述，旨在快速地為讀者勾勒出其大致輪廓，使讀者對(duì)整體有一個(gè)初步的印象。例如：“這座城市是一座繁華的大都市，高樓大廈林立，車水馬龍，街道上熙熙攘攘的人群來(lái)自五湖四海。這里匯聚了世界各地的文化與美食，是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方。”概括描寫能夠在有限的篇幅內(nèi)傳達(dá)豐富的信息，但要注意抓住事物或人物的主要特征，避免過(guò)于瑣碎和冗長(zhǎng)。“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾。”概括描寫以其簡(jiǎn)潔性，在文學(xué)作品中起到提綱挈領(lǐng)的作用，為后續(xù)的詳細(xì)描寫奠定基礎(chǔ)。 十五、細(xì)節(jié)描寫法 細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事物細(xì)微之處的精心刻畫，往往能夠以小見(jiàn)大，通過(guò)細(xì)微的細(xì)節(jié)展現(xiàn)深刻的內(nèi)涵與情感。在《項(xiàng)鏈》中：“她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。她有一個(gè)有錢的女朋友，是教會(huì)女校的同學(xué)，可是她再也不想去看望她了，因?yàn)榭赐貋?lái)就會(huì)感到十分痛苦。由于傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭好幾天。”這里對(duì)瑪?shù)贍柕碌男睦砑?xì)節(jié)描寫，深刻地揭示了她愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫要善于發(fā)現(xiàn)那些容易被忽視卻極具表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的放大與雕琢，展現(xiàn)出隱藏在背后的情感、思想或社會(huì)現(xiàn)象。“于細(xì)微處見(jiàn)精神。”細(xì)節(jié)描寫便是挖掘這細(xì)微之處精神寶藏的利器，它能夠使作品更加細(xì)膩、真實(shí)，觸動(dòng)讀者內(nèi)心最柔軟的角落。 十六、象征描寫法 象征描寫是借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或情感，使抽象的內(nèi)容具象化，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。例如，以梅花象征高潔、堅(jiān)韌：“在冰天雪地的寒冬，萬(wàn)物凋零，唯有梅花傲然綻放。那一朵朵紅梅，在皚皚白雪的映襯下，宛如燃燒的火焰。它不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雪，獨(dú)自散發(fā)著淡雅的清香。它的枝干曲折而蒼勁，仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑與堅(jiān)韌。”象征描寫要選擇具有典型性和廣泛認(rèn)知度的象征物，使象征意義明確且易于理解，確保象征物與所象征的內(nèi)容之間存在緊密的內(nèi)在聯(lián)系。“真正的藝術(shù)家，應(yīng)當(dāng)能夠用一根線條去表現(xiàn)風(fēng)，用一個(gè)點(diǎn)子去表現(xiàn)明亮的光，用一個(gè)形象去表現(xiàn)一個(gè)靈魂。”象征描寫便是用具體的形象來(lái)表現(xiàn)抽象的靈魂的藝術(shù)手法，它能夠使作品富有深意，引發(fā)聯(lián)想與思考。 十七、對(duì)比描寫法 對(duì)比描寫是將具有相反或相對(duì)特征的事物或人物進(jìn)行對(duì)照描寫，通過(guò)鮮明的對(duì)比，突出各自的特點(diǎn)，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如描寫富人與窮人的生活：“富人的豪宅里，金碧輝煌，各種珍貴的藝術(shù)品琳瑯滿目。他們身著華麗的服飾，每天享受著山珍海味，出入于高檔的社交場(chǎng)所，談笑風(fēng)生。而窮人住在簡(jiǎn)陋的棚屋里，家徒四壁，身上的衣服破舊不堪。他們?yōu)榱艘蝗杖投量啾疾ǎ诹胰障聯(lián)]汗如雨，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。”對(duì)比描寫能夠清晰地展現(xiàn)事物或人物之間的差異，使讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到描寫對(duì)象的本質(zhì)特征。運(yùn)用時(shí)要注意對(duì)比的合理性與鮮明性，“有比較才有鑒別。”通過(guò)對(duì)比，能夠使作品中的形象更加鮮明，主題更加突出。 十八、襯托描寫法 襯托描寫是利用事物之間的相似或相反關(guān)系，以次要事物來(lái)襯托主要事物，使其形象更為鮮明突出。在《愛(ài)蓮說(shuō)》中：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”作者以菊和牡丹來(lái)襯托蓮的高潔品質(zhì)。菊，花之隱逸者也，其不與世俗同流合污的特性與蓮有相似之處，而牡丹，花之富貴者也，世人對(duì)牡丹的追逐與對(duì)蓮的淡泊形成鮮明反差。襯托描寫分為正襯和反襯。正襯是用相似的事物襯托，如以“綠葉紅花”式的搭配，用綠葉的生機(jī)盎然來(lái)凸顯紅花的嬌艷欲滴；反襯是用相反的事物襯托，似“鳥鳴山更幽”，以鳥的鳴叫反襯出山的幽靜深邃。運(yùn)用時(shí)要依據(jù)描寫的目的和主體的特點(diǎn)，巧妙抉擇襯托的對(duì)象與方式，做到“烘云托月”，讓主體在襯托之下，如明月在云朵的烘托中，愈發(fā)皎潔明亮，使作品的表達(dá)效果得以升華。 十九、聯(lián)想描寫法 聯(lián)想描寫是由一事物引發(fā)與之相關(guān)的其他事物的想象與描繪，從而拓寬作品的意境與情感維度。比如，由明月聯(lián)想到團(tuán)圓：“那高懸于夜空的明月，宛如一面巨大的銀盤，灑下清冷的光輝。望著它，思緒不由自主地飄向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的庭院中，每逢中秋佳節(jié)，一家人總會(huì)圍坐在一起，在這明月的映照下，分享著月餅，講述著古老的傳說(shuō)。孩子們?cè)谠鹿庀骆覒蛲嫠＃瑲g聲笑語(yǔ)回蕩在小院里。如今，身處異鄉(xiāng)，這輪明月依舊，卻只能獨(dú)酌對(duì)飲，心中滿是對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念與牽掛。”聯(lián)想描寫要求所聯(lián)想的事物與描寫對(duì)象存在自然的邏輯關(guān)聯(lián)，不可牽強(qiáng)附會(huì)。“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”恰如其分的聯(lián)想能使作品富有詩(shī)意與韻味，引領(lǐng)讀者在思緒的海洋中遨游，感受文學(xué)世界的廣闊無(wú)垠，讓作品的內(nèi)涵更加豐富多元。 二十、想象描寫法 想象描寫是突破現(xiàn)實(shí)的束縛，創(chuàng)造出不存在或尚未發(fā)生的奇妙景象、情節(jié)或事物，為讀者開啟一扇通往奇幻世界的大門。例如想象未來(lái)的星際旅行：“在遙遠(yuǎn)的2250年，人類已經(jīng)掌握了超光速航行技術(shù)。一艘巨大的星際飛船在浩瀚的宇宙中穿梭，它的外形猶如一只展翅的雄鷹，船身閃爍著璀璨的光芒。飛船內(nèi)部，各種先進(jìn)的科技設(shè)施一應(yīng)俱全。人們可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)游覽宇宙中的各個(gè)星系，感受不同星球的獨(dú)特魅力。在穿越蟲洞時(shí)，飛船周圍被絢麗的光芒所環(huán)繞，時(shí)空仿佛發(fā)生了扭曲，眼前出現(xiàn)了奇異的景象：星辰如流星般飛逝，色彩斑斕的能量帶交織纏繞。當(dāng)飛船抵達(dá)目的地——一顆充滿生機(jī)的藍(lán)色星球時(shí)，人們看到了前所未見(jiàn)的生物，它們形態(tài)各異，有的能在天空中自由飛翔，有的則在水中閃爍著奇異的光芒。”想象描寫雖可天馬行空，但也要遵循一定的合理性與邏輯性，要有能讓讀者信服的依據(jù)或元素，如此才能讓讀者沉浸于想象的世界，領(lǐng)略奇幻之美所帶來(lái)的震撼與驚喜，使作品充滿創(chuàng)新與活力。 二十一、夸張描寫法 夸張描寫是運(yùn)用大膽的想象，對(duì)描寫對(duì)象的特征、形象、作用等進(jìn)行夸大或縮小，以增強(qiáng)表達(dá)效果，給讀者留下深刻的印象。如“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”李白以極度夸張的手法，將自己的愁苦之情通過(guò)“白發(fā)三千丈”這一夸張的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者深切感受到其內(nèi)心憂愁的深沉與濃烈。再如描寫一位舞者的輕盈：“她的舞姿輕盈得仿佛一片羽毛，在風(fēng)中飄蕩，似乎只需輕輕一口氣，就能將她吹向天際，她的腳尖點(diǎn)地，如同蜻蜓點(diǎn)水，卻能在舞臺(tái)上掀起一陣藝術(shù)的旋風(fēng)，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)都像是要掙脫地球的引力，飛向那浩瀚的宇宙。”夸張描寫能迅速抓住讀者的注意力，使描寫對(duì)象的形象在讀者心中留下深刻印記。但需注意夸張要適度，不可違背常理到讓人難以接受的程度，“沒(méi)有夸張就沒(méi)有藝術(shù)。”恰當(dāng)?shù)目鋸埵撬囆g(shù)表現(xiàn)的有力手段，能為作品注入濃郁的情感與強(qiáng)大的感染力，使文字更具沖擊力與表現(xiàn)力。 二十二、抒情描寫法 抒情描寫是在描寫過(guò)程中自然地融入作者的情感，使文字飽含深情，富有感染力，從而拉近作品與讀者之間的心靈距離。比如描寫故鄉(xiāng)的小路：“故鄉(xiāng)的小路啊，你是我心中永不磨滅的記憶。那蜿蜒曲折的身姿，像一條溫柔的絲帶，系著我童年的歡樂(lè)與夢(mèng)想。路邊的野花野草，曾是我最親密的伙伴，我在它們中間奔跑嬉戲，感受著大自然的擁抱。如今，歲月流轉(zhuǎn)，我雖漂泊他鄉(xiāng)，但每當(dāng)想起你，心中便涌起無(wú)盡的思念與眷戀。你的每一寸土地，都承載著祖輩們的故事，都散發(fā)著故鄉(xiāng)特有的氣息，那是一種讓我靈魂安寧的味道。”抒情描寫要真摯自然，避免生硬地堆砌情感詞匯，讓情感與描寫的事物緊密相連，如潺潺溪流般自然流淌，“情動(dòng)而辭發(fā)。”這樣才能觸動(dòng)讀者內(nèi)心最柔軟的角落，使讀者與作者產(chǎn)生情感共鳴，使作品具有打動(dòng)人心的力量。 二十三、懸念設(shè)置法 懸念設(shè)置法是在描寫中巧妙地設(shè)置懸念，勾起讀者的好奇心與閱讀欲望，如同在故事的道路上埋下一顆顆神秘的種子。例如：“在那座古老的城堡里，有一個(gè)被塵封多年的秘密房間。房間的門緊閉著，周圍彌漫著一股神秘的氣息。傳說(shuō)，只有在月圓之夜，當(dāng)月光透過(guò)城堡頂端那扇彩色玻璃窗，恰好照在門上的古老鎖孔時(shí)，門才會(huì)緩緩打開，而里面隱藏著足以改變整個(gè)王國(guó)命運(yùn)的寶物。但多年來(lái)，無(wú)數(shù)人試圖探尋這個(gè)秘密，卻都無(wú)功而返，不是迷失在城堡的迷宮般的通道里，就是被那神秘的力量阻擋在外。那么，這個(gè)秘密房間里究竟藏著什么？那傳說(shuō)中的寶物又有著怎樣的魔力？”懸念的設(shè)置要巧妙合理，與作品的情節(jié)和主題緊密相關(guān)，讓讀者在好奇心的驅(qū)使下，迫不及待地想要深入閱讀，探尋真相，使作品具有引人入勝的魅力。 二十四、伏筆埋置法 伏筆埋置法是在文中預(yù)先埋下伏筆，為后文的情節(jié)發(fā)展或人物命運(yùn)轉(zhuǎn)折做鋪墊，暗示讀者故事的走向，猶如在敘事的長(zhǎng)河中悄然布下的暗線。比如在一篇小說(shuō)開頭提到：“老人總是坐在村口那棵老槐樹下，眼神總是望著遠(yuǎn)方的小路，每當(dāng)有陌生人路過(guò)，他的眼神中都會(huì)閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)，但很快又恢復(fù)平靜，只是手中緊緊握著那根早已磨得光滑的拐杖。”這里的“望著遠(yuǎn)方的小路”“眼神中的激動(dòng)”“緊握拐杖”等描寫，為后文揭示老人在等待失散多年的親人歸來(lái)埋下伏筆。伏筆要隱蔽自然，不能過(guò)于明顯，讓讀者在閱讀過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟，增加閱讀的趣味性與驚喜感，“草蛇灰線，伏脈千里。”好的伏筆如同隱藏在草叢中的蛇，灰堆里的線，雖不張揚(yáng)，卻能在千里之外有所呼應(yīng)，使作品的情節(jié)更加連貫緊湊，富有邏輯性。 二十五、抑揚(yáng)結(jié)合法 抑揚(yáng)結(jié)合法是通過(guò)先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑的手法，使情節(jié)起伏跌宕，人物形象更加豐滿立體，如同在平靜的湖面上掀起波瀾。如描寫一位起初看似平凡無(wú)奇甚至有些木訥的少年，“他在班級(jí)里總是默默無(wú)言，成績(jī)平平，穿著樸素，甚至有些土氣，同學(xué)們很少關(guān)注他，他就像角落里的一顆塵埃。”然而在一次學(xué)校組織的緊急救援演練中，“當(dāng)危險(xiǎn)突然降臨，大家都驚慌失措時(shí)，他卻鎮(zhèn)定自若，憑借著平日里積累的豐富急救知識(shí)和冷靜的頭腦，迅速組織同學(xué)們疏散，并對(duì)受傷的同學(xué)進(jìn)行了專業(yè)的急救處理。那一刻，他仿佛散發(fā)著耀眼的光芒，成為了大家心目中的英雄。”抑揚(yáng)手法的運(yùn)用，能制造出強(qiáng)烈的情感反差，讀者的心情隨之起伏，增強(qiáng)作品的吸引力與可讀性，使人物的形象更加深入人心。 二十六、對(duì)話推動(dòng)情節(jié)法 對(duì)話推動(dòng)情節(jié)法是借助人物之間的對(duì)話來(lái)推進(jìn)故事的發(fā)展，展現(xiàn)人物性格與關(guān)系，使故事在人物的交流互動(dòng)中徐徐展開。在《雷雨》中：“周樸園（向下人）跟太太說(shuō)，叫賬房給魯貴同四鳳多算兩個(gè)月的工錢，叫他們今天就走。去吧。萍兒，你跪下，你的生母并沒(méi)有死，她還在世上。周萍（驚愕）不是她！爸，您告訴我，不是她！周樸園（嚴(yán)厲）混賬！萍兒，不許胡說(shuō)。她沒(méi)有什么好身世，也是你的母親。周萍（痛苦）哦，爸！周樸園（鄭重）她遇人都很不如意，周萍（悲憤）爸，我——周樸園（低沉）我看你的性格好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。”這段對(duì)話簡(jiǎn)潔有力，不僅推動(dòng)了劇情的發(fā)展，揭示了人物之間復(fù)雜的關(guān)系，如周樸園與周萍之間的父子矛盾，還展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，周樸園的威嚴(yán)、周萍的驚愕與痛苦等。對(duì)話描寫要符合人物身份、性格、情境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了且富有內(nèi)涵，避免冗長(zhǎng)拖沓和千篇一律，讓對(duì)話成為故事發(fā)展的有力引擎。 二十七、時(shí)空交錯(cuò)法 時(shí)空交錯(cuò)法是打破常規(guī)的時(shí)空順序，將不同時(shí)間、空間的元素交織在一起，營(yíng)造出獨(dú)特的敘事效果，仿佛在時(shí)間與空間的長(zhǎng)河中自由穿梭。例如：“在古老的戰(zhàn)場(chǎng)上，硝煙彌漫，士兵們奮勇廝殺。突然，畫面一轉(zhuǎn)，來(lái)到了現(xiàn)代的博物館，一位年輕的學(xué)者正站在一件古代兵器前，凝視著它，仿佛能透過(guò)它看到當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)上的慘烈。就在這時(shí)，他的眼前浮現(xiàn)出古代將軍指揮作戰(zhàn)的場(chǎng)景，將軍的吶喊聲、士兵的沖鋒聲仿佛穿越時(shí)空，在他耳邊回響。而當(dāng)他回過(guò)神來(lái)，又置身于現(xiàn)代社會(huì)的喧囂之中，車水馬龍的街道、高聳入云的大樓與那古老的戰(zhàn)場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比。”時(shí)空交錯(cuò)能增加作品的層次感與神秘感，讀者在不同的時(shí)空維度中穿梭，感受歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞與交融，但要注意時(shí)空轉(zhuǎn)換的合理性與連貫性，避免混亂。 二十八、多感官聯(lián)寫法 多感官聯(lián)寫法是調(diào)動(dòng)讀者的多種感官感受，從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等方面進(jìn)行描寫，使讀者如臨其境，全方位地體驗(yàn)描寫對(duì)象。比如描寫一個(gè)海邊的清晨：“清晨，第一縷陽(yáng)光溫柔地灑在沙灘上，金黃的沙子閃爍著迷人的光芒，映入眼簾的是一望無(wú)際的藍(lán)色大海，海浪一波接著一波地涌來(lái)，拍打著海岸，發(fā)出悅耳的'嘩嘩’聲，這聲音如同大自然演奏的美妙樂(lè)章。海風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)了大海獨(dú)有的咸腥味，那氣息彌漫在空氣中，讓人感到清新而又振奮。赤腳走在沙灘上，細(xì)膩的沙子從腳趾間滑過(guò)，仿佛在給雙腳做著溫柔的按摩。遠(yuǎn)處，有漁民在海邊煮著剛捕撈上來(lái)的海鮮，那鮮香的味道隨著海風(fēng)飄散過(guò)來(lái)，讓人垂涎欲滴。”通過(guò)多感官描寫，全方位地展現(xiàn)了海邊清晨的美好，讀者能更真切地感受到那種氛圍與情境，使描寫更加生動(dòng)鮮活，富有感染力。 二十九、引用經(jīng)典增色法 引用經(jīng)典增色法是在描寫中恰當(dāng)?shù)匾妹跃洹⒃?shī)詞典故等，增添作品的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)感染力，如在文學(xué)的花園中植入古老而珍貴的花卉。如描寫梅花時(shí)：“梅花，自古以來(lái)便是高潔品質(zhì)的象征，'不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。’在寒冬臘月，萬(wàn)物凋零之際，唯有梅花傲然挺立在枝頭。它那潔白如雪的花瓣，在凜冽的寒風(fēng)中微微顫抖，卻依然散發(fā)著淡雅的清香。它如同那些在困境中堅(jiān)守自我、不屈不撓的仁人志士，歷經(jīng)磨難，卻始終保持著自己的操守與信念。”引用經(jīng)典要自然貼切，與描寫內(nèi)容緊密結(jié)合，不可生搬硬套，經(jīng)典語(yǔ)句為作品錦上添花，提升作品的文學(xué)品味，使作品在文化的滋養(yǎng)中散發(fā)出獨(dú)特的魅力。 三十、幽默詼諧調(diào)味法 幽默詼諧調(diào)味法是在描寫中融入幽默詼諧的元素，使作品輕松有趣，更易被讀者接受，恰似在文學(xué)的菜肴中加入一味獨(dú)特的調(diào)料。例如描寫一位粗心大意的老師：“我們的老師啊，那可是個(gè)'馬大哈’。有一次上課，他拿著課本就進(jìn)了教室，滔滔不絕地講了半天，突然發(fā)現(xiàn)自己拿錯(cuò)了課本，手里拿的竟是一本菜譜。他還一臉無(wú)辜地看著我們說(shuō)：'哎呀，同學(xué)們，今天咱們來(lái)研究一下這道“知識(shí)大餐”的做法。’頓時(shí)，教室里哄堂大笑。還有一回，他在黑板上寫字，寫著寫著就開始畫起了小動(dòng)物，原來(lái)是他把要講的知識(shí)點(diǎn)給忘了，只能用畫畫來(lái)拖延時(shí)間，那模樣真是讓人忍俊不禁。”幽默描寫要符合人物身份與情境，不能低俗惡搞，以幽默的筆觸展現(xiàn)人物的可愛(ài)與生活的趣味，讀者在歡笑中感受文學(xué)的魅力，使作品充滿趣味與活力。 三十一、意識(shí)流展現(xiàn)內(nèi)心法 意識(shí)流展現(xiàn)內(nèi)心法是模仿人物的意識(shí)流動(dòng)，不遵循傳統(tǒng)的邏輯順序，自由地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，猶如一條奔騰不息、蜿蜒曲折的心靈之河。比如：“她坐在窗前，望著窗外的雨。雨滴打在玻璃上，滑落的痕跡像是一條條淚痕。她的思緒開始飄飛，想起了小時(shí)候在雨中奔跑的快樂(lè)，那時(shí)候沒(méi)有煩惱，只有純真。可是現(xiàn)在呢？生活的壓力像這雨一樣，密密麻麻地籠罩著她。工作上的不順心，人際關(guān)系的復(fù)雜，都讓她感到疲憊。她又想到了遠(yuǎn)方的父母，他們的笑容在腦海中浮現(xiàn)，那是她心靈的慰藉。然而，這慰藉瞬間又被對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂所取代，她不知道自己的路在何方，就像這雨中迷失方向的鳥兒。”意識(shí)流描寫能深入挖掘人物內(nèi)心的復(fù)雜情感與思想變化，呈現(xiàn)出一種真實(shí)而又獨(dú)特的心理狀態(tài)，但由于其跳躍性較大，需要讀者有一定的理解能力和耐心，能夠深入人物的內(nèi)心世界，感受其靈魂的悸動(dòng)。 三十二、荒誕夸張表意法 荒誕夸張表意法是以極度荒誕的情節(jié)或形象來(lái)表達(dá)深刻的思想或情感，似在平靜的湖面上投下一顆奇異的巨石，激起千層浪。如卡夫卡的《變形記》中，格里高爾?薩姆沙一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。這種荒誕的情節(jié)看似違背常理，卻深刻地反映了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的異化關(guān)系、人性的扭曲以及人在社會(huì)壓力下的孤獨(dú)與無(wú)助。荒誕夸張描寫要以深刻的內(nèi)涵為支撐，不能為了荒誕而荒誕，讓讀者在驚訝與困惑之后，能領(lǐng)悟到作品背后隱藏的深意，從而引發(fā)對(duì)社會(huì)、人性等問(wèn)題的思考，使作品具有強(qiáng)烈的思想沖擊力。 三十三、留白藝術(shù)激發(fā)想象法 留白藝術(shù)激發(fā)想象法是在描寫中故意留下一些空白，讓讀者自己去想象、去補(bǔ)充，如同在繪畫中留出空靈的意境。例如描寫一位神秘的女子：“她總是一襲白衣，面容絕美卻透著一絲憂傷。她常常出現(xiàn)在那片幽靜的竹林里，獨(dú)自吹奏著一支竹笛。那笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，仿佛訴說(shuō)著無(wú)盡的故事。但她從哪里來(lái)，又要到哪里去，她的背后有著怎樣的故事，卻無(wú)人知曉。”這種留白激發(fā)好奇心與想象力，讀者根據(jù)自己的理解和感悟去構(gòu)建人物的完整形象與故事背景，作品具有更廣闊的解讀空間，不同的讀者能從中讀出不同的韻味。 三十四、以景結(jié)情法 以景結(jié)情法是在描寫結(jié)尾處，以景物描寫來(lái)收束情感，使情感含蓄蘊(yùn)藉，余味無(wú)窮，似在情感的高潮之后，留下一抹悠遠(yuǎn)的余韻。如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)人送別友人，在友人的船帆漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧空盡頭之時(shí)，只望見(jiàn)長(zhǎng)江水在天際流淌。通過(guò)這一景語(yǔ)，將送別時(shí)的不舍、牽掛與惆悵等情感融入其中，沒(méi)有直白的抒情，卻讓讀者深刻感受到那深沉的情感在江水中綿延不絕。運(yùn)用此方法時(shí)，景語(yǔ)要與前文的情語(yǔ)相契合，能夠自然地承接并深化情感，讀者在欣賞景物的同時(shí)，沉浸于情感的回味之中，使作品具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 三十五、化用典故法 化用典故法是巧妙地將歷史典故、文學(xué)故事等融入描寫之中，賦予作品深厚的文化內(nèi)涵與歷史厚重感，如同在現(xiàn)代的建筑中嵌入古老的基石。例如：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”辛棄疾化用劉裕北伐的典故，以“金戈鐵馬”描繪當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，“氣吞萬(wàn)里如虎”展現(xiàn)劉裕的英雄氣概，簡(jiǎn)潔而有力地表達(dá)出對(duì)往昔英雄事跡的緬懷與向往，同時(shí)也為作品增添了豪邁壯闊的氣勢(shì)。化用典故要精準(zhǔn)恰當(dāng)，使典故與作品的主題、情感相融合，避免生拉硬套，讀者在熟悉的典故中感受到新的創(chuàng)意與情感表達(dá)，提升作品的文化品味與藝術(shù)價(jià)值。 三十六、群像描寫法 群像描寫法是對(duì)多個(gè)相關(guān)人物進(jìn)行集中描寫，展現(xiàn)群體的特征、關(guān)系與氛圍，猶如繪制一幅人物眾多的畫卷。如在《紅樓夢(mèng)》中描寫眾多女子的生活場(chǎng)景：“這邊廂，黛玉手持書卷，于瀟湘館內(nèi)幽思默想，眉尖若蹙，似有萬(wàn)千愁緒縈繞心間；寶釵則端坐在蘅蕪苑中，舉止嫻雅，與丫鬟們輕言細(xì)語(yǔ)，談?wù)撝t針黹之事。那廂，王熙鳳風(fēng)風(fēng)火火地穿梭于庭院之間，調(diào)度諸事，言辭爽利，笑聲朗朗，盡顯精明強(qiáng)干之態(tài)。而迎春、探春、惜春三姐妹，或于園中撲蝶嬉戲，或在屋內(nèi)吟詩(shī)作畫，性格各異，神態(tài)有別。丫鬟們也是各司其職，晴雯心高氣傲，撕扇取樂(lè)，模樣?jì)汕危灰u人溫柔和順，細(xì)心侍奉，言語(yǔ)體貼。眾人在這大觀園里，或喜或憂，或鬧或靜，共同編織出一幅絢麗多彩又復(fù)雜微妙的生活圖景。”群像描寫要注重人物的主次安排，突出主要人物的個(gè)性特征，同時(shí)兼顧次要人物的刻畫，以展現(xiàn)群體的多樣性與統(tǒng)一性，使讀者能清晰地感受到群體的氛圍與人物間的互動(dòng)關(guān)系，整個(gè)場(chǎng)景鮮活而生動(dòng)地呈現(xiàn)于眼前。 ▼【“寫什么與怎么寫”實(shí)戰(zhàn)高手】 （總150篇，可以永久研習(xí)） ▼ |
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