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07-08學年上學期九年級音樂期末考試試題分析 ----仙人橋中學 安風芬 一、數據統計分析
二、試卷分析 1、面向全體學生。表現在試題覆蓋面廣，主要考查學生的基礎知識、基本技能和運用知識分析問題和解決問題的能力，從而提高學生的音樂文化素養。 2、在試題內容的選擇上突出知識重點，考查學生綜合運用能力。 注重學生經驗、學科知識和綜合能力三方面內容的整合，使考題真正體現靈活性、適用性。例如：民歌的連線題 3、題型緊靠中考，培養學生的綜合能力。例如：旋律填充題 三、發現的問題及對策 1、部分學生基礎知識不過關，有些簡單的聽力都聽不出來，簡單的樂理知識試題也答不出來。例如：漸強記號、漸弱記號，變音記號。教師要腳踏實地上好每一堂課，而且課堂上的教學一定要嚴格、規范，加強基礎的訓練，可采用個別輔導和集體輔導相結合的方式，學生才能打下堅實的基礎。 2、部分學生思想有傾向，總覺得分值少，無所謂。教師應加強思想教育，引導學生全面發展，激發學習興趣，教師提高講課藝術，讓學生愿意上音樂課。 3、部分學生感覺到旋律的填充難度較大。教師應抓好平時的視唱練習。 4、少部分學生不會聽曲子導致失分。在平時的教學中加強樂感的訓練， 5、大多數學生書寫功底薄弱，錯別字現象嚴重。加強書寫練習。 四、對試題的評價及建議。 評價： 注重基礎知識的考查，與中考接軌，使學生終身受益。 建議： 1、旋律填充題最好給出范圍，便于學生復習。 2、考查學生劃分小節線的能力。 |
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