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2013年鄂爾多斯市初中畢業升學考試 語 考生須知： 1．作答前，請將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上相應位置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關 2．答題內容一律填涂或書寫在答題紙上規定的位置，在試題卷上作答無效。 3．本試題共8頁，三大版塊，21小題，滿分120分。考試時間150分鐘。 1．根據提示，默寫詩句。（每空1分，共12分） （1）窈窕淑女， （2） （3）海內存知己， （4） （5）白頭吊古風霜里， （6）江山代有才人出， （7）皎潔的月亮引人遐思，令人動情。白居易望月感懷，抒發“ 
相思之情；李白月下獨酌，排遣寂寞，詠出“ （8）詩人筆下，花是有品格的。既有“ 2．閱讀文段，完成文后題目。（共9分） 美麗的鄂爾多斯，一代天驕的長眠之地。這片土 地別具風情：成吉思汗陵莊嚴肅穆，古老的白塔引人 遐思， 
你y?ng （1）給文中加點的四個漢字注音。（2分） （2）根據文中讀音，在田字格里正確、規范地寫出三個詞語。（3分） （3）結合語境，解釋文中畫波浪線的兩個詞語。（2分） （4）根據文意，仿照前兩句的句式，以你熟知的鄂爾多斯地域名勝為內容，在橫線處續 3．文段中沒有語病的一項是（2分） 知識。 大而言之，讀書可以提高中華民族形象。 讓書香溢滿社會的每一個角落和生活， 做一個快樂的讀書人吧！ 4．請把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（2分） ①一轉眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。 ②頃刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。 ③最初只顯得比別處稍亮一點而已。 ④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。 5．綜合性學習。（5分） 題開展語文綜合性學習，請你積極參與到下面的活動中來。 （1）仿照示例（主題＋名稱）再設計兩個不同的活動項目。（字數句式不作要求）（2分） （2）請你以演講賽活動主持人的身份，為比賽寫一段開場白，不少于50字。（3分） 閱讀（40分） 閱讀說明文，完成6 ①公路上，汽車隊伍被堵成一只長長的豆蟲，偶爾扭幾下腰，蠕動一下身子，其余大部分時間都處在休眠狀
態。為了不錯過每一厘米的移動，所有的汽車都不熄火，排氣筒嘟嘟地冒著黑煙。各大工廠里，高高的煙囪像一個個怪獸，不知疲倦地噴吐著黑煙。 ②我是一個PM2.5 ③2.5微米有多大呢？舉個例子來說，我的個頭大約相當于人類一根頭發粗細的1/20，所以人類的眼睛平時根本就看不 ④我們乘坐免費的交通工具——風，在各個城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成員也加入進來，我們的隊伍不斷壯大。各種化學物質也學會了搭順風車，這主要歸功于我“出色”的表現，即我會吸附各種各樣的毒性化學物質，是各種有毒物質極好的載體，因此，我比PM10含有更多的致癌物。 ⑤留下我們足跡的城市，能見度超低，接連的霧霾天氣造成航班延誤，道路擁堵，人類把這些罪過都歸結到我們頭上。[來源:學*科*網Z*X*X*K] ⑥旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和樓層間，人類一不小心就把小小的我們吸了進去。PM100會被人類的鼻毛擋在外面；PM10雖可進入人類的呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；唯有我，卻能穿過人類用于防護的口罩，通過鼻腔，進入下呼吸道，侵入肺泡，潛入人體的各個血管，這可能導致人類罹患心血管疾病及中風。 ⑦人類在努力尋找適合自己的防護措施，但大多專家表示，個人能做的最多就是在灰霾天氣關緊門窗或少出門而已。 ⑧在人類與我的持久戰中，誰將是最后的獲勝者呢？ 6．信息篩選。（4分） PM2.5是 7．下列關于文章的理解，表述不準確的一項是（ A．選文運用第一人稱介紹PM2.5，使語言生動有趣，激發讀者的閱讀興趣。 B．文段①中描述堵車及工廠廢氣排放的情形，主要是為了引出說明對象PM2.5。 C．文段②③為了準確地說明PM2.5的特點，主要運用了分類別、舉例子的說明方法。 D．人類治理PM2.5的任務還非常艱巨，需要經歷一個漫長的過程。 8．【相關鏈接】十八大提出“生態文明”的發展理念，建設“美麗中國”成為全民愿景。 制PM2.5盡一份力。（至少寫出兩點，內容避免重復）（2分） 閱讀議論文，完成9-12題。（共11分）
（1）開篇點題，作者認為教養是 （2）原文中有A、B、C三處空格，根據文意，你認為應該將下面這段話還原到（ 因為它闡明的觀點是 10．下列關于選文的理解，表述錯誤的一項是（ 11．讀了③段中畫波浪線的句子，你想到什么？請仿照示例，在《藤野先生》《老王》《信客》中任選兩個作為素材，仿寫兩個句子。（2分） 12．【相關鏈接】2013年5月24日，南京某中學學生丁錦昊將“丁錦昊到此一游”刻在埃及神廟浮雕上，引起了軒然大波。一時間“國人 閱讀下面文言短文和古詩，完成13 （一） 
（節選自《唐語林》，有刪改） （二）
清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。 13．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分） （1）終不能已（ （3）其聲遂絕（ 14．下列句子中與 “乃置饌以待”中的“以”字意義和用法相同的一項是（2分）[來源 A．何以戰 15．翻譯選文（一）中畫橫線的句子。（2分） 16．結合詩意，談談你對詩句“山光悅鳥性，潭影空人心”的理解。（2分） 17．根據對短文和詩意的理解，回答問題。（2分） （1）文中的磬“自鳴”是因為 （2）詩中的磬有“余音”是因為 下列片段都寫的是俄國著名作家列夫?托爾斯泰，閱讀后完成18-20題。（共9分） （一）
（二） （選自《名人傳》，有刪減） （三） （選自《名人傳》，有刪減） 18.根據選文，填寫表格。（4分）
19．從表現托爾斯泰性格特征的角度，賞析選文（二）中畫波浪線的句子。（2分） 20.【綜合探究】通讀三則選文，品讀選文（一）中畫橫線的句子，探究為什么說托爾斯泰 “缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福”？（3分） 寫作（50分） 21. 從下面兩題中任選一題，按要求作文。 題一：請以“綻放在記憶里的那朵花”為題目，寫一篇記敘文。 題二：閱讀下面材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。 你腳下的那片土地，正是你的中國。你發出怎樣的呼喚，中國便激蕩怎樣的聲音；你邁出怎樣的步伐，中國便落下怎樣的腳印。你放飛夢想，中國便會輝煌；你堅守信念，中國便有正能量。 寫作要求： 1 字數在600以上； 2 文中不得出現真實姓名和學校名； 3 盡量不要使用網絡語言。 2013年鄂爾多斯市初中畢業升學考試 語文參考答案及評分標準 閱卷評分說明： 積累與運用（30分） 1．【答案】 （1）君子好逑 （3）天涯若比鄰 （5）老木滄波無限悲 （7）共看明月應垂淚 （8）感時花濺淚 【評分標準】①每空1分，共12分。 ②句中出現錯別字，該空不得分。 2．（1）【答案】眠mi?n 【評分標準】每空0.5分，共2分。 （2）【答案】馳騁 【評分標準】①每詞1分，共3分。②字形正確，書寫規范，得3分。 ③詞中出現錯別字不得分。 （3）【答案】怡人：使人舒適，愉快。/使人心情愉悅。 【評分標準】每詞1分，共2分。 （4）【參考示例】 【評分標準】①句式為：“地域名勝+特點概括”，每句1分，共2分。②地域名勝的名稱中出現錯別字，該句不得分。 3．【答案】A 4．【答案】③ ④ ① ② 【評分標準】①滿分2分。②所有序號排列無誤得2分，否則不得分。 5．（1）【參考示例】我的青春我做主辯論會 【評分標準】（1）答題要點：①開場白必須緊扣主題“青春”“夢想”；②語言流暢，有 感染力，使用一定的修辭手法；③最后一句應有宣布演講賽開始的表述。（2）一個要點 1分，共3分。（3）雙評誤差控制值為1分。 閱讀（40分） 6．【答案】直徑不超過（小于或等于）2.5微米；可吸入（吸附性強） 危害：能見度低，航班延誤，道路擁堵/影響交通正常運行；可能導致人類罹患心血管疾病及中風/導致人類患病。 【評分標準】①滿分4分。②本小題每問兩個要點，答出一點得1分。 7．【答案】 C 8．【參考示例】盡量過節能低耗的低碳生活/少用一次性用品/少開私家車出行/加大PM2.5知識宣傳，提高民眾的環保意識/建議相關部門發展“綠色工業”，降低環境污染。 【評分標準】①滿分2分。②一條1分，答出符合題意的任意兩條即得2分。 9．（1）【答案】“因教育而養成的優良品質和習慣”。 【評分標準】答出原文語句，無錯別字，得1分。 【評分標準】①滿 10．【答案】D 11.【參考示例】一個有教養的人，應該像《藤野先生》中的藤野那樣認真負責，正直熱誠； 12．（1）【答案】本句運用比喻的修辭手法，將“教養”比作“X片子”，形象地闡述了國民教養 （2）【參考示例】“丁錦昊到此一游”事件是國民沒有教養的表現，有損國民形象；作為中學生應該時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德，告別不文明行為。 【評分標準】①滿分2分。②對事件有正確的看法（觀點）；有深刻的認識（反思）。 13．【答案】（1）停止 14．【答案】D 15．【參考答案】僧把磬自鳴當作怪事，因害怕而生病了。 【評分標準】①滿分2分。②譯出“以為”“懼”“疾”得1分。③語句通順，表意完整得1分。 16．【參考答案】這兩句詩寫的是山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除殆盡。/ 【評分標準】①滿分2分。②從“句意理解”“詩句賞析”中任選一個角度，符合詩意、 17．【答案】（1）“此磬與鐘律合”/律合/共鳴/聲音能傳遞能量。 18．【答案】①眼光入木三分，犀利，能看清真相/善于觀察并能看透事物本質 19. 【參考示例】畫線句子中的“犀利”“暴跳”“惡毒”“難堪”等詞生動傳神，勾勒出一 個尖刻（嚴苛）、直率（坦率、率真）的托爾斯泰。 【評分標準】①滿分2分。②抓住典型詞語（參考中的任意兩詞）進行分析，得1分 人物性格準確，得1分。 20．【參考示例】托爾斯泰天性善良，悲天憫人。他為城市貧民的凄慘處境感到震驚而痛苦， 因自己物質富有、生活優越而內疚。他的博愛精神使他不能忍受他人苦難，但沒有人 理解他、支持他，他在孤獨中奮斗著，在理想與現實中掙扎著，所以他是痛苦的，缺 少屬于自己的那一份幸福。 【評分標準】（1）答題要點：①與文人格格不入的孤獨；②同情大眾苦難的悲憫；③無力改變現狀的痛苦。（2）答出一點得1分，滿分3分。（3）雙評誤差控制值為1分。 寫作（50分） 說明：①缺題目扣2分； 21．題一：命題作文（記敘文） 題目：綻放在記憶里的那朵花 一類作文（50—46分） ①符合題意，文體特征明顯，內容充實，中心突出； ②語言表達流暢，用詞生動，句式靈活，有文采； ③構思精巧，過渡銜接自然，議論、抒情、描寫有機結合； ④能寫出自己真切的體會與感受。 二類作文（45—40分） ①符合題意及文體要求，內容具體，中心明確，有自己的認識與感受； ②語句通順，用詞準確，條理清楚，錯別字、病句少。 三類作文（39—30分） ①語言表達基本過關，語句通順，用詞準確，條理清楚，有少量錯別字與病句。 ②基本符合題意和文體要求，內容具體，中心基本明確。 四類作文（29—20分）屬下面三種情況之一者： ①語言表達不過關，語句不通順，用詞不夠準確，條理不夠清楚，錯別字與病句較多，影響內容表達； ②審題有誤，不符合寫作要求； ③內容空洞、虛假，照抄或機械地模仿他人之作。 五類作文（19分—0分） ①語言表達差，病句太多，出現大量錯別字，嚴重影響內容表達。 ②不具備文章的雛形。 題二：材料作文（議論文） 一類作文（50—46分） 二類作 三類作文（39—30分） 四類作文（29—20分） 五類作文（19—0分） |
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