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團圓是春節的主題，無論相隔多遠的距離，親朋好友都會團聚在一起，在這個節日里，我們的寶貝會接觸到很多的親朋好友，而幼兒的社會性禮儀發展，正是在人與人之間相互溝通和交流中建立起來的，所以，不妨利用春節假期，對孩子進行一場“靜悄悄”的禮儀教育，讓孩子在潛移默化中獲得成長。 春節期間的主要禮儀教育內容可以劃分為兩類，分別是入室禮儀和待客禮儀，入室禮儀是我們在新年中拜訪他人時，需具備的禮儀，而待客禮儀則是引導幼兒學習正確的待人接物方式，做一個有禮貌的孩子。 入室禮儀1.幼兒在進入他人家中更換鞋襪的過程，家長可以示范給幼兒看，主動將更換完的鞋子擺放整齊，給孩子樹立整理意識。 2.主動稱呼他人，這是常規性禮儀，家長可以事先在家和幼兒一起模擬訓練，提前告知幼兒將會見到那些親朋，避免現場見面，幼兒拒絕和不配合，引起不必要的尷尬，同時也讓幼兒知道，任何時候稱呼他人，是我們尊重他人的第一步。 3.雙手接受物品，不當面拆開紅包。新年拜年，長輩會給晚輩準備禮物或者是紅包，很多孩子看見喜歡的東西會開心，但是不喜歡的甚至都不看一眼，給他人造成尷尬，家長可以引導幼兒雙手接納，并感謝他人，可提前引導孩子換位思考，別人為我們準備禮物，是花費了心思，如果我們不接納，他們會傷心的，紅包接受，可以交給父母保管。 4.不隨意跑動、打鬧。伴隨城市化的發展，人們大多居住商品樓房，由于過年親朋集聚，會導致空間較為狹小，但是孩子突然進入陌生環境，情緒易激動，會隨意跑動、打鬧，一方面會導致碰損他人家長物品，另一方面會造成環境的混亂，家長可以事先準備一些安靜游戲，引導幼兒在一旁玩耍，切忌呵斥幼兒，否則會加重幼兒情緒波動。 5.沒有允許，不翻動他人的物品。在一個新的空間，會激發孩子的探索欲望，當孩子表現出這樣的欲望時，家長不要一味的壓抑孩子想法，反而會激發孩子探索欲，家長可以陪同孩子一起詢問主人意見，再去打開物品，告知幼兒不能隨意翻動。 6.長輩先落座，夾菜有禮貌。現在孩子獨生子女較多，過年餐桌上有很多的好吃的，孩子可能菜品剛剛端上來，就迫不及待的坐上板凳，用手夾菜，這時候，我們可以尋找一個身邊有禮貌的孩子做示范，鼓勵幼兒向他學習，邀請長輩先落座，自己再坐下，有想吃的菜品，請父母幫忙夾菜。 7.好吃的食物，不獨享，分享給他人。幼兒社會認知有限，看見比較喜愛的食物，可能會想一個人“占有”，因此在日常生活中，家長應該逐漸滲透分享理念，甚至可以演一場戲，讓幼兒體驗不被分享的失落。 8.衛生用餐。春節幼兒在一起嬉戲，小手可能會弄得臟兮兮的，稍不留神，細菌進入肚子，引起不適，家長主動帶孩子在飯前便后洗手，提醒幼兒使用餐具飲食。 待客禮儀1.禮儀用語我會說。過年家中來了客人，家長可引導幼兒主動打招呼，使用“您好”、“請”、“謝謝”、“下次再來玩哦”……等等人際交往常用語，同時，新年新氣象，彼此之間的祝福也不能少，可以儲備幾句常用句，例如“新年快樂”、“萬事如意”“大吉大利”……等，增添節日氣氛。 2.不隨意打斷他人對話。過年大家許久不見，免不了寒暄幾句，幼兒可在一旁安靜傾聽，如果有什么需要，可以提前詢問“請問我可以打斷一下嗎”，這個習慣會讓孩子終生受益。 3.謙讓，友好相處。過年家中的小伙伴也會比較多，孩子會拿出自己的玩具，或者共同觀看電視節目，孩子們之間也許會為了不同選擇發生爭執，家長可在日常使用繪本故事等方式教育幼兒學會謙讓，讓孩子知道，別人來我們家做客，我們要以客人為主，在幼兒落實行為時，及時夸獎。 4.待客行為，我會做。客人來到家中，不僅僅是家長需要做一些待客的行為，可以邀請幼兒參與，比如為客人端上水果，遞上鞋套等物品，樹立基本的待客禮儀常識。 魯迅說：“孩子的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨”。新年的環境氛圍，為孩子提供了一個良好的社會性發展時間，所以，爸爸媽媽們，你們也要以身作則，為寶貝們做一個好的示范哦！新的一年，希望孩子伴隨年齡增長，禮儀也越來越棒，我們一起加油！ |
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