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教育部教研共同體協同提升項目舉行 2025年秋季在線技術專項培訓  2025年8月22日上午和下午，江蘇省王常亮名師團隊組織全體成員線上參加由教育部學生服務與素質發展中心教研共同體協同提升項目團隊組織的線上技術專題培訓。 培訓中，全體成員認真聽取技術團隊專家對下學期即將開展的異步教研、同步教研和示范課具體操作流程以及全景學習平臺各個模塊使用的詳細講解，并就過去參與項目組活動中發現的具體問題與專家在線上進行交流，整場培訓達到預期效果，為下學期順利開展教研活動打下堅實基礎。下面為部分團隊成員撰寫的研訓體會： 1.連云港市贛榆初級中學 王勇 （1）資源共享，協同成長。通過平臺匯聚全國優質教育資源，打破地域限制，實現跨區域教研協作，促進教育公平與質量提升。 （2）專家引領，理念更新。知名專家講座與案例分析幫助參訓教師深化新課標理解，掌握前沿教學方法和信息化工具的應用策略。 （3）互動研討，智慧碰撞。線上集體備課、評課議課等活動激發思維火花，推動教師反思教學實踐，優化教學設計。 （4）技術賦能，模式創新。依托數字化平臺開展異步教研、直播互動等，提升教師信息化素養，探索混合式教研新路徑。 （5）持續發展，長效影響。項目形成常態化學習機制，助力教師專業能力持續提升，最終反哺課堂教學與學生發展。 總結：項目以“共同體”理念推動教師從個體學習轉向協同發展，為落實立德樹人根本任務提供了有力支撐。 2.連云港市徐山中學 王永龍 非常榮幸再次參加本次教研協同提升項目的線上培訓。此次培訓中，趙老師深入淺出地為我們介紹和演示了全景學習平臺的各項功能與應用，令我深受啟發。 作為團隊中承擔示范課執教任務的一員，我特別注意到該平臺在支持多學段、同步與異步教學模塊協調與整合方面的強大功能。這也讓我深刻體會到，一個優質教育項目的順利推進，既離不開項目團隊王教授的細致安排、仲館長的周密部署，也得益于試點地區師生的大力配合、基地學校贛榆初級中學的積極支持。多方協同、上下聯動，正是本項目扎實推進的重要保障。 下一步，我將繼續以精心的教學設計、用心的課堂實踐和細心的教學反思，充分發揮示范課的引領作用，切實為提升試點地區學生的綜合素養貢獻自己應有的力量。 3. 連云港市贛榆初級中學 閆秋 我很榮幸參與了教育部教研共同體項目組織的名師團隊遠程技術培訓。此次培訓圍繞項目學習平臺（全景學習平臺）的使用展開，旨在讓全體名師團隊成員能熟練運用平臺開展教研活動，以保障教研共同體協同提升試點項目順利實施。 在這次培訓中，趙老師對全景學習平臺從下載安裝到各項功能操作進行了全方位講解。特別是對于教師端的使用、如何更好地與學生互動等，我再次進行了全面的學習。作為王常亮名師團隊中一員，我承擔示范課執教任務，在接下來的教學活動中，我會一如既往的精心設計與教學，通過全景學習平臺，與試點地區共同學習，為提升試點地區學生的全面發展貢獻力量。  部分團隊成員參訓時留影 4.連云港市灌云縣教研室 柴厚偉 非常榮幸再次參與本次教研協同提升項目的線上培訓，此次培訓內容聚焦實用、指導性強，讓我收獲頗豐。培訓中，趙老師以清晰的邏輯、生動的案例，深入淺出地介紹全景學習平臺的核心功能與實際應用場景，從資源上傳共享到多維度學情分析，從實時互動課堂到課后自主學習模塊，每一項演示都直觀展現了平臺的便捷性與專業性，為后續教研工作開展提供了全新思路。 作為團隊中負責異步教研與同步教研的成員，我格外關注到平臺在多學段適配、同步與異步教學模塊協調整合上的突出優勢，這不僅能打破時空限制，更能實現教研資源的高效流轉與精準對接。 今后，我將以此次培訓為契機，在后續工作中精心設計教研方案、用心反思實踐成效，充分發揮異步教研的靈活性與同步教研的即時性優勢，強化示范引領作用，切實將平臺功能與教學實際深度融合，為提升試點地區學生綜合素養、推動項目高質量發展貢獻更多力量。 5.連云港市羅陽中學 李穎 參加教育部教研共同體協同提升項目在線培訓的學習體會： （1）集群賦能，資源互通。平臺整合各地名師教研成果、精品課例等優質資源，讓不同地區教師都能便捷獲取前沿教學素材，實現資源效益最大化。 （2）專題精研，靶向突破。圍繞核心素養培養的關鍵主題，通過專家同步教研專題講座，精準破解教學中的共性難題，深化對教學本質的理解。 （3）線上共研，經驗互鑒。組織跨區域同步聽課、線上觀課議課等活動，教師分享本地教學特色做法，在對比交流中吸收借鑒先進經驗，拓寬教學思路。 （4）數字助力，流程優化。利用云端聽課、評課工具，實現教研活動線上發起、過程記錄、成果沉淀全流程數字化，提升教研組織效率。 （5）機制保障，常態提升。項目建立“學習-實踐-反饋-改進”的循環機制，持續跟進教師成長，確保教研效果落地見效。 6.連云港市夾山中學 曹培亞 下午參與教育部教研協同提升項目的線上培訓，讓我對數字化教學的雙向操作有了進一步認識和反思。 我邊聽趙老師講解，邊回憶過去的線上教學在開課前遇到的問題，作為經驗總結。每次遇到問題，趙老師總是耐心指導。我們團隊的成員相互配合，彼此成為幕后英雄。本次培訓，我進一步熟悉了課件制作與系統操作，進一步了解了學生端與教師端的使用，為接下來的準備工作打下基礎。 上一個周期，在王教授的帶領下，我們團隊認真梳理并積極攻克遠程教學的難點，如師生互動、情境創設、課堂評價等，卓有成效。相信在本周期，我們每個人都能從團隊中獲得更多的成長。  非常難能可貴的是，本次培訓來自四川省雷波縣民族中學和湖北省鄖西縣思源實驗學校的兩個樣本班的教師也同時參加了本次培訓。她們的參加，將為我們團隊下學期各項教研工作的順利開展提供強有力的支持。下面是兩位樣本班老師參訓心得： 本次參加教育部教研共同體在線培訓，我深感收獲頗豐。講座內容簡潔且實用，專家講解通俗易懂，讓我對教師端教具的使用（如：快速點題的使用，學生舉手的使用等）與實踐有了更深刻的理解。線上平臺打破了時空界限，促進了與全國同仁的即時交流與智慧共享。此次學習不僅拓寬了我的教學視野，也為我今后的教研工作注入了新的活力和思路。我將把所學融入教研活動，積極踐行，努力提升自身教學教研業務水平。（四川省雷波縣民族中學鄧蓉） 本次全景學習平臺培訓實用高效，讓我掌握了平臺核心功能，如課件制作、直播互動、作業管理及數據分析。后續會將其融入教學，優化線上課堂，提升學生參與度與學習效果，助力線上教學提質。（湖北省鄖西縣思源實驗學校尤菊） 下附（一）：2025年秋季七年級道德與法治教研活動計劃  下附（二）：2025年秋季七年級道德與法治名師團隊  新的學期，我們教研團隊將僅僅圍繞立德樹人根本任務，以“為黨育人為國育才”為根本遵循，聚焦道德與法治學科核心素養，秉承“凡我出品，必是精品”的教研要求，確保每一項教研活動優質高效，為增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養以實現中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當的時代新人貢獻我們的力量。  |
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