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“感統失調”這個詞，相信媽媽們并不陌生。很大一部分剖宮產的媽媽，尤其擔心孩子會不會“感統失調”。一旦孩子出現學習能力差、平衡感和運動不協調，甚至是孩子有比較多的暴力行為時，媽媽們就很容易把孩子往“感統失調”這方面去想。 這使得“感統失調”這個詞有些妖魔化的味道了。今天就想跟媽媽們說說“感統失調”的那點事兒，希望幫父母們對“感統失調”和“感統訓練”有更多了解。 什么叫“感統失調”？“感覺統合失調”是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙最終影響身心健康。 “兒童感覺統合失調”意味著兒童的大腦對身體各器官失去了控制和整合的能力，這將會在不同程度上削弱人的認知能力與適應能力，從而推遲人的社會化進程。 再簡單點說，感統失調就是“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”，通過藥物治療配合康復訓練才能糾正。簡言之，感統失調并不是一種真正意義上的病癥。 感統失調的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，超過12歲就容易定型，不易改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。 感統失調的常見表現
表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩、語言表達困難、說話遲。
表現是無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等。
表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。
表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他孩子那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。 關于造成感統失調的原因、治療與干預，我們公眾號之前有一篇文章：被妖魔化了的“感統失調”（感統訓練到底是什么？給焦慮的父母們）這篇文章有詳細介紹，有想了解的朋友，可以翻看之前的文章。 在這兒，我們主要給家長介紹一個測量感覺統合能力的量表——兒童感覺統合能力發展評定量表（3-12歲），該量表由臺灣鄭信雄編制，由北京醫科大學精神衛生研究所從臺灣引進并修訂。 兒童感覺統合能力發展評定量表▼家長根據孩子最近半年的表現填寫即可，3-5歲的需要做1-47題，6-12歲的需要做1-55題。在“從不這樣=5”、“很少這樣=4”、“有時候=3”、“常常如此=2”、“總是如此=1”選擇最符合孩子情況的一項。 家長們做完之后，可按類別將原始的分數相加，3-5歲的可得到前庭功能、觸覺感、本體感三個原始分數，6-12歲的可得到前庭功能、觸覺感、本體感、學習能力四個原始分數。 算完原始分數之后，家長還需按照下表將原始分數轉換成標準分數：如一個3歲的小朋友，前庭功能原始分為31，觸覺防御原始分為59，本體感原始分為44，根據下表轉換為標準分后為，前庭功能標準分為14、觸覺防御標準分為25、本體感標準分為41。 計算完標準分之后，如果該項標準分≥40 為正常；標準分為 30～39 分，為感覺統合輕度失調；20～29 分，為中度失調；≤19 分，評定為重度失調。 量表各項得分越高說明該項狀況越好。 還是以剛才3歲的小朋友為例，前庭功能重度失調；觸覺防御中度失調；本體感正常。 （本測評結果僅供家長參考，更詳細的鑒定請到專業機構。） 原始分與標準分轉換表▼(有需求的父母可以將表格可以打印出來，細細核算哦~) |
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