什么是認知？怎么快速提高自己的認知？（建議收藏）

認知的差距，直接決定了行動的方向，最終拉開人生的距離。  

開始咱們今天的話題之前，先問自己幾個問題：

“為什么同一件事，有人能看到機會，有人卻只看到麻煩？”

“為什么起點相似的人，幾年后人生差距會越來越大？”

“為什么現在經濟下行的環境下，有人對未來很樂觀，有人卻很悲觀？”

......

其實這些問題都指向同一個答案——認知！

難怪有人會說：“人和人的差距，有時比人和動物的差距還大，而這差距的根源，就是認知。”

今天我們就聊聊，到底什么是認知？普通人又該怎么快速提高認知？

認知不是知識，而是“大腦的操作系統”

當我們提起“認知”的時候，很多人會把它和“知識量”畫等號。覺得讀的書多、學歷高就是認知強。

實際上，我們在現實中經常看到這樣的事情。有人背了一肚子理論，卻在職場上連人際關系都處理不好；有人211/985名校畢業，卻在人生的關鍵選擇上屢屢失敗。

正應了那句話——大道理都懂，還是過不好這一生。

這說明什么？說明認知和知識根本不是一回事。

那么，認知到底是什么？

認知是你對世界的理解方式，是大腦處理信息、做出判斷的底層邏輯。

我們都知道電腦的操作系統，認知就像大腦的操作系統，只不過知識變成了你的安裝的“軟件”，而認知決定了這些“軟件”能不能順暢的運行，甚至能不能解決新的問題。

我曾經在B站看過一個網紅早餐店的故事。

在小區門口有兩家早餐店，他們的老板都是早出晚歸，工作很努力。

但A店老板每天習慣守著攤位，抱怨“生意太難做”，整天覺得不是“大環境不好”就是“客人太挑”。

B店老板就不一樣了，他在賣早餐的時候會觀察客人的喜好。結果他發現打工人早上都很趕時間，于是就推出了預約打包的套餐，打工人早上過來一個套餐直接帶走，又快又方便。

結果也可想而知，還不到半年，A店老板就把店鋪轉給了B店老板。

你看，同樣的市場、同樣的客戶、同樣的起點，A店老板就每天活在“外部環境決定論”里，把什么結果都歸咎于環境，這是低認知的表現。就像本山大叔的名臺詞“走到哪都覺得大環境差，你是破壞大環境的人嗎？”

B店老板呢？不去關注不可控的環境，而專注于自己能做的事情。在同樣的環境下，發現了新的需求，最終賺到了錢。這就是高認知的思維。

認知的差距，直接決定了行動的方向，最終拉開人生的距離。  

心理學上有個概念叫“認知閉環”。

“認知閉環”是指，當一個人習慣用固有的經驗解釋一切，就會像鉆進了玻璃罩，看得見外面的世界，卻走不出去。

有人總說“我這輩子就這樣了”，“我就是這樣的命”，其實不是自己的能力不行，而是認知里已經默認“自己做不到”，自然連嘗試的勇氣都沒有了。

普通人怎么快速提升自己的認知

認知這東西，不是天生的，更不是一成不變的。

哈利·波特的作者JK·羅琳曾經說：

“命運給了我一堆碎片，而我決定用它們拼出自己想要的圖案。”

我們同樣也可以用一個個知識碎片拼出自己想要的認知“圖案”。

我給大家推薦下面三個方法，它們每個做起來都不困難，但需要從根本上去扭轉自己的思維。如果你能堅持實踐，假以時日，一定可以重構自己的認知系統。

01.培養跨界的思維方式，打破信息繭房

高認知的人，從來不會被困在單一的信息領域里。

查理·芒格說：

“要掌握100個思維模型，跨學科解決問題。”

查理·芒格說的就是一種跨界的思維方式。

我們在面對困難的時候，很可能單一領域的知識無法解決問題。你可能需要綜合多個學科的知識，再加上自己的經驗，才有可能解決掉它。

就像一個短視頻的博主，要想做好內容，可能不僅僅關注流量那么簡單。通過學習經濟學可以掌握知識付費的定價原理，通過學習心理學可以學會設計與讀者的互動話題，然后才有可能把內容做的更好。

你可以每月選一個陌生領域（比如你做技術，就讀點歷史；你做銷售，就讀點心理學），帶著“這個領域能解決我什么問題”的目的去學習，把新的知識和實際需求“嫁接”起來。

相信我，你會打開新世界的大門！

02.用“結果倒推法”復盤每一次決策

復盤是每個牛人都在做的事情，因為認知的提升，往往就藏在對“錯誤”的深度反省之中。

但很多人在做復盤的時候只會說一句“我當時沒做好”，卻從來問問自己“為什么沒做好”。

正確的做法應該是，從當前的結果去倒推自己的問題。

比如你覺得錯失了一個賺錢的機會，別急著怪“運氣”，可以問問自己：

• 我當時看到了哪些信息？忽略了哪些信息？

• 做判斷的時候，我是否因為思維慣性而輕易下了結論？

• 如果重來一次，我會補充哪些信息，并因此做出什么決策？

我以前帶團隊的時候，有個實習生總在項目里出錯，我就讓他每天寫“決策日記”。就是每次做決策的時候，就記下來“做選擇時的想法”和“實際結果”，不用半年的時間，她的失誤率下降了80%，效果非常明顯。

復盤絕對是一個很實用的工具，當然，這不是讓你去總結情緒，而是找出自己認知里的“盲區”。

03.向“有結果的人”學思維，而不是學方法

我們在“幸存者偏差”那篇筆記里提到過，很多人喜歡追求“成功案例”。

但是，

別人的成功你很難復制！

別人的成功你很難復制！

別人的成功你很難復制！

重要的話說三遍。

因為每個人做事的時候，所處的時代背景不同，時間節點不同，資源渠道不同，有太多不可控因素了。所以，同一套方法在別人那里行得通，在你這里卻不見得好用。

我們真正該學的不是具體的做事方法，而是對方的認知邏輯。

有人學別人“辭職創業”，卻沒看到人家在辭職之前，已經做了3年副業了。當自己的副業收入超過了主業，并且進入了穩定收入期，才辭職去創業的。

你不了解人家的背景，就貿貿然的學人家“辭職創業”，怕是要餓的連飯都吃不上了。

博多·費舍爾在《小狗錢錢》里說：

“不要只問'怎么做’，要問'他為什么這么做’。” 

遇到厲害的人，不要光追問他們成功的方法，而是多學學他們思考問題的方式。做事背后的思考邏輯，才是認知提升的關鍵。  

最后我想再跟大家重申——真正的高認知，不是“什么都知道”，而是清醒地知道“自己什么不知道”。

我一直都把知道自己“無知”，當做一種很高的人生智慧。正如蘇格拉底的名言：“我唯一知道的，就是我一無所知。”

我們要少一點“我早就知道了”的傲慢，多一點“這個事兒我還沒搞懂”的謙虛。少一點“別人都這樣”的盲從，多一點“有沒有更好的辦法”的追問。  

唯有如此，我們才能給人生更多的可能性。也唯有如此，我們的認知才能不斷提升，擁有更光明的未來。