防止培養“高智低能”的孩子，不同年齡孩子生活自理對照

我們在很久以前就聽過類似的新聞：某18歲大學生剛考上大學，但是不會鋪床單被套，還需要同學幫忙打理，稱平時都是父母做的。還有一些更令人匪夷所思的事情，有的人上了大學，卻連衣服都不會自己穿！最終被迫退學。

這讓我想起了這樣一個故事：傳說，有兩位小孩來到智慧之神普羅米修斯面前，希望能被授予“智慧”。

一位小孩說：“我能做任何事情”，普羅米修斯沒說話；另一位小孩說，“我能獨立做任何事情”，普羅米修斯笑了。這便是區別。倘若每個父母都注重對孩子自理能力的培養，就不會有這種“巨嬰式”成人的產生。

一、動手能力培養

有一句話叫“自己的事情自己做”，動手能力的重要性家長們知道嗎？大腦有這五大功能：思維功能、精神功能、視覺功能、聽覺功能、體覺功能。

國外研究表明，孩子動手能力的強弱有助于腦部發育，同時可以促進孩子自我意識思考能力和判斷能力等，動手能力越強寶寶越聰明，孩子更容易適應于社會。

二、自我探索能力

懂得自己探索的孩子一般都不會比較差，很多家長擔心孩子不會或者擔心會有危險都會遏制孩子這種求知欲，從而導致孩子不具備自我鉆研的能力，家長在排除危險外，要學會放手，讓孩子自己去探索、去摸索、去鉆研只有這樣他們才會成長，才會具備解決問題的能力。

三、超強的社會適應能力

說到社會適應能力不由想到美國孩子，不得不說他們的生活自理能力很強，從小就獨立，甚至有的從5歲開始就會照顧自己，不僅如此還會照顧別人……其實我們大多數家長都把孩子的事情當成了自己的事。

比如：喂孩子吃飯，給孩子穿衣，收拾床被，家務從來不讓孩子插手等，這些事情為什么不讓孩子自己做呢？孩子越早具備自理能力，長大后就更容易適應社會，并且容易獲得成功。

下面是一張不同時間段，孩子生活自理對照表，看下你家孩子都做到了幾條？

孩子的生活自理能力跟他們多方面的素質緊密相關，各位家長可以對比《孩子不同年齡生活自理對照表》來對比，看看自己的孩子有沒有達標。若是孩子們沒有如表中所示一般，那么父母們可要加把勁兒了。為了孩子們的未來，培養自理能力才是首要任務！