|
與一些本科生求職艱難相比，一些中高職學(xué)校畢業(yè)生卻受到市場(chǎng)青睞，就業(yè)率持續(xù)走高。眼下，蚌埠中職院校招生工作正值最后沖刺階段，但記者在走訪中發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校的“招生難”窘境并未消失—— 職普比例失調(diào) 中職學(xué)校“招生難” 前段日子，盡管高溫難耐，蚌埠職教中心招生老師宋同延還是一大早就與同事奔赴懷遠(yuǎn)縣馬城“走村串戶”，尋找生源。 “位于省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)馬城鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的幾家企業(yè)想要與我們合作辦學(xué)，招收員工，考慮到就近就業(yè)原則，我們希望能在當(dāng)?shù)卣惺盏綄W(xué)生。 ”但蚌埠市職教中心招生就業(yè)辦主任帥恒松坦言：“形勢(shì)并不樂觀。 ” 作為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校，蚌埠職業(yè)教育中心于2011年與蚌埠技師學(xué)院整合成為全市規(guī)模最大的高、中職院校，無論是從師資力量還是從硬件設(shè)施來說，容納數(shù)千人的學(xué)生完全沒有問題。 8月25日，蚌埠市中職學(xué)校正式開學(xué)。帥恒松卻告訴記者，今年，該校招生指標(biāo)1500個(gè)，目前真正報(bào)名人數(shù)只有900多人，僅完成招生任務(wù)的三分之二。 記者走訪中發(fā)現(xiàn)，在各校陸續(xù)開學(xué)、新生報(bào)到的日子里，蚌埠的22所中等職業(yè)學(xué)校，包括3所國(guó)家發(fā)展改革示范校、5所國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、4所省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校，均存在生源“吃不飽”現(xiàn)象。具有鮮明辦學(xué)特色的蚌埠工藝美術(shù)學(xué)校，400人的招生計(jì)劃，僅完成不到300人。而安徽科貿(mào)學(xué)校1500人的招生計(jì)劃，也僅完成六成。 “為了招到更多學(xué)生，我們秋季招生一直到11月底都向新生敞開大門。 ”該校招辦主任王麗麗告訴記者。 一方面是中職院校的冷清，另一方面是學(xué)生家長(zhǎng)為進(jìn)高中學(xué)習(xí)“擠破了頭”。采訪中記者遇到初中生胡海濤，小胡中考僅考了260多分。各中職學(xué)校多次上門，鼓勵(lì)小胡選擇職業(yè)教育，但最終其父母仍決定花一萬多元擇校費(fèi)，進(jìn)入一所普通高中就讀。 “今年，蚌埠普通高中最低控制線為470分，嚴(yán)格按照劃線執(zhí)行，職業(yè)技校與普通高中學(xué)生人數(shù)比大約為3.5∶6.5，加上高中學(xué)校還擁有特長(zhǎng)生招生等權(quán)力，蚌埠市職普比例粗略估計(jì)僅能維持在3:7左右?！卑霾菏薪逃致毘煽瓶崎L(zhǎng)崔云告訴記者，這與2005年國(guó)務(wù)院提出“中等職業(yè)教育招生規(guī)模要與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)”的要求相去甚遠(yuǎn)。學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的生命線。沒有了學(xué)生，中職學(xué)校辦學(xué)艱難。 上升通道不暢 學(xué)生家長(zhǎng)用腳投票 上游招生難，下游卻是“技工荒”。記者發(fā)現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校的招生宣傳材料均聲稱，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%。就業(yè)數(shù)字如此“漂亮”，為何中職學(xué)校仍不受家長(zhǎng)和學(xué)生待見? 帥恒松表示，就業(yè)質(zhì)量的確參差不齊，但98%的就業(yè)率仍然真實(shí)可信。就業(yè)質(zhì)量的差別主要體現(xiàn)在學(xué)生能力和在校表現(xiàn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)安排遵循三優(yōu)先原則：優(yōu)秀學(xué)生干部、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、在全市全省全國(guó)技能大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生可獲得優(yōu)先優(yōu)質(zhì)安置?！斑@些學(xué)生每到三四月份，就被優(yōu)質(zhì)用人單位搶先預(yù)訂，而我們大部分學(xué)生也已從‘有工作’向‘挑工作’轉(zhuǎn)變了?！卑霾汗に嚸佬＝虅?wù)科主任盛文方告訴記者，他曾帶過三屆學(xué)生，這些學(xué)生現(xiàn)已工作10年左右，他們大多在從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其中80%的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，擁有自己的室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)工作室?！奥殬I(yè)教育就業(yè)好，社會(huì)認(rèn)可度卻不高。 ”崔云認(rèn)為，就業(yè)好主要是因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)體經(jīng)濟(jì)急需素質(zhì)高、技術(shù)熟練的產(chǎn)業(yè)工人。社會(huì)認(rèn)可度不高，主要是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知度不夠，百姓對(duì)中職學(xué)校培養(yǎng)一線技術(shù)工人和一線勞動(dòng)工人缺乏正確認(rèn)識(shí)。 采訪中記者發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校由于與高職教育銜接不暢，中職學(xué)生上升通道窄，因此不少家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)為通過參加中職教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)小。 “找工作都要看學(xué)歷，尤其是國(guó)有企事業(yè)單位，逢進(jìn)必考。孩子一旦上了中職，文化基礎(chǔ)弱，就意味著一輩子只能當(dāng)工人。我寧愿多花點(diǎn)錢讓孩子讀普高，獲得參加高考的機(jī)會(huì)?！币晃患议L(zhǎng)的話表達(dá)了眾多家長(zhǎng)的心聲。 此外，職普比例失調(diào)，中職學(xué)校生源少，也滋生了不少招生亂象，如：部分中職學(xué)校實(shí)行有償招生，部分專業(yè)采取頂崗實(shí)習(xí)的辦法，還有些專業(yè)教學(xué)內(nèi)容跟不上企業(yè)所需，這些均損害了中職學(xué)校的社會(huì)形象。 內(nèi)外兼修 呼喚搭建“大職教”體系 “要改變?nèi)藗儗?duì)中職教育的固有偏見，必須加大職業(yè)教育的宣傳力度。 ”蚌埠市教育局職成科副科長(zhǎng)曹華月對(duì)記者說。 2011年起，蚌埠市連續(xù)三年由市教育局統(tǒng)一組織職業(yè)教育宣講團(tuán)，面對(duì)蚌埠市150多所初中學(xué)校、600多個(gè)班級(jí)、近3萬名學(xué)生及家長(zhǎng)實(shí)施進(jìn)校、入班宣傳，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)分析就業(yè)和升學(xué)形勢(shì)，形成正確的成才觀、擇業(yè)觀。 在加大職業(yè)教育宣傳力度的同時(shí)，各校也紛紛苦練內(nèi)功。蚌埠工藝美校副校長(zhǎng)姚衛(wèi)寧告訴記者，該校針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)采取了一系列提高辦學(xué)質(zhì)量的措施，除創(chuàng)造性地采用工作室教學(xué)法外，還與上海的企業(yè)進(jìn)行深度合作，把企業(yè)老師請(qǐng)到學(xué)校課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 目前，蚌埠市教育局已在淮上區(qū)規(guī)劃3000畝土地，建立大型職教園區(qū)，旨在整合各校職教資源，形成一校一特色、一校一品牌。通過加強(qiáng)市級(jí)統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，加大縣級(jí)職業(yè)教育資源整合力度，懷遠(yuǎn)、固鎮(zhèn)、五河三縣集中力量各建設(shè)一個(gè)職教中心，避免招生混亂和地區(qū)封鎖。去年，蚌埠市舉辦了首屆職業(yè)教育發(fā)展論壇，五十多家大型企業(yè)、7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)和眾多中職學(xué)校校長(zhǎng)共聚一堂，共商校企深度合作，共謀企業(yè)與學(xué)校無縫對(duì)接。 “蚌埠市正在籌建電子信息類職教集團(tuán)建設(shè)，依托中高職院校、企業(yè)、行業(yè)，來帶動(dòng)中職院校發(fā)展。 ”曹華月說，希望通過這一系列的宣傳和改革，增強(qiáng)中職學(xué)校的吸引力。 “在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)，我們呼吁職業(yè)教育做好頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建上下貫通、內(nèi)外銜接的‘大職教’體系。 ”崔云認(rèn)為，職業(yè)教育不應(yīng)淪為中考“失敗者的教育”，而應(yīng)成為高考之外人才成長(zhǎng)的重要渠道。此外，應(yīng)在職業(yè)教育與高等教育之間搭建起橋梁。只有真正實(shí)現(xiàn)教育兩條腿走路，才有可能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)人都能找到適合自己的發(fā)展路徑。(記者 豐靜) |
|
|
