1、頓號(hào)的設(shè)錯(cuò)方式
（1）概數(shù)中間加頓號(hào)。
小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
〔解析〕：根據(jù)《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，領(lǐng)近的兩個(gè)數(shù)字并列連用，表示概數(shù)，其間不能用頓號(hào)隔開(kāi)。此題鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。值得提醒的是這里的數(shù)字表示的是概數(shù)，如果是數(shù)字表示的是確數(shù)，則需要加頓號(hào)。例如句子：
今天下午一、二組的同學(xué)打掃教室，三、四組的同學(xué)打掃清潔區(qū)。
（2）并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)。
例如：小道理，是指站在個(gè)人的立場(chǎng)，局部的立場(chǎng)，眼前的立場(chǎng)上看，有道理；而大道理，是指站在大多數(shù)人的立場(chǎng)，整體的立場(chǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)上看有道理。
〔解析〕：從頓號(hào)的概念可知，句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。因此，“個(gè)人的立場(chǎng)”“局部的立場(chǎng)”“眼前的立場(chǎng)”這三個(gè)并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，下句中的R20;大多數(shù)人的立場(chǎng)”“整體的立場(chǎng)”“長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)”之間也應(yīng)用頓號(hào)。注意區(qū)分的是較為復(fù)雜的句子中，有的看似詞語(yǔ)，實(shí)則是獨(dú)立分句，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)。
今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
2．問(wèn)號(hào)的設(shè)錯(cuò)方式
（1）非疑問(wèn)用問(wèn)號(hào)。
要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦？
〔解析〕：從問(wèn)號(hào)的概念可知，整個(gè)句子有疑問(wèn)才用問(wèn)號(hào)，即需要人回答（或反問(wèn)中）才用問(wèn)號(hào)。有些句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不應(yīng)用問(wèn)號(hào)。該句是陳述語(yǔ)氣，因而該句中的前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。需要注意的是反問(wèn)句的答案就在問(wèn)句中，即無(wú)疑而問(wèn)，但常需要表示強(qiáng)調(diào)，所以，句末要用問(wèn)號(hào)。
“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？
（1）選擇問(wèn)句用多個(gè)問(wèn)號(hào)。
今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
〔解析〕：選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。需要注意的是，這里強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)完整的句子，如果是由相關(guān)的幾個(gè)疑問(wèn)句組成的選擇關(guān)系的句群，則各句的句末都要用問(wèn)號(hào)，例如：
站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？
3．引號(hào)的設(shè)錯(cuò)方式
（1）“某某說(shuō)（道、講、問(wèn)、答）”后標(biāo)點(diǎn)濫用。其濫用的情形有以下兩種類型：
a、在引用話語(yǔ)間插入動(dòng)作神態(tài)，其后用冒號(hào)。例如：
“他說(shuō)得到做得到，”拿儂嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。”
〔解析〕：在一個(gè)人的話語(yǔ)間插入說(shuō)話人的動(dòng)作神態(tài)，說(shuō)（道、講、問(wèn)、答）后要用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。
b、在話語(yǔ)的最后用逗號(hào)等。例如下面的對(duì)話：
他（霍永誠(chéng)）問(wèn)：“有事？”
“有事。”高旭初答，這兩個(gè)字吐得很重，像兩塊石頭，砸得霍永誠(chéng)有些發(fā)懵。
〔解析〕：在引用的話語(yǔ)結(jié)束后，在“說(shuō)”（道、講、問(wèn)、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）隨意加引。常見(jiàn)的有兩種情形：
a、加引范圍不清。
耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：R20;大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。’”
〔解析〕：此題兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話，一些特定的稱謂，具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。從此句來(lái)看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。另一處是“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去。
b、濫用加引。
當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
〔解析〕：根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知，句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。
4．引用的話語(yǔ)結(jié)束后，句號(hào)位置不對(duì)。有兩種情形：
（1）全引句，句號(hào)放在引號(hào)外。例如：
俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
〔解析〕：這是全引句，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)部。
（2）部分引用句，句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。例如：
抽簽的結(jié)果，辯題為“儒家思想是‘亞洲四小龍’經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)的主要原因。”
〔解析〕：這是部分引用句，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外部。
5．倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。
例如： ①多美啊！濟(jì)南的冬天。（主謂倒裝）
②樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒(méi)精打采的。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝）
③你到哪兒去了？今天上午。（狀語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝）
〔解析〕：倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之間應(yīng)用逗號(hào)。所以①中嘆號(hào)改為逗號(hào)， ②中前一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)，③中的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。
6．標(biāo)點(diǎn)與同它功能相同的字詞并用。有兩種情形：
（1）省略號(hào)與“等”“等等”并用。例如：
參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。
〔解析〕：有省略號(hào)和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。
（2）破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。例如：
生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。
〔解析〕：破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都可以表示解釋說(shuō)明，但兩者不能同時(shí)使用。
7．濫用書(shū)名號(hào)。例如：
①試以《鮮花與鴉片》為話題寫(xiě)一篇文章。
②王芳每天都收看《中央電視臺(tái)》（第一套）主辦的《焦點(diǎn)訪談》。
〔解析〕：書(shū)名號(hào)標(biāo)示的有書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、圖畫(huà)名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。報(bào)刊中的某個(gè)欄目或?qū)⒁獙?xiě)的文章題目，不能用書(shū)名號(hào)。因此，①中的書(shū)名號(hào)去掉，②中的第二個(gè)書(shū)名號(hào)去掉。
8．括號(hào)的設(shè)錯(cuò)方式。
1．號(hào)里的語(yǔ)句只注釋句子的一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋的那一部分詞語(yǔ)之后。
例：①這句話是說(shuō)，這次分別要等到一年以后（指下次放署假）才能放假。
②崇高首先指那些數(shù)量、體積和力量無(wú)比眾多、巨大和有威力的自然現(xiàn)象（如太空、森林、海洋、群山等）和人類創(chuàng)造的許多偉大的工程、建筑（如萬(wàn)里長(zhǎng)城、古塔、長(zhǎng)江大橋、葛洲壩水利樞紐工程等）。
2．使用了句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，如果正文在這里還要用點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)要放在句內(nèi)括號(hào)之后。
例：③這首楚辭體詩(shī)，寫(xiě)于一九零一年二月十八、日（清光緒二十六年庚子除夕）。
④我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給人家做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定人家做工稱忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管理祭器的。
3．句內(nèi)括號(hào)當(dāng)中的語(yǔ)句根據(jù)需要可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但在末尾一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果末尾是句號(hào)或嘆號(hào)，要保留，因?yàn)槿サ袅司涂床怀鏊磉_(dá)的語(yǔ)氣。
例：⑤非常飽歉，信回遲了（太遲了！），請(qǐng)不要罵我。
4．括號(hào)里的語(yǔ)句是注釋全句的，叫句外括號(hào)。句外括號(hào)要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后。
例：⑥正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！（鼓掌）
5．句外括號(hào)中語(yǔ)句的末尾可以有句末點(diǎn)號(hào)，也可以沒(méi)有。
例：⑦果戈理作《巡按使》，使演員直接對(duì)看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題
一、選擇題
1.下面句子中頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是【 】
A.這些房間寬敞、明亮、干凈。
B.縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立即參加診斷、治療。
C.屈原、李白、杜甫等光輝的名字，像一顆顆美麗的寶石，嵌在中華民族的史冊(cè)上。
D.那個(gè)時(shí)候，他還只是個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么？
C（A項(xiàng)的兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)，因?yàn)槭遣⒘凶鲋^語(yǔ)，B項(xiàng)無(wú)需用頓號(hào)，D項(xiàng)去掉頓號(hào)）
2 .下列句子逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是【 】
A.大家知道，狼總是要吃人的。
B.他笑了一下，她看出他笑得不平常，“怎么了，你？”
C.爸爸年紀(jì)大了，可我從未認(rèn)真照顧過(guò)他，反而讓他擔(dān)心，我太傷他的心了！我怎么就沒(méi)有
體會(huì)到爸爸那份深沉的父愛(ài)呢！
D.歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能阻擋人民前進(jìn)的步伐。
B（“笑了一下”后應(yīng)用句號(hào)，因?yàn)橐痪湓捯呀?jīng)說(shuō)完。）
3. 下列句子錯(cuò)用逗號(hào)造成意思含混的一項(xiàng)是【 】
A.“我要回去！”他突然站起來(lái)，說(shuō)。
B.說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
C.一路上，山形樹(shù)態(tài)，掌故傳說(shuō)，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。
D.最引人注意的是大圓頂上，豎立著一個(gè)金光燦燦的鎦金鐵塔。
D（如果用逗號(hào)，使句子表達(dá)不完整。）
4.下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是【 】
A.我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她、劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。
B.有的石頭像蓮花瓣；有的像大像；有的像老人；有的像臥虎。
C.白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守自己的陣地，夜里，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)動(dòng)攻擊。
D.在群眾思想提高的基礎(chǔ)上，縣委依靠鄉(xiāng)政府的力量挖掘勞動(dòng)潛力；打破常規(guī)， 多快好省的進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)。
5.下列問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是【 】
A.這件事應(yīng)該怎么辦？我們還不知道。B.你來(lái)一下好不好？
C.安排工作了嗎？這些新來(lái)的同志。 D.我是這樣想的，不知道他的意思怎樣？
6.下列句子嘆號(hào)使用正確的一項(xiàng)【 】
A.這陣陣的春雨，增添了大自然的美麗！ B.啊！啊！又到了春天了。
C.“你算了吧，小林！”王明大聲說(shuō)。 D.多美呀！祖國(guó)的山河！
7.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是是【 】
A.從這一邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚。
B.小坪下有幾塊菜地，豆角蔓、苦瓜和紫蘇葉子都清清楚楚。
C.這個(gè)家庭，書(shū)籍、杯、盤(pán)、碗、碟都放得井井有條。
D.侵略者的謊言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。
8.下列句子冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是【 】
A.省教委給紅旗村的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績(jī)，永垂青史”八個(gè)字。
B.我們贊成：既要關(guān)心自己的兄弟姐妹，又要關(guān)心別人的兄弟姐妹。
C.“紀(jì)律要嚴(yán)明，”陳廠長(zhǎng)說(shuō)：“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗。”
D.同志們來(lái)信說(shuō)：“他們都很好，要留在家里的同志不要為他們擔(dān)心。”
9.下列句子破折號(hào)用法與例句不相同的一項(xiàng)是【 】
例：“好香的干菜——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎?”
A.“是我的——”她氣沖沖的嚷了半句，就扭過(guò)臉去。
B.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能容納三十人吃粥。
C.這些光不是為我點(diǎn)燃的，可是我也分到了他們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。
D.“天氣真好——我們結(jié)婚吧！”他對(duì)黛安說(shuō)。
10.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【 】
A.要了解小說(shuō)中動(dòng)作描寫(xiě)的重要，該讀一讀老舍的話：“當(dāng)你寫(xiě)到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫(xiě)他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說(shuō)話，表現(xiàn)他的精神面貌。”（《人物語(yǔ)言及其他》，引自《小說(shuō)創(chuàng)作論薈萃》，長(zhǎng)江文藝出版社）
B.隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”、“天有多遠(yuǎn)”、“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。
C.這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀……是兼而有之，還是其他？
D.這段文字引自李自勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國(guó)文物報(bào)》1988年3月11日10期。
11.下列括號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是【 】
A.辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，宋朝歷城（現(xiàn)在山東省歷城縣）人。
B這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多風(fēng)沙”（《漢書(shū)·匈奴》）的地方。
C.這樣做是對(duì)的（對(duì)極了），應(yīng)繼續(xù)努力。
D.就拿他做個(gè)例子吧，（其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到），有一次他……
12.下列省略號(hào)使用不正確的一 項(xiàng)【 】
A. 原來(lái)如此！…… B.李小東問(wèn)：“這位是……”
C. 不久，他又一次被了捕。…… D.我們要為人民服務(wù)，……就必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
13.下列標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的句子是【 】
A.今之論者，常將“打死老虎”與“打落水狗”相提并論，以為都近于卑怯。
B.雖然讀了“苦兒努力記”，也沒(méi)收到立竿見(jiàn)影的效果。
C.荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪，”完全正確。
D.樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜，樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧。
14.下面一組句子里都用到嘆號(hào)，用得正確的一句是【 】
A.“發(fā)射成功了！”人們歡呼著，目送著騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。
B.“點(diǎn)火！”令下。發(fā)射控制臺(tái)上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕！
C.啊！這兒的莊稼長(zhǎng)得多神氣！
D.真壯觀呀！黃果樹(shù)瀑布！
15.下面標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一句是【 】
