【原】【數學學習】第五屆全國青教賽決賽之小學數學《角的度量》

尊敬的各位評委，大家下午好。下面開始我的課堂教學上課。小朋友們好，請坐。小朋友們，我們已經認識了角，在這些彩色圖形片上能找到角嗎？請你上來指一指，他找到了，那你們能不能將這些角按從小到大的順序擺一擺呢？好，請同學們拿出桌上的材料擺一擺。

老師看到大家有這樣的兩種擺法，擺法一認為這些角一個比一個大，擺法二像這樣疊在一起，什么意思？誰是這樣擺的？來說說看你說，他說腳的大小指的是兩邊的張開程度，把這些角疊在一起，這些角的兩邊完全重合了，所以這些角一樣大。

聽了他說的，此刻擺法一的同學怎么想，哦，你馬上意識到了，這樣擺，比的是圖形片的大小了，看來我們要回歸角的概念。通過剛才的活動，我們知道了角的大小指的是兩邊的張開程度。更明確了，接下來看看屏幕上的這個角，感受感受它的大小。……

同學們，你們看這樣擺量角器，可就讀不出這個角的大小了。所以我們要掌握量角的要點。同學們，今天這節課我們認識了角的單位，認識了量角的工具量角器還探究了量角的方法。你們真棒。再來看看今天的作業，今天的課就上到這里下課。