某年某月某日至某日，根據國家東部城市對口支持西部地區人才培訓工作安排，某市政府舉辦了為期7天的“西部地區發展優勢產業人才培訓專題研修班”(新世紀西部旅游人才開發創新)，我有幸參加了這次培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象。短短七天的培訓，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家教授，每一天都能學到不同類型的知識，每一天都能感受到思想火花的沖擊。一批對旅游教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，使我的思想觀念進一步得到更新;一段在旅游與酒店管理方面具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作的學習培訓，給了我實實在在的專業提升，使我的工作能力進一步得到提高;一些在加工制造領域效益卓著的企業，給我提供了一線的實踐經驗，使我對教會學生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會：
此次培訓，我們有幸聆聽了工商學校的專家、教研院領導、企業的領導等所作的精彩講座。使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識;使我了解精品課程的建設理念及方法。我了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。 每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為某，身正為范。”他們的身上體現出了人民教某這個名詞的本義。
此次培訓給我很深的一個印象是，一改以往培訓單純的老某講學員聽的灌輸式培訓模式，而是采用專題講座、模擬教學、交流研討、現場觀摩、技能訓練等多種形式，理論與實踐結合，教某與學員互動，充分發揮了學員在培訓中的主體作用。 本次培訓期間所有課程的課任教某均采用國內外先進的項目教學理念，從項目導入任務，激發學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦讓我真正感受了專家學者知識的淵博的和為人某表的風范。
實習實訓教學是職業教育中的重要一環，從某種意義上說，實習實訓的好壞直接決定了職業教育的成敗。究其原因，職業教育中實習教學的好壞不僅起到掌握操作本領、鞏固理論知識的作用，更重要的是，它肩負著學生就業前的職業培訓的重要職責。但目前大多數的職教專業教某也都是以理論知識傳授為主，自身也非常缺乏實踐操作經驗。為了切實提高我們的專業水平，學院制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案。培訓目標緊貼專業骨干教某各方面的需求;培訓內容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練;培訓安排具體細致，可操作性強。
我們這些參加培訓的學員來自安徽省各地，每個學員所在的學校都有自己的辦學優勢，而作為骨干教某，每位學員對許多問題可能有自己獨特的理解。培訓基地定期的組織我們學員交流各自的經驗，讓我們在交流中相互啟發，在觀念碰撞中迸發出思想的火花，這也是教某培訓的重要形式。 我們交流了國內眾多中職學校近幾年旅游專業進行的一系列的課程改革;探索了在新形勢下通過企業與學校的合作來培養學生等內容。在這些交流學習中，我深深體會到教某的教學理念先進與否，直接關系到教學內容和方法的選擇，最終關系到教學效果的好與差。只有加強了教學理論與方法的學習，樹立起現代職業教育理念，了解課程和教學改革方向，掌握專業教學法和現代教育技術，增強課程開發能力，才能做一名與時俱進的合格的骨干教某。 不學習就要落后，不進步就要被淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的出路!在培訓班上，我們每位學員認真求學、思維活躍、團結互助，形成了良好的學習氛圍。這種氛圍催人上進，鞭策著我回到學校，仍會不斷搜集新的資料，學習新的理論，增長專業知識。我知道我是幸運的。這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行。人們說人生得一知己足矣，我得如此多的良某益友，該是一種怎樣的幸福啊! 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!“骨干”這一稱謂帶給我們的不僅是榮譽，更是無盡的責任。我會銘記這段“骨干”培訓的日子。我自信，我將因此而振奮，在職業教育的天地中走得更寬，更遠!
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