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>> 識別圖二維碼，看直播 面對成熟的社會中堅人群，林曦的號召力源自哪里？ 中國傳統書畫究竟好在哪兒，又如何影響當下生活？ 暄桐教室的門檻有多高，教學體系又有什么不同？ 李叔同、豐子愷、劉質平......林曦所向往的民國范兒藝術教學如何實現？ 6月25日，暄桐教室同學作業展在北京開幕，直播將能看到展覽的部分畫作，并觀看現場講座“文墨可愛”，以及林曦同日刻主編王愷的對談和導覽。 某種程度上，林曦不僅是這些學生的書法老師，更像是他們的心理醫生，只不過這種心理建設，來自對中國古代書法和繪畫藝術的重新探索過程中。 關于林 曦 林曦，水墨畫家，手藝人，老師，設計師，致力于中國文人傳統美學的轉譯與傳播。 1983 年生于重慶，畢業于中央美術學院。擅長描繪當下里的生活，筆墨師法古人，有樸拙天真的樣子，也細膩靈動，尤其喜畫花朵、孩童、案頭玩意等美好小景。 關于 暄桐教室 暄桐是一間教室，提倡“寫字是一種生活”。林曦是創辦人和授課老師。 杲杲冬日出，照我屋南隅。負暄閉目坐，和氣生肌膚。初似飲醇醪，又如蟄者蘇。外融百骸暢，中適一念無。曠然忘所在，心與虛空俱。——白居易 暄桐名字的意思，負暄梧桐。從 2011 年起，開設與中國傳統文化相關的美育課程。 因為和林曦認識已經很久，雖然知道她畫畫得有趣，毛筆字也出色，也會彈古琴，并且在自學中醫，按照她自己的玩笑，是要全方面把自己修煉成“國寶”。可是還是無法想象，為什么在這些成熟的社會中堅人群中，她有這么大的號召力。 ▍她會把中國傳統文化的東西融會貫通到一起去講。比如她講寫字，也會講陰陽平衡的關系，還會講書法與自身心態的關系，包括茶和古琴都會貫穿進來講。 林曦說，其實她開始也沒有想到自己的寫字課有這么大的號召力。一開始，寫字純粹是她的個人愛好，她從5歲開始學寫字，一直沒有中斷。后來去中央美院學繪畫，可是發現還是寫字對她個人的幫助最大，繪畫像表達，而寫字是向內的。 「有點像太極、靜坐，是一個滋養的系統。我以前也學過昆曲、古琴、包括喝茶，其實都有滋養內心的作用，但是相比之下，還是寫字對我個人幫助最大，我發現了這個系統的根源性，就是向內尋找自己的過程。」 「我希望把我所學到的經驗教給別人，但是大家的初心一定要端正，不是來玩的，是來學習的。如果你只是想來玩兒或者消遣消遣，附庸風雅，那就別來了，也就是說，我這里不是來社交的，不招那種社交班。結果一下子就收到了將近150封郵件，但我只要20個人。每次我在外面做講座，總會遇到那些落榜的學生來向我詢問理由，我選擇的標準。」 書法入門 林曦覺得，自己的課之所以這么多人報名，并且越上課人越多，最根本原因，是學生們真能學到東西。 「我這人不喜歡假的，不會擺出自己高高在上的樣子，自己會多少就教學生多少。而且老話說得好，教學相長，我對書法的理解，在上課過程中也加深了許多。」 「學問不是簡單的事情，古人可以程門立雪，我覺得就表示學問難求，要抱著珍貴的、恭敬的心態去學，課堂上可以嘻嘻哈哈，可以打鬧說笑，而且我這里還有課間點心吃，但是一旦進入了學習系統，那就是非常嚴肅的事情了。」 ▍教室空間很軒敞，掛滿了林曦和學生們的書法作品 她的目的就是為了教好寫字。寫字也確實是一種心理調試的過程。 「寫字這個東西就像柳公權說的——心正則筆正。自古以來，寫字就像一個人的心電圖一樣，是一個認識人、鑒別人的另外的途徑，一直如此。我會要求學生們在上課前先靜坐15分鐘，這一點是蔡邕在《筆錄》里講過的：‘夫書，先默坐靜思，隨意所適，言不出口，氣不盈息，沉密神采，如對至尊，則無不善矣。’意思是要將心安靜下來，將神采收進體內，就像面對一個自己最尊敬的人一樣，才可能寫得好，這是古人的方法，我認為這種古人的方法是有效的。」 為什么我的學生們如此珍惜這樣的學習機會？ 「主要是大家想學習傳統的書畫和隨之而來的修養，真的不容易找到好老師，功利的教學將初學者看作學得很淺的人員，不給他們打堅實的基礎，糊弄一下就完了。可是我覺得，堅實的基礎決定了他們能走多遠，所以我教得很難。另外，我一直覺得，中國藝術是文學和哲學發展的結果，就像一棵大樹的上的樹葉和樹枝，它需要有根基來支撐，必須把樹根也教給他們。」 所以她上書法課，先開始講述的，都是書法史，甚至教學也是隨著書法史的順序走： 「書法肯定是由易向難發展的，所以我的教學也是順著這個順序，我開始會要求大家寫李斯的石刻，讓他們拿筆像鑿子一樣，慢慢地再進入小篆，然后是隸書，魏碑，慢慢地才是楷書行書，和一般的書法教學完全不同。」 ▍林曦作品 本來是書法課，為什么把畫畫也加進去了呢？ 「他們開始也不敢畫，但是我始終覺得，書和畫是一體的。一開始我不要求他們拿毛筆畫，只用鋼筆畫，畫他們在生活中看到的東西。對于從來沒有學過畫畫的學生，學畫畫是很痛苦的，因為他們不覺得自己會畫畫。所以我就要在第一個月打破這種心理障礙，我會給他們看遠古人類的巖畫，并且對他們說，畫畫其實是人類的一種原始的本能，任何人都會。第一節課往往是給很多同學做心理疏導，使他們能夠認識到自己能畫。我告訴他們的這些原則非常簡單，但這卻是藝術中最重要的東西，我到現在也還是在追尋這些藝術中最簡單的原則去畫畫。」 ▍林曦作品 林曦很滿意自己目前的教室，她說：「其實民國時候有很多這樣的組織，他們提出了很多特別先進又扎實的學習觀念，包括李叔同那時候教豐子愷、劉質平那幾個學生學畫畫，也是一個非常私人的方式，但是對整個中國的藝術影響是巨大的。我不是去作對比，而是覺得做任何一件事情，還是要從高處著眼來做。」 6月25日，暄桐教室同學作業展在北京開幕，當天，林曦老師也會在現場，與大家一同聊聊傳統和筆墨相伴的生活。 閉門即是深山，心到也是親臨，歡迎你來。 ▍林曦作品
時 間 2017年6月25日（周日）下午 14:00-16:30 嘉 賓 水墨畫家 林曦 日刻主編 王愷 直 播 平 臺 騰訊新聞APP 觀 看 方 法 |
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