【原】8.31日記～

且說。

開學。

有很多問題的，也有很開心的。

問題多的就是著急孩子的學費，真的是一點錢都不存下，月月光。

朋友說，現(xiàn)在都還有差學費的螞？

我說，有，而且還特別多。

我前面也寫了，有的家庭為了給孩報名，把自己的車都賣了，就只為了給孩子交學費。

這和政策沒有關系，政策是非常好的，只是家長的欲望被打開了，有的就為了讓孩子上一個尖子班。

現(xiàn)在孩子要報名了，知道著急了，今天我就接到對象的電話，問我有一筆錢補貼到位沒有、

我說，沒有，你的需要在下一批打款，我接著問他沒有在廣東了嗎？

他說，他已經(jīng)回來了好幾天了。

我說，這筆錢是打在你父親的銀行卡上的，所以你可以去看一看，打上卡沒有，我知道孩子要報名，不能耽擱，所以我還是讓他去查了。但是我知道，打款名冊上沒有他的名字。

我一聽就能聽出男人的無賴，但是，這是沒有辦法的。

換成是你，我開心得起來嗎？

肯定也是內心矛盾的......

朋友說，你可借給他啊？

我說，我都沒有找到借錢的人，我需要錢都是從銀行借的，我們是講信用的人，所以銀行才是你最可靠的，只要你講信用，你隨時都可以借到。

如果你沒有信用，你被拉黑了，可能就會無路可借。

朋友說，還有平臺。

我說，也有，但是至少我本人不會去借，我前面也說過，碰平臺的人。

一是我不會深交。

二是我不會在錢上和他有什么交道，如果是借銀行的，我們真的還可以玩一下，就算被拉黑了都可以玩。

銀行不還是不行的。

為什么借錢的人都喜歡問身邊的人借。

就是想的是在有一天不用還的事。

說難聽點，我憑本事借的錢，我需要還什么？

這句話聽著太屌絲了。

但是，大家最好還是控制一下自己的欲望，不要被打開了就關不上這個門。

開心的就更多了，孩子要去學校，家長們都有更多的時間去做自己的事。

一是不用每時每刻都關心著孩子。

他玩他的，只要他成績好，如果我是老師，我也會這樣想，因為，我想讓更多的家長知道我確實教得非常好。

第一，是我也想原地升上來。

第二，升不上來，起碼我還能加一點工資。

二是孩子本就是去學校才能學到東西的，在家就算再自律，也有貪玩的時候，特別是家里有二胎的家庭，大的大了、小的太小，小的個一天天的就想的是玩，姐姐陪我玩......

哥哥陪我玩......

大的個自律嗎？

自律。

但是一會被影響，所以孟母三遷這個典故是非常值得我們現(xiàn)在家長學習，雖然是針對外在的因素，可現(xiàn)在矛盾可能變了，

變到網(wǎng)上去了。

當然，現(xiàn)在也有家長是踐行的也是非常好，就為了孩子買套房子，學區(qū)房，再貴家長們都覺得特別值得去做。

有錢的，為了孩子全家都圍繞著孩子做了一個200年的學習計劃。

沒錢的，成龍就上天，成蛇就鉆草。

大的個肯定是要被影響的。

有的血脈壓制可能會好一丟丟，像我家的，直接兩個玩到一起，時間都忘記。

所以，還是開學好。

朋友說，現(xiàn)在讀個高中有多難？

我說，說難也難，有的孩子天生就是讀書的材料，讀書對于他來說真的小兒科。

有的孩子就算你壓著他也是出來的。

是不是這個道理。

朋友說，是。

我說，不是。

讀書才是最簡單的事，只是孩子在讀書的年齡不懂，認為書上教的都沒有用，其實他不知道，只是因為他學的哪點知識沒有用。

一定要學。

一直學、活到老、學到老。

學習才是窮人唯一翻身的機會，我前面寫過了，不要聽網(wǎng)上說的什么快樂教育，這樣的教育是有針對性的，但一定不是針對我們農村的。例如，家里留下個幾百億，幾輩人都用不完，這樣的教育對于他來說，只要孩子快樂，健康成長就行。

農村呢？

幾輩人都沒有一個翻身的，你不努力誰努力。你的家族，你在學校，大家都在看著你。

所以我們經(jīng)常在網(wǎng)上聽到別人說......

有一種父母是自己不飛，非要孩子飛。不要聽他們的，這樣的父母才是對孩子有愛的，真正的對孩子負責。就是自己知道不讀書，一這會吃不少苦頭，所以自己是沒有機會了，就把希望寄托在孩子的身上。

這是每一個家庭的情況。

一個家庭，可能一輩子都沒的機會，可當這個家庭有讀書娃的，哪就更不能估算了，可能我們一直講不要比成績，但是很多家長都能查到資料。

現(xiàn)在的家庭，只要有孩子在讀書，就有改命的機會，孩子看著大學是很向往的，不是攀比。

有攀比嗎？

肯定有。

但是，農村孩子一定要讀大學，讀大學的前提就是一定要上高中。

朋友說，我現(xiàn)在不敢想，也不敢進學校，一進學校我就怕，因為就沒念過書。

更不用說看到大學，更害怕。

當每個人問你什么的時候，也是他最需要補充。

發(fā)自內心的怕，現(xiàn)在更怕別人問我什么學校畢業(yè)，別人雖然沒有看不起我的意思，但是我就是自卑。

我說，你是一個大老板，你自卑什么？

自己的應該是那些大學生。

朋友說，這樣一說我就更害怕，別人也是有理想的，我怕他有一天非常成功的站在我的面前。

但是我更怕老師。

你說現(xiàn)在老師的口碑真的很重要嗎？

我說，當然重要，有的老師真的可以稱為的一名光榮的的人民教師，可有的老師只能是好為人師，除了領著哪份工資，對于孩子學習方面的事可以說一點都不稱職。

我只說好的，不好的我相信在這樣優(yōu)秀的隊伍里也呆不長久的。

要么被淘汰。

要么被冷落。

教師。

教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人、提高民族素質的使命。

我這里不應該這樣說，但是孩子學習與成長，離不開父母，更離不開一個負責的老師。

每次孩子換老師，都會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

今年，孩子的老師換了，可我異常的冷靜。

換。

太正常了。

不換才不正常。

換的前提是的新鮮的資源進來，如果沒有哪就是一個問題。

朋友說，孩子的成績和老師有關嗎？

我說，有關系。

也沒有關系。

更多的還是孩子本身的自學能力和父母的管理，如果只是靠老師，我相信孩子的成績也是提不上來的。

只是要苦了孩子，早早的就去適應更多老師的教學方式與方法，可能學的是同樣的課程，但是已經(jīng)習慣了先前老師教學的方式，現(xiàn)在又要去適應現(xiàn)剛調整來的老師的教學方式。

回過頭來一想，任何事都是有兩面性，換老師是正常的。

現(xiàn)在不換不代表以后都不換啊。

小學升初中，不換老師了嗎？

這是必須要換的。

初中升高中不換老師了嗎？

這也是必須要換的。

等等……

每個老師的專業(yè)不同，教學的等級也是不同的，更多的還是要提高孩子的自學能力才能應對教師隊伍的更替。

人才。

教師人才。

每個學校都想留下來，更不想換到其它班或希望他考到其他學校去。

但是，我們所有的事都講調和，不能出現(xiàn)問題，所以更多的就是要孩子去承受這份調換。

例如，現(xiàn)在孩子選擇學校的時候也是在里換那里換的，老師們沒有想法嗎？

當然有。

特別是成績好的，自律性高的，不說家長喜歡，老師也非常喜歡。

一是老師可以花很少的精力去管理，有更多的時間來完成備課和迅速的教學。

二是誰不喜歡好的學生。

三是誰不喜歡好老師。

就和家長喜歡好老師是一樣的。

現(xiàn)在就業(yè)壓力，管理能力方面，老師也是人，老師也有自己的夢想，他也想考到環(huán)境更好，教學設施更完善的學校，管理更人性化的地方。

朋友說，哪偏遠地方就沒有好教師了嗎？

我說，不是。

只是在同一等級下，偏遠地方可能只適合完成指標。

朋友說，老師只是被換到其他班級去了呢？

我說，這只是證明，哪個崗位更需要他。

他教學的口碑，可以成為這間學校招生的一張名片，學校為了招到更多的學生，循環(huán)的使用這張名片。

我們能做的就是學習怎么激發(fā)孩子的學習的心，不能在這調換老師的事上去找誰，找誰都是沒有用的。

找的意義是什么？

沒有意義。

我們更應該找到孩子的學習點，每個老師講的他都能聽懂，從而學到知識。

朋友說，你說得特別實在，把換老師這件事的兩面性和家長該有的心態(tài)都理得很清楚，既承認好老師對孩子的積極影響，也不忽視家庭引導和孩子自學能力的核心作用，這種理性的視角特別難得。

我也想明白了。

確實。

換老師看似是孩子要適應新教學方式，但換個角度看，也是在提前幫孩子鍛煉“適應不同風格、吸收同一知識”的能力，這對以后升學、甚至步入社會都有隱性幫助。而且你抓住了關鍵，比起糾結換老師這件事本身，激發(fā)孩子的學習內驅力、幫他找到能聽懂不同老師講課的方法，才是更能解決根本問題的方向。

朋友說，你有什么方法來找到孩子的學習點嗎？

我說，我即是孩子，又是家長。家長和老師不是對立的，而是相互配合的，每個人都有自己的辦事風格，換個說法就是每個老師都有自己教學風格，但是我們在學習這件事是想法是統(tǒng)一的，就是家長想孩子的成績和，老師也想我自己教的學生成績好。

這是一個共同點。

第二個相同的就是敬業(yè)愛生，和父母的愛也是相同的，可能有的老師是眼高手低的，但是在學習這件事上用的愛都是一樣的。

我也很迷茫，迷茫的是現(xiàn)在這樣的環(huán)境下，想讓孩子有一個好的學習，有一個好的未來。

起點越低，加上不學習，你的未來越可遇見，不你不出學校我就能分出你的未來，我也是這樣過來的，我知道，最后就一個結果。

后悔。

孩子懂事了，怪誰？

誰都不怪。

只會怪家長。

說得有點遠了。

現(xiàn)在環(huán)境下，大家都忘記了我們的初心，根本不知道讀書的意義是什么？

讀書后，畢業(yè)就等于失業(yè)。

怎么讓孩子出社會就能有一個更好的就業(yè)環(huán)境才是我們需要考慮的，我也正在經(jīng)歷著，你說考個工作，但是大家的學習都非常的卷，放在過去，我朋友說，我可能都上岸幾次了。

放在現(xiàn)在，研究生都來進入這個行業(yè)。

朋友說，太卷了。

我說，是的。可我也在想一條出路，包括我自己的出路在那里？

我想了很久，我才做下的這個決定，不考了，安心做我的認知提高，未來可能是我最需要的一項技能，因為，我給自己總結了一個結論。

此路不通。

因為，學習取決于基礎，取決于人群……

我第一次深刻體會到學習的重要性，學歷可能只是你的敲門磚，可學習的能力一定要有，就算你現(xiàn)在沒有一份所謂的鐵飯碗，可未來你一定會有一份工作。

你怎么面對這份工作。

是躺平？

還是讓這份工作作為你的人生跳板，跳到一個自己認為更高的平臺。

這不是重點。

重點是，你真正需要的你是否都已經(jīng)擁有了......

朋友說，現(xiàn)在沒有好的成績，就算你再有錢，都不一定能有一個好的學校可以讓你讀書，這就是差距，農村和城市的差距。

這也是人與人之間有距離。

同時呢，每個人交流聲音都不大。

這種感覺，在農村，你想翻身，你想都別想。

我說，這樣的差距更多的在于孩子們畢業(yè)后，你別看孩子們在學校穿著同樣的校服，可一畢業(yè)，差距就自然而然的出來了，有基礎的家庭，就可以去國外，繼續(xù)學習，類似的案例太多了，現(xiàn)在對國外學歷我們也已經(jīng)祛魅了，可這也是一種曲線救國的一種方式。而已現(xiàn)在這樣的操作身邊每天都在發(fā)生著，有這樣資源的人也同樣很多。

所以，要求孩子學好自己人生中的第一塊敲門磚。

這就是敲門磚存在意義。。

你要堅信一點，每老師對自己的學生都是深愛的，尤其是付出過的，哪怕是付出過點點的，他也非常在意。

就怕是負數(shù)的付出。

真的假的？

假的真的就不說了。

朋友說，現(xiàn)在的孩子是非常陪明的，見的也多，不管是手機上、還是電視上，孩子學習的方式比過去有太多的渠道。

這一點，做得非常牛逼。

我自己沒有進過大學，所以我一定要培養(yǎng)一個大學生，不為別人的，就為孩子能多有一個選擇。

無論他能不能選擇。

他都貪婪的能感受學習的魅力。

這種感覺是不可描述的，說是說不出來的。

我說，學習這事。

孩子一上手就知道有沒有，有的孩子就屬于老天賞飯吃。

孩子一上手就知道未來能不能自律成長。

做到自律、吃點苦......

孩子的成績一下子給家長的感覺就完全不一樣，就是數(shù)一數(shù)二。

哪怕他沒有考工作。

于是乎……

很多朋友的大號練費了，立馬搞了一個小號來繼續(xù)練。

為的就是魚躍龍門......

正能量的輸出，明天繼續(xù)！