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把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師； 把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。 任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。 教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀； 教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃； 教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原； 教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。 教師把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。 衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。 教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”： “放大鏡”——發掘學生的閃光點； “反光鏡”——摘掉學生的缺點； “顯微鏡”——彰顯學生的個性。 只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。 熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。 “賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。 愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。 教育是事業，事業的意義在于獻身。 教育是科學，科學的價值在于求真。 教育是藝術，藝術的生命在于創新。 對教師來說,修養是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。 培養學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用“問題”來點燃學生的智慧之火。 把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。 寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。 給孩子一些權利，讓他自己去選擇； 給孩子一些機會，讓他自己去體驗； 給孩子一點困難，讓他自己去解決； 給孩子一個問題，讓他自己找答案； 給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉； 給孩子一片空間，讓他自己向前走。 中小學校長必讀的7篇文章！請點擊下列鏈接！ 1、教育部最新消息：大幅提升教師工資績效部分比例，使教師平均工資不低于當地公務員 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102emjs.html 2、獨家解密：“數字化考核”與常見的學校量化考核有什么不同？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w4zo.html 3、校長必讀：如何巧借“數字化考核”軟件給梁山108條好漢排座次？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w4um.html 4、全新績效考核方式：“數字化考核”讓管理變得如此簡單！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w4nz.html 5、快速轉變教師教學觀念、提高教師專業技能的“兩大絕招”！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w440.html 6、欲抓質量，先抓管理！績效考核是最佳管理手段！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w0vj.html 7、中小學校長培訓教師的最佳教材：實戰！實用！實操！實效！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w2h9.html |
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