【原】《論語·子路曾皙冉有公西華侍坐章》課件

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• 部編版高中語文必修下冊第一單元全單元教案

  4、文化傳承與理解：比較分析子路、曾皙、冉有、公西華的性格和志向，從“吾與點(diǎn)”出發(fā)探討孔子的志向，加深對儒家思想的理解；思考3：孔子為什么“哂”子路？[ 劉邦在沛起義——入關(guān)破咸陽——退駐霸...

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  何人一生，不是虛度？

  子路、曾皙、冉有、公西華侍座，非常有意思，原文就不上了，我大概翻譯一下：孔子在堂，他的四個(gè)學(xué)生陪坐左右。孔子聽了子路的話，笑而...

• 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》賞析

  曾皙問：“那三個(gè)人的話怎么樣？”孔子說：“只不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠蚨选！痹謫枺骸袄蠋煘槭裁匆ψ勇纺兀俊笨鬃诱f：“治理國家要講禮讓，他的話說得毫不謙讓，因此我笑他。難道冉有講的就...

• 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案

  之前我們分析了一些文章的脈絡(luò)，我們知道文章可以分為“問志——述志——評志”三個(gè)部分，那么接下來我們就來一個(gè)小組討論，一個(gè)小組代表文中的一個(gè)人物，代表孔子學(xué)生的組，要討論的是這個(gè)學(xué)生的志向...

• 子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)設(shè)計(jì)

  步驟是：孔子問志——弟子言志——孔子評志。三弟子言志，雖然說的是為國之志，但是，就是孔子的這種禮樂治國的理想，體現(xiàn)在他的某些側(cè)面和一定的程度，而曾皙他所描繪的沂水春風(fēng)圖，處處體現(xiàn)了仁愛與...

• 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》ppt

  答：【答案】孔子的治國主張是“為國以禮”，即以禮治國。志孔子問志四子言志孔子評志問志反映出孔子在教學(xué)上的什么樣的態(tài)度?和藹可親、平易近人循循善誘問志——師長風(fēng)范四位弟子各談了自己的什么志向...

• 語文教案－子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

  語文教案－子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教案示例一　　設(shè)計(jì)思想：　　這是一篇第二次被選進(jìn)高中教材的課文，有關(guān)詞句的理解，教材中有比較詳細(xì)的注釋，重點(diǎn)可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子...

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  《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》文言訓(xùn)練（教師版）

  《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》文言訓(xùn)練（教師版）可見子路性格慷慨豪放。【解析】“老者安之，朋友信之，少者懷之”這句話表明了孔...

• 《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二稿)

  《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二稿)【教學(xué)安排】1-2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 一、了解孔子及《論語》的地位和影響 1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際簡單介紹孔子思想及《論語》對中國人生活與思想的影響...