【原】整理：導(dǎo)數(shù)不等式的證明

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• 專(zhuān)題講座一

  專(zhuān)題一利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)。(3)最值討論：圖象連續(xù)的函數(shù)在閉區(qū)間上最值的討論是以函數(shù)在該區(qū)間上的極值和區(qū)間端點(diǎn)的函數(shù)值進(jìn)行比較為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的在極值和區(qū)間端點(diǎn)函數(shù)值中最大的為最大值最小的為最小...

• 函數(shù)同構(gòu)專(zhuān)題（二）教師版

  （Ⅱ）若，且函數(shù)的最小值為，求的最小值．33．（2021?讓胡路區(qū)校級(jí)三模）已知函數(shù)，．（Ⅰ）討論函數(shù)的單調(diào)性；（2）若函數(shù)在定義域上單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)的取值范圍．函數(shù)同構(gòu)專(zhuān)題（二）參考答案與試題...

• 重難點(diǎn)02五種導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用中的數(shù)學(xué)思想（核心考點(diǎn)講與練）-2023年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)講與練（新高考專(zhuān)用）(解析版）

  重難點(diǎn)02五種導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用中的數(shù)學(xué)思想（核心考點(diǎn)講與練）能力拓展題型一：函數(shù)與方程思想一、單選題1．（2022·廣西柳州·三模（理））若曲線(xiàn) 在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為，則的最大值為（?）A．B．1C...

• 高考導(dǎo)數(shù)壓軸題型歸類(lèi)總結(jié)

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• 高考數(shù)學(xué)壓軸題集錦——導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

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• 浙江省2014屆理科數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)試題選編15：函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)（教師版）

  17．（浙江省寧波市2013屆高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)（理）試題）設(shè)函數(shù),其中(1)如果是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值及的最大值;(2)求實(shí)數(shù)a的值,使得函數(shù)同時(shí)具備如下兩個(gè)性質(zhì):①對(duì)于任意實(shí)數(shù)恒成立;[來(lái)②...

• 2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)（新高考版） 第3章　§3-5　利用導(dǎo)數(shù)研究恒(能)成立問(wèn)題

  思維升華　根據(jù)不等式恒成立構(gòu)造函數(shù)轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問(wèn)題，一般需討論參數(shù)范圍，借助函數(shù)單調(diào)性求解．.∴m(x)在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減，所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,3)，單調(diào)遞減區(qū)間為(－∞，0)...

• 高二數(shù)學(xué)3月15日周測(cè)(解析版)

• 導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)1

  試題分析：（1）由函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，（注意函數(shù)的定義域）可運(yùn)用導(dǎo)數(shù)，先求導(dǎo)，再分別令求出解集為函數(shù)的增區(qū)間和減區(qū)間可得；若左側(cè)導(dǎo)數(shù)正右側(cè)導(dǎo)數(shù)負(fù)，則為極大值點(diǎn).求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值、最值是統(tǒng)...