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換一新角度看老師——老師只是家長請的裝修師傅 每次有孩子作業不做，或者打架扯皮，老師請家長來，開場白總是：感謝您來……感謝您支持老師的工作，感謝您配合老師教育孩子…… 很多家長也相信這個道理。教育孩子是老師的事情，家長只是配合者……如果家長很忙，還會對老師解釋很多……我家特殊情況……我們夫妻工作地點很遠，回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子，沒辦法…… 其實，這個邏輯很奇怪。打個比方。 您的孩子，是你傾注全家幾十年繼續購買的一套房子，這房子的所有權是您的，裝修的好，您住幾十年，舒心放心有面子…… 裝修師傅，肯定也想把房子裝修好，這是責任所在。 對應到小學教育，如果房主來看裝修效果，應該是什么態度？會不會是裝修師傅說，感謝您百忙之中來關心您的房子？ 義務教育階段，不管房型區別，肯定會出現有的房子材料過剩，有的房子材料不足，或者有特殊要求的材料需要補充…… 裝修師傅給你打電話說：“您家的水龍頭型號不對（作業質量差），要不要來看看，考慮換一個”? 您是不是應該馬上買個新的送過去？（加緊督促孩子作業） 您會不會和裝修師傅說，我很忙，麻煩你把水龍頭勉強安上去就行？ （不管是抄作業還是在培訓班糊弄作業，有作業就夠了，家長就簽字檢查） 如果你這樣，會如何？ 會繼續安裝不好的水龍頭，等你將來住進去了，隔三岔五出問題……淹水的是你的房子，煩心的是房主……裝修師傅會如何？無奈搖搖頭，早說過了，房主不管嘛…… 如果經常這樣，裝修師傅就知道房主的個性……不在乎，反正把房子裝完就行。 包工包料的工程，六年級畢業了，你再想糾正什么，好難好難……一些埋在地板墻壁里的水電工程（個性品質），已經成型，如果要改動，那是破釜沉舟的大工程了。 絕大部分裝修師傅肯定是負責的，希望把工程做好，自己面子有光。僅僅是榮辱和職業素質。（包工包料嘛，也不多拿一分錢）尤其是水電過程，憑良心和手藝。沒幾年，看不出好。 最重要的是，誰是孩子教育的第一責任人？ 是家長，不是老師！ 最近一直在處理幾套房子的漏水問題（幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決），等到工期接近尾聲，無法大的改動了，只能修修補補…… 哎，有的房子，真是水電皆名牌（個性好，習慣好），軟裝有品味（課外書有層次）…… 有的房子，估計房主是想著不自己住，出租的？（不繼續讀書，想送其他途徑） 這筆裝修工程，還剩兩年不到，希望房主們多關心你們自己的房子的裝修情況…… 中國最需要學習的是孩子的家長 一、生了孩子，你就不能“退貨”。 教育孩子是人類最重要的一項工作，它比任何工作都難。家長是孩子的第一任老師，也是永不退休的班主任。無論你面對的一個什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”和“換貨”。 家長是一項職業，需要有家庭教育專業素質和敬業態度。做家長，是一門藝術，需要懂得愛的技巧。做家長，是一份責任，需要有強烈的家庭責任感。做家長，需要有毅力，需要持之以恒的堅持。做家長需要智慧，需要不斷地學習和修煉。孩子的命運掌握在家長的手上。任何事業的成功也無法彌補你教育孩子的失敗！把天才培養成庸才，是對家庭和人類最大的犯罪。無論父母事業上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。由于大多數家庭都只有一個孩子，我們大概連改錯的機會也沒有，連補償的機會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。 農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。 中國最需要學習的不是孩子，而是孩子的家長。 二、別錯過孩子發展的關鍵期 發展的關鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識的掌握，在某個時期發展最快，最容易受影響。如果在發展關鍵期對孩子施以正確的教育和開發，他學習起來既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯過關鍵期，學習就需要花費幾倍的努力才能彌補，甚至將永遠無法彌補。 1、你了解多少孩子發展的關鍵期？比如： 秩序規范關鍵期（2.5—6歲）。兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。“三歲看大，七歲看老。” 語言發展關鍵期（3—6歲）。 想像力發展關鍵期（2—8歲）。 文化敏感期（6—10歲）：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應該滿足孩子的求知欲望。 黃金閱讀期（8—14歲）：如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。 獨立關鍵期（12—15歲）：這一段抓不好，孩子將永遠長不大。 2、人的成長是一段由浪漫——精確——綜合，由粉紅到天藍的彩色階梯。如果沒有浪漫階段的充分發展，精確階段是沒有結果的。 3、重新認識母性之愛和父性之愛。 母性之愛和父性之愛，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。 母性之愛：德行禮儀、品格氣質。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。 父性之愛：方向性引領和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。 孩子成長，需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。 中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期，母性之愛應該適當減少，父性之愛應該適當增加。 三、暢占亭給家長的“10條建議” 1、（說給父親）下班的路應該是回家的路。 孩子讀初中之后，更需要父親的關懷。作為父親，必須意識到自己肩上的教育責任，一定要記住：下班的路應該是回家的路。 與父母一起吃飯，孩子更優秀。據研究機構調查：與父母一起進晚餐的初中生，能獲得較好的營養，較高的學業成績，很少出現抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。 不要在孩子吃飯和睡覺時進行教育；不要把和孩子交談，都變成對孩子的教育。 2、 父母好好學習，孩子天天向上。 父母改變，孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要與孩子一起成長。 3、教育孩子的前提是了解孩子。 把孩子當人，了解孩子的成長規律。美國著名教育家杜威說：“兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值”。 孩子進入初中之后，極易將自己封閉起來，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜“言”如金。 成熟的父母，應該學習兒童教育學、心理學，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。 4、一定要管孩子，關鍵是怎么管。 教育的最基本的目的是培養“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。 換一種思路教育孩子。 努力豐富自己的家庭教育方法和方式。不斷學習提升自己的能力。不做“人云亦云”，“鸚鵡學舌”的家長。 5、做一個懂愛會愛的家長。 不少父母愛得糊涂，愛得錯位，有時又愛得過分。不要培養“超級嬰兒”和“寵物”。 愛是一門藝術。愛需要表達，也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。 愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災。溺愛的結果是傷害。 6、不能當眾批評孩子。 7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。 8、在孩子面前多夸老師。 學會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰壕的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。 9、性教育，晚講不如早講。 青春期指以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的初次有繁殖能力的時期。青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10－12歲開始，而男孩子則從12－14歲才開始。 為孩子選擇一本青春期教育書。 不要把孩子正常的異性交往當作早戀。 10、千萬別錯過孩子的黃金閱讀期。 10—14歲，是人的一生最重要的黃金閱讀期。如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量有效的閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。 一個人閱讀史就是一個人的精神發育史。一本好書就是一輪太陽。讓孩子書包里多點“太陽”。 閱讀是分階梯的。為孩子選擇適合他們年齡階段的圖書，非常重要。一本不適合孩子年齡階段的書，哪怕它再經典，也只能敗壞孩子的閱讀胃口。 “沒有一艘船能像一本書，也沒一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。在這書本里最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節儉的車，承載著人的靈魂。” |
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