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導 似乎很多人都說，中國的教育怎樣怎樣，你看人家國外的教育；中國的老師怎樣怎樣，你看人家國外的老師；中國的體制怎樣怎樣，你看人家國外的體制…… 其實，無論哪個國家的教育、體制和老師都有著自己的優劣勢，不是哪個國家的就一定是最好的。而且就是國外的經驗，拿到中國來，也不一定合適，我們需要的是合適我們國情的教育、體制和老師。 不信，今天就跟老師們分享一篇美國的老師寫的文章，看看他眼中的美國的教育、美國的體制和美國的教師，面臨著怎樣的問題。 改善教育體制的關鍵是什么？ 人們經常問我，改善教育體制的關鍵是什么？這是一個復雜的問題，如果有簡單的答案，肯定早就有人提出了解決辦法。如果要我必須給出一個簡潔的答案，那么，我的回答是，解決問題的關鍵在于增加教師的工資。然而增加教師工資的問題在于，我們現行的教育體制存在漏洞，一個教師只要在幾年的教學服務期間，沒掐死過一個學生，那他就可以獲得終身教學聘任。 我一向提倡教師的平均工資應該為每年10萬美元。這樣的工資待遇會吸引那些即將進入最高學府的學子們，增加他們對教育行業的選擇概率。目前，一般來說，只有三流院校的畢業生才會選擇教育職業；而在一些經濟比較發達的國家，教育方面都有最優秀、最聰明的人才。如果我們還是放任不合格的教師在教育隊伍中濫竽充數，而且獲得終身教學聘任，那么，我們的立法者永遠不會同意給教師開那么高的工資。解雇一個不合格的教師真是太難了。 當我往返于美國各地時，我經常問教育管理者，如果有可能，有多大比例的教師應該被解雇。我解釋說，他們不必考慮為難、訴訟或客套，我只是好奇罷了。通常的回答是70%。 當聽到曾經有校長解雇老師，結果卻被老師告上法庭的事情，我感到很痛心。經常有家長進行公開抗議，反對某些教育管理者，可能是因為從個人角度來講，他們喜歡那個教師，但是對教師差勁的教學卻毫不知情。 想象一下，如果可口可樂公司規定所有員工在3年的雇傭期滿之后，將會獲得穩定的工作保障。那么——聽起來真是可笑——如果公司告訴所有的雇員，他們將給所有人支付一樣的工資，無論他們工作表現怎樣，只根據他們在可口可樂公司工作的年頭。也就是說，一個在那里工作了10年的人領到的是和其他10年工齡的同事相同的工資，完全不考核他的努力付出、工作表現、獲得的成就，或是對公司的價值，會怎么樣？任何一個雇主如果這么做，就是在徹底打擊員工奉獻的積極性。他們就像在告訴員工：“我們不希望你努力工作。能留下來干活兒就行了，無論如何，你都拿一樣的工資?！边@就是我們現在傳遞給教師們的信息，導致了教師們不積極主動、安于現狀的風氣彌漫了整個教育界。 成功的學校，關鍵在于良好的教師團隊 在羅恩·克拉克學校，我們意識到要成為一個成功的學校，關鍵就在于有一個良好的教師團隊。為了實現這個目標，我們月復一月地完善聘用程序。 第一步，要求老師完成一張申請表，并遞交一盒教學錄像。在錄像里，我們要求他們表現出創造性，在課堂上體現出個人特色。我們一年中接到數以百計的錄影帶，有一些很不錯，然而大多數都不合格。還有些教師，我真不想這么說，真是太可怕了。 我記得有這么一盒錄影帶，那個男人講課講到一半時停下來，對著他的學生喊道：“ 你能不能閉嘴？！你知道這盒錄影帶對我有多么重要嗎？”我不知道他是忘記剪掉那部分還是特意保留著。不過，無論什么情形，都糟糕透頂。 我們還看到有的教師穿著露臍裝上課，還看到有的教師命令全體學生把頭貼在桌子上。我們在羅恩·克拉克學校常說，一堂課是否成功的最好標志就在于學生的肢體語言和注意力。如果學生們睜大眼睛并且坐得筆直，或是向著老師的方向傾斜身體，那么你立刻就能知道這位老師的課非常不錯。 如果我們覺得錄影帶里的教師能夠表現出創造性的火花，學生們也很興奮，那么我們通常會給他們打電話，或者用斯蓋普軟件（Skype）1 與他們進行視頻會議。如果教師告訴我們說，他們不會用斯蓋普軟件，因為他們從來沒有進行過網絡會議，他們感覺用電話更好一些，那么我們通常會從備選名單中把他們刪掉。 如果你不愿意探索學習如何進行網絡會議，那么你就不是我們羅恩·克拉克學校需要的教師。反之，如果有教師說他們從來沒有聽說過斯蓋普軟件，但是會弄清楚它的用法，很期待能進行網絡會議，他們就會更受我們的青睞。 如果會議進行得順利，我們會邀請他們參觀羅恩·克拉克學校，給我們的學生上一堂30分鐘的課。我已經記不清有多少教育管理者對我抱怨說，他們面試的人根本不是他們所期望的那種教師。你購買一輛車之前會先試駕，同理，在聘請一位教師之前，我們想親眼看看他的行動…… 作者：羅恩·克拉克 |
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