發文章
發文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教學研究：教學中注重作品讀解過程” 的更多相關文章
淺談文學作品鑒賞方法
【濕地札記】熱讀冷觀兩相宜，妙解詩詞總關情——審美視域下的古詩詞解讀芻議
論述百練：換一種眼光看世界——談審美心理距離
【教學津梁】 陸亦斌┃入乎其內，出乎其外 ——提升文本閱讀能力的途徑
整體化、情境化、任務化、深度化：大單元的特質
教師為何頻頻情緒失控
教法｜在情境性任務中實現深度學習——《李憑箜篌引》教學探究
論體育課程中運動技能形成的深層價值及指導意義
文學閱讀
關于詩和遠方，這是我聽過最有深度的答案
阿長與《山海經》教學設計
王尚文：語文課程與語文品質
面試真題>初中語文《阿長與山海經》教學設計
【課堂實錄】《阿長與<山海經>》的敘述視角探討
初中語文（七下）《阿長與〈山海經〉》教學反思（共二篇）
設計個性化作業的有效策略
努力實現教材向教學內容的有效轉化
課堂“拒絕鼓掌”
彈古箏，情感比技巧更重要！
閱讀百家講壇（100）|中國古代文學作品的鑒賞方法（過常寶）（第983期）
情趣·美趣·智趣
薛永武：鑒賞藝術美是豐富和拓展心靈的重要途徑
文學作品鑒賞
《春江花月夜》教學設計
讀《人間詞話》
《長城》教學反思
讀書人物談讀書（一）
入乎其內出乎其外
“拒絕鼓掌”的秘密
<option id="maggo"></option>
