第7課 戊戌變法

八年級上歷史學科講學稿

             第7課 戊戌變法

【學習目標】：1．通過本課學習，使學生了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎知識。

2.結合課文，利用新聞報道、文件奏折、宣傳畫照片等各種歷史資料培養(yǎng)學生的歷史想象能力和分析能力，能從中找出維新變法運動發(fā)生的社會原因、政治原因以及經(jīng)濟原因。

3.通過本課學習，使學生能解釋維新變法人士的進步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。

【學習重點】：公車上書、百日維新

【學習難點】：戊戌變法的歷史意義【學習過程】：

一、預習交流

閱讀課本內(nèi)容回答下列問題：

1、  公車上書

（1、）公車上書的時間、背景、意義

（2、）維新派創(chuàng)辦的刊物、

（3、）維新派組織的團體叫什么？形成的標志是什么？

2、  百日維新

（1）       表示不敢做亡國之君的是哪一位皇帝？

（2）       變法時間和內(nèi)容是什么？

（3）戊戌變法失敗的標志是什么？

（4）列舉戊戌六君子

（5）戊戌變法運動的性質(zhì)

二、課堂展示

（一）合作探究：

1、有人說“袁世凱出賣維新派，這只是一個偶然現(xiàn)象。如果袁世凱站到光緒帝一邊，中國早就進入資本主義社會了。”你是否同意這樣的觀點？請陳述理由。

2、戊戌變法為什么會失敗？

（二）拓展延伸：

1．．請你設想一下，假設戊戌變法成功了，中國會如維新派所設計那樣走上資本主義道路嗎？

2．戊戌變法運動作為一場愛國救亡的政治運動和思想解放運動，在社會上引起了深刻的反響，產(chǎn)生了深刻的影響，為后人提供了有益的借鑒。請問，戊戌變法給我們現(xiàn)在的改革開放有什么啟示？

三）系統(tǒng)總結：（見課件）

三、知識反饋延伸

輕松入門—練基礎

1．戊戌變法運動又稱“百日維新”，揭開這次運動序幕的事件是（  ）

A．《馬關條約》的簽訂  B．公車上書

C．強學會的成立        D．《中外紀聞》的創(chuàng)辦

2．直接導致“公車上書”的事件是（    ）

A．中國民族資本主義的發(fā)展      B．清政府的腐朽統(tǒng)治

C．《馬關條約》的簽定          D．西方先進思想的傳入

3．支持維新派進行變法的清朝皇帝是（   ）

Ａ．咸豐皇帝       Ｂ．同治帝     

Ｃ．光緒帝         Ｄ．宣統(tǒng)帝

4．光緒帝頒布的變法內(nèi)容不包括（    ）

A．改革政府機構，裁撤冗員    B．鼓勵私人興辦工礦企業(yè)  

C．開辦新式學堂，培養(yǎng)人才    D．建立資產(chǎn)階級共和國

5．譚嗣同被慈禧太后殺害后，街頭巷尾的人們議論紛紛，你認為符合史實的議論是（  ）

A.他是洋人的密探，賣國求榮           B.他甘為變法而捐軀

C.慈禧太后殺的是貪官                 D.他是沒有地方可逃

6．康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派推動維新變法運動的根本目的是（   ）

A．幫助光緒帝奪取實權   B．發(fā)展資本主義

C．實行君主立憲制       D．實行民主建立共和國

7．光緒帝支持變法的主要原因是（    ）

A．被康有為言詞所打動       B．要發(fā)展資本主義     

C．不愿做亡國之君           D．慈禧背后主使變法

8．下列幾項戊戌變法的法令在洋務運動時早已做過的是（   ）

A．改革政府機構、裁撤冗官  

B．鼓勵私人興辦工礦企業(yè)

C．創(chuàng)辦報刊、開放言論      

D．翻譯西方書籍

9．維新派的改革遭到頑固派的激烈反對，主要因為（   ）

A．維新派反對清政府           

B．改革觸犯了頑固派的利益

C．改革完全是錯誤的            

D．維新派反對帝國主義

10．某論壇開展關于“戊戌變法”的大討論，下面四個觀點中不正確的是（   ）

A．是維新派發(fā)動和領導的一場救亡圖存的愛國運動

B．變法鞏固了清政府的統(tǒng)治根基

C．變法受到開明地主的歡迎

D．戊戌變法從開始到失敗歷是103天，因此又稱為“百日維新”

11.戊戌變法突出的歷史功績在于（  ）

A．挽救民族危亡        B．推動資產(chǎn)階級政治改革

C．發(fā)展資本主義經(jīng)濟    D．促進了思想啟蒙

12．戊戌變法失敗的根本原因是      (    )

A．袁世凱的出賣                     

B．頑固派勢力強大

C．脫離群眾和資產(chǎn)階級本身的軟弱     

D．所依靠的光緒帝沒有實權 

拓展創(chuàng)新——練能力

二、材料解析題：

16．閱讀材料回答問題：

材料一：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”

材料二：見右圖

請回答：

①以上兩則材料均出與中國近代歷史上一個人有關。你知道他是誰？

②材料二中“有心殺賊”的“賊”指的是誰?維新派為什么“無力回天”? 你認為他“死得其所”嗎？

③你應該學習作者怎樣的品質(zhì)和精神？

17．學生通過列表格的形式識記戊戌變法的主要內(nèi)容。

18.探究與爭鳴
八年級二班正在上歷史課，在評價戊戌變法歷史地位的問題上，同學們產(chǎn)生了兩種不同的觀點。

你支持哪一種觀點呢？請把你的觀點和理由寫在下面橫線上。

20．以下是兩位同學對譚嗣同坐以待捕、舍生赴死的不同看法：
學生甲：譚嗣同甘愿為變法流血犧牲以喚起民族覺醒，很值得，他是個頂天立地的大丈夫。
學生乙：留得青山在，不怕沒材燒。譚嗣同能逃卻不逃太愚蠢，死的不值得。
你有什么看法？說說你的理由？

四、課后反思

我的收獲——

我的不足——