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    【原】《中國字，有意思》——一年級上冊第一單元大單元任務群設計——晨光孟語第2506期
    
                    
                    
                    
                    
    
                         張俊孟晨光孟語
                        
                        
                        2025-08-28
                        
                             發布于山西
                        
                    
    
                    
    
                        
                        
    
                    
    
                    
                    
    
                        
    
                            
                        
    
                        
    
                            
                                
    
                                    
                                        
    

                                        
                                        

                                        
    【單元學習主題】中國字，有意思

    【單元學習內容分析】
    統編本小學語文一年級第一單元是一個集中識字單元，安排了五篇識字類課文，還有口語交際“我說你做”“日積月累”“快樂讀書吧”等內容。這個單元的課文加上“語文園地”里的兩首古詩，一其出現了八十多個漢字。而且這些學習內容蘊藏著非常豐富的文化內涵，它將中國傳統文化中的“三才”“五行”“五官”“四肢”“坐臥站行”“對韻”等內容融入其中，讓學生認識世界、認識自然、認識自我，從而認識中國文字，感受中國文字的豐富內涵和趣味。這些閱讀材料有古詩，有兒歌，有對韻歌，有童話故事，還有看圖說話、看圖識字等。
    學生通過本單元的學習，不僅要對學校、學生、學習有所了解，而且要對自然、社會、自我有初步的了解。自然界不僅有風霜雨雪，還有花鳥蟲魚，更有桃紅柳綠。
    本單元是學生入學以來學習的第一個集中識字單元，對于剛剛進入小學的學生來說，學習這樣一個文化內涵豐富、傳統色彩濃郁的識字單元是有一定的難度的。我們可以降低難度，引導學生初步了解漢字的基本特點，感受中華優秀傳統文化的魅力，體會到中國字有趣、有味的特點即可。主要的學習實踐活動就是誦讀、識字、表達、交流。在教學過程中要對本單元的學習資源進行重組，還要補充一些課文的學習資源。

    【單元學習目標】
    1.能夠認識本單元生字，書寫部分生字；
    2.誦讀、記憶兒歌、古詩，感受中華傳統文化魅力；
    3.培養良好的學習習慣和生活習慣，感受中華傳統文化的魅力和學習的樂趣。
    【單元學習主任務】
    任務一：讀詩文，認識世界和自己
    任務二：識文字，了解漢字和文化
    任務三：玩游戲，熟悉文字和身體
    “任務一”通過讀課文，理解內容，了解“人在天地間”，了解傳統文化中的“金木水火土”五行等內容，認識自己的身體。具體設計下面的子任務：
    子任務一：讀一讀，認識世間萬物
    子任務二：說一說，認識我的身體
    子任務三：聊一聊，分享學習樂趣
    “任務二”是通過多種方式的識字，來了解漢字的基本造字方法，學習看圖識字、象形識字、韻語識字、對韻識字等識字方法。設計下面幾個子任務：
    子任務一：認一認，中國字有規律
    子任務二：畫一畫，中國字真有趣
    子任務三：寫一寫，中國字有魅力
    “任務三”通過游戲的方式，來認識漢字，認識自己的身體，積累知識，培養興趣。設計以下子任務：
    子任務一：“我說你做”
    子任務二：“我指你認”
    子任務三：“我畫你猜”

    
                                        		
                                
    
                                
                        
    
                    
    



                
    
                
    
                    
                    
                        
    
                            
                                
      
                                  		
                        
      
                          
                
      
                
      
                
                
                
      
                
      


                

                
                
                
                
                

                
      
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