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復習要點： ①落實近義詞的區別，積累常見成語的意思和用法。 ②了解常見病句類型及判斷方法。 復習措施： ①加強練習，最好能每天在課堂上完成一套基礎知識小練習。做好錯題小結，進行練習反思。 ②運用聯想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。 ③熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。 ④借助錯題小結，反復訓練常錯的病句類型。
1、詞語題(包括成語和熟語) 詞語辨析： ①有相同和不同語素的，重點分析不同語素。 ②沒有相同語素的，重點分析具體語境。 熟語：注意感情色彩、使用范圍、使用對象。 2、病句辨析題 六種類型——語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。 方法：①檢查句子主干，看是否成分殘缺。 ②推敲詞語運用，看是否搭配不當。 ③心里默讀，看是否有句式混用或語序不當。 ④綜合思考，看是否符合邏輯思維。
二、語言運用專題 語言運用題的考試內容有語段壓縮、語句擴展、句子仿寫、句式轉換、圖文轉換、病句修改、句子排序、修辭手法等等。做題的技巧是審好題干，照章辦事。 復習要點： ①復習語用的各種基本題型及解題要領。 ②收集近年來出現的語用新題型，預測題型變化的趨勢。 復習措施： ①精選語用典型題目，在練習中掌握各種題型的解題要領。 ②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉換”等易錯考點的練習力度，在練習中總結方法，提高能力。 ③多積累優美詞句，以應對仿寫、修辭等題型的考查。
三、名句默寫
復習要點： ①落實高中必背篇目的背誦和默寫。 ②收集常見名句，適度擴大積累范圍。 復習措施： ①挖空填寫，做到篇篇落實。 ②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。 ③收集常錯句子，反復練習。 ④利用早讀、周五下午的自習課，強化練習。 要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫。
四、文言文
復習要點： ①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的復習。 ②掌握直譯的方法。 復習措施： ①課內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。 ②精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。 ③精選考點集中的語段(句子)，訓練學生的直譯能力。 掌握重點的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。先看題，尤其是最后一題，有些題一看就知道答案;然后讀文章，推敲。文言文復習要以課本為主，對已經講過的文言段子要熟讀掌握。
五、詩詞鑒賞
復習要點： ①把握讀懂詩詞、體味詩人思想情感的方法。 ②掌握常見的詩詞藝術手法。 ③掌握詩詞鑒賞術語，提高鑒賞詩詞的能力。 復習措施： ①選擇經典詩歌，在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。 ②將詩歌按內容(風格)分類鑒賞，掌握各類詩詞的一些規律特征。 ③進行鑒賞技巧的總結、分析和點撥，學會鑒賞詩詞的基本流程。 掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩 律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉、思友、征旅、懷古等)、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。 方法： ①閱讀——看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾方面剖析詩歌。 ②作答——問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規范要求。牢記運用有關詩歌理論知識，用術語作答。
六、閱讀復習
復習要點： ①掌握整體把握文意，讀懂文章的方法。 ②掌握“理解關鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”“根據文章內容進行推斷和想象”等常見考點的方法。 ③培養審題、答題的習慣。 ④了解常見錯誤選項的設置方法。 復習措施： ①重視閱讀習慣的培養，提升閱讀理解力。 ②精選文段，掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領。 ③精選練習，在練習中落實常見考點的思路流程和解題技巧。 ④分析參考答案，重視閱讀練習的反思，規范答案表述。 現代文閱讀尤其是文學作品閱讀，同學們總感到無從下手，得分較低;而復習起來也往往是事倍功半。復習中要加強對現代文閱讀技巧的掌握，由感性認識上升到理性分析。 答好現代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨；②掌握各種手法，構建知識體系；③指導答題技巧，總結答題模式；④分析題干內涵，明確問題指向。
七、作文復習
復習要點： ①作文審題立意的訓練 ②有效論述的訓練 ③整理與運用材料的訓練 ④強化文采的訓練 ⑤發展等級能力的訓練 ⑥寫作提綱的訓練 復習措施： ①專項訓練與定時作文的結合。 ②讀與寫的結合，閱讀時，多讀優秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。 ③練習與修改的結合。進行適度的寫作練習，主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。 1、審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統一立意，揣摩命題者的意圖。“材料語”與“提示語”往往是作文角度切入的啟發點，要建立起兩者的內在關系。不妨運用“劃分層次——概括大意”的方法找到兩者的對應點。 2、構思：①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段（教材;素材本;現實生活）；②篩選，盡量做到古今中外正反點面都全。③安排順序。 3、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應當在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意；中間部分的扣題也必須明確，段首或者段中應該都有相關信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 最好方法是對每段的段首都進行草擬；結尾的扣題其實是對篇首的回應，要么是重申強調，要么是升華深化，要么是留有余韻。 4、書寫：①字體清晰，標點正確；②字數要求要達到，以750—800字為宜。 寫留言，有驚喜！ 累積52條精選留言，免費盡享精美禮品
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