|
這個年齡段的孩子正處于發(fā)展自主意識（Terrible Twos / Horrible Threes 的典型階段），他們最強烈的需求之一就是“我說了算！”。直接問“好不好？”“要不要？”這類開放式問題，往往會把選擇權(quán)和決定權(quán)拋給孩子，而也會因為這類封閉式提問限制了孩子的表達：  為什么避免問“好不好”“要不要”是好的溝通方式？  那么，應(yīng)該怎么溝通呢？以下是一些更有效的策略：       總結(jié)關(guān)鍵點： 少問“做不做”（好不好/要不要），多引導(dǎo)“如何做”。 “有限選擇”是滿足自主需求的神器。 清晰、正面、具體的指令更有效。 預(yù)告和流程化讓孩子更有安全感。 游戲讓必須做的事情變得有趣。 接納情緒，但溫和堅定地執(zhí)行必要的界限。 如果看完這篇文章你已經(jīng)在實踐避免使用“好不好/要不要”的策略，這非常好！繼續(xù)堅持使用上面這些替代方法，你會發(fā)現(xiàn)和寶寶溝通會更順暢，親子沖突也會大大減少。記住，溫和而堅定的態(tài)度是關(guān)鍵。你會做得更好！ |
|
|
