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小貓導讀： 生活窮窮一時，心志窮窮三代。常常被長輩教導要節約的孩子，以后難免會產生這樣的惡性循環。連花上一分錢都帶有一種負罪感，即便哪天一步登天，也會變成童話里的守財奴 貧窮是很可怕，但可怕的并不是僅是沒有錢 而是沾上窮就應該花錢負罪的毛病 我們從小到大，肯定聽過這些話： “孩子，我們家要買房子，別買這么貴…買了能干嘛，又不能吃” “咱家也不富裕，不能跟其他人比較，能夠吃飽喝飽就行了” …. 在某檔綜藝節目中，有一個觀眾說：
但是，父母卻不這么認為。學生，就應該穿著樸素，鞋子還是好就能穿，衣服沒破就湊合。 最后，她委屈的說：我只是想在最美的年華里，展示最美的自己。 1 有的父母認為，灌輸這種窮則節約的觀念就是為了讓孩子更加節約 我們容易把窮和節儉混為一談，但是：節儉是美德，而窮是一種觀念 父母往往與子女秉持著不同的消費觀念，這很正常 上周，因為自己買了一雙新鞋與父母發生爭執。小李說： “以前總以為父母窮，是因為沒錢，現在發現窮，完全是因為習慣。” 在父母眼中，鞋子衣服沒破就能繼續穿，出門不打車，平時吃飯家里吃飽就ok。 不可否認，這樣的消費觀念并沒有錯 但是，萬般皆下品，唯有省錢高這種做法是否太過迂腐。 節約本是美德，可凡是要講求一個度。不然，節約變成一味的摳門 孩子不給零花錢，買東西斤斤計較，孩子在心理上不能得到該有需求 當孩子長大一后，繼承了這種思想，總覺得一省再生就能給孩子創造美好的未來。 然而這一切的節省，并沒有給孩子帶來價值。做個體檢不愿意，買個保險還生氣。 自找苦吃從來不是美德。 斤斤計較，愛貪便宜的家庭走不出胸襟博大的孩子。 常常被長輩教導要節約的孩子，以后難免會產生這樣的惡性循環。連花上一分錢都帶有一種負罪感，即便哪天一步登天，也會變成童話里的守財奴。 2 朋友小時候家里不富裕，所以她媽媽過得很節儉 每次買菜都會要求別個多送點，難得買一次水果，也因幾毛錢跟攤主爭執 有時候，帶著姐妹倆去公園玩耍，也會想著辦法進行逃票。某年六一兒童節，朋友想再去公園坐一次碰碰車，也是罵罵咧咧去的，當然只買了一個人的票。 結果，那天正好遇見同學，媽媽認出之后，一直跟同學抱怨：才來沒兩天，今天又來。 那個時候，我相信她肯定很尷尬和委屈。但，卻不敢開口。 成年之后，媽媽過來跟她一起生活。 經過多年的努力，生活有了很大的提高 但是，媽媽的思維卻一直無法改變。 每次帶孩子出去吃飯，玩耍，她媽媽都會說浪費，掉在地上的水果也拿起來吃。 雖然，經過很多次的溝通。但是并沒有什么用。 終于，有一天朋友自己的孩子和媽媽一起去游樂園。本來已經買好的三張票，在她媽媽的一再要求下退掉了兩張，就這樣帶著孩子從人群中混了進去。 尷尬和羞恥，仿佛又回到了小時候的場景。 回到家，朋友終于爆發了：
有太多的父母，如朋友的媽媽一般，即使貧困的狀況已經改善，貧困的思維卻無法改變。 但正如網友說得那般：“在同一個地方吃同一種苦，其實是種愚蠢。” 3 《鸚鵡螺》雜志發表過一篇題為《為何貧困是一種疾病》（ Why PovertyIsLike a Disease ）的文章來分析貧困心理。 表面上看來很成功的人，心里有一種強烈的不安全感，雖然家庭和睦，事業成功…卻常常產生質疑，焦慮，討厭小孩。總覺得錢還沒有攢夠。 《為何貧困是一種疾病》指出：長期處在貧困之中的人，會對生活中的困難反應過度，無法考慮長遠打算，特別容易把注意力集中在短期的事情上。 同樣，《今日心理學》也有一篇文章表達了這一觀點---窮孩子難翻身 為什么？ 窮孩子因為貧困，不僅僅缺少金錢，更缺少了家庭的認可和支持。 處在聚居的環境下，難免出現攀比的心里。但，沒能給還是樹立好正確的認知，這種貧困只能給孩子帶來無盡的陰影。 還記得之前火爆的《人民的名義》？趙德漢貪污整整的一面墻，卻一分也不敢花。在事敗之后，他說：我祖祖輩輩都是農民，窮怕了。 窮怕了，就是這樣教育孩子的成長？ 在哭窮聲中長大的孩子，內心總會有一種匱乏感，也就是心理學中所說的“稀缺心態”，即“越缺什么，越在意什么”。 因此，從小接受”缺錢“的觀念，物極必反，孩子以后很可能行程”盲目的拜金“，最終走上一條不歸的道路。在社會中，迷失正確的放向。 生活窮窮一時，心志窮窮三代。 4 當然，花錢并不是大手大腳，鋪張浪費。 得根據自己的條件而定，用物質優化自己的生活。 就好比：十五塊錢的衣服和一百五十的衣服，一千五百的衣服…. 太過于節儉的人，想到的并不是款式，質量，而是價格為先，我窮，我還是穿差一點。即便是喜歡貴一點，也不敢出手，買了是一種奢侈的浪費。 當然，我不是苛責父母，現實生活中，有很多父母省錢，是為了孩子。他們想給孩子買房子壓力小一點，生孩子的壓力小一點，為了孩子情愿犧牲自己的生活品質。 但缺衣少食的年代已經過去，現在的生活是，適度消費，才更有樂趣。 5 比省錢更重要的是，加強孩子的財商教育。 窮人不是在受窮，就是在怕窮。有了錢也不敢花、不會花，并且他們的思維方式會影響下一代。 我親眼看到一個開診所的爸爸，在商場大聲對孩子說，這個玩具我們買不起。孩子哭了，賴在那里不走。 他雖然有錢，但拒絕做任何事情的理由都是不劃算、買不起。 我建議他跟孩子說明一下理由，比如這個玩具還不適合現在的年紀或者買其他的；假如確實有點貴，可以讓孩子用勞動，成績，表現等方式來鼓勵孩子來獲得。更或者，用幾次的購買機會換取這一次。 “付出勞動，必須獲得回報”，猶太人建立起“有償回報機制”，讓孩子幫助父母做家務，來換取零花錢。 所以，我們總告訴孩子我們買不起，我們家里條件不好，他就會產生“窮“的思維，甚至一輩子的自卑”。 作家埃德加·布萊索在一個故事中說，如果孩子從小就把自己當成一個‘窮人”，她一輩子都會是個“窮人”。 這里的窮，不僅僅是物質上的匱乏。還包括生活中的壓力感和自卑心 窮養本身并不是問題，怎么窮養，才是問題。 真正的窮養，是讓孩子明白想要得到就得付出，即使生活不富足也不要喪失勇氣；而不是跟孩子哭窮，讓他過早感受到生活的沉重和辛酸，為了金錢抹殺自己的情緒和欲望。 應當教會他如何“給予”和付出，讓孩子明白錢不僅僅是滿足物質需求，而是自食其力，自信而勇敢地面對今后的生活。 |
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