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一、記敘文知識要點： 1.標題的作用； 2.開頭第一段的作用； 3.最后一段的作用； 4.環境描寫的作用； 5.倒敘、插敘的作用； 6.小說中人稱的作用； 7.表達方式。 二、標題的作用： 1.標題揭示主旨，點明作者真用意； 2.標題通常用修辭，蘊含感情有哲思。 三、記敘文開頭句子或第一段的作用： 1.開篇點題，奠定全文的感情基調； 2.總領全文或引起下文； 3.環境描寫（或交代時間、地點、社會環境），為下文情節的發展作鋪墊； 4.設置懸念，引起讀者的興趣或思考。 四、記敘文中間句子的作用： 1.單獨成段起承上啟下的過渡作用； 2.段末起總結作用，（總結上文，引出下文）。 五、記敘文結尾句子的作用： 1.篇末點題，總結全文，深化中心，升華感情； 2.首尾呼應（照應開頭）； 3.點明中心，深化主題（卒章顯志）； 4.令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無窮）。 六、全文的作用： 1.首尾呼應； 2.行文線索（核心人物；核心事物；核心事件；時間；地點；作者的情感）。 對策：線索可找關鍵詞，反復出現呼主題；是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有 機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 七、環境描寫的作用有： （1）自然環境交代故事發生的時間、地點和景物特點，為人物活動提供具體的背景。（社 會環境描寫交代事件發生的社會背景、時代特征。） （2）描寫了______環境，渲染_____氣氛。 （3）烘托人物____心情或烘托人物形象。 （4）推動故事情節的發展（為下文作鋪墊）。 （5）突出、深化主題。 八、順序的作用： 1.順敘作用：便于安排材料，敘事有頭有尾，條理清晰，層次分明，也符合人們認識事物的規律。 2.倒敘作用：引發思考，造成懸念，增強文章的生動性，吸引讀者的閱讀興趣，使文章引人入勝，使故事情節波瀾起伏，首尾相合，結構完整。 3.插敘的作用： （1）補充交代某一故事情節（交代____的由來、原因），豐富文章的內容。 （2）推動某一情節的發展，為下文做鋪墊。 （3）激發讀者閱讀興趣，增添文章的趣味性。 （4）為______增添一份神秘的色彩。（插入傳說、故事） 九、小說人稱的作用： 1.第一人稱的作用：便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達或滲透作者的主觀意識；增強了文章的真實性和感染力。 2.第二人稱的作用：縮短作者與讀者之間的距離，抒情更親切自然強烈，更有感染力。 3.第三人稱的作用：不受時空限制，靈活自由地反映客觀內容。 十、記敘文 1.表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 描寫：概括與細節；正面與側面；虛寫與實寫；環境與 人物（分類）； 近景與遠景、俯視與仰視、視聽嗅味觸五覺等（角度） 人物描寫：外貌、神態、動作、語言、心理（表現人物性格；體現人物內心世界；揭示文章主題） 抒情：直接與間接（借景抒情、借物抒情、借史詠懷） 議論：引發思考，點明人物、事件的意義，突出中心， 畫龍點睛 2.表現手法：設懸、伏筆、鋪墊、烘托、對比、側面烘托、反襯、象征、諷刺、托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小見大、欲揚先抑 3.修辭手法： 比喻（生動形象） 擬人（賦予人的情志，生動形象） 設問（引起思考，激發興趣） 排比（增強氣勢，加強語勢） 反問（加強語氣） 夸張 4.語言特色： 含蓄（委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻） 口語（通俗易懂、深入淺出） 生動（生動形象、輕松活潑、幽默風趣、富有感染力、引發閱讀興趣） 凝練（簡潔明了、言簡意賅） 十一、賞析描寫生動或運用了人物描寫方法或修辭手法（比喻、擬人）的句子，它好在哪里（或者它的表達效果）？ 答題格式：運用了 的描寫方法（或修辭手法），（比喻要寫出將……比作……；擬人賦予……以人的情感特點）生動形象地寫出了……的特點，抒發了作者……的感情。 反問：運用了反問的修辭手法，加強了……的語氣，增強了……的表達效果。 設問：運用了設問的修辭手法，引起讀者對……特征的注意和思考。 對比：運用對比的修辭手法，把……和……加以比較，突出（強調）了……的……特點， 增強了文章的表達效果。 排比：運用排比使句子產生……氣勢、加強了…… 語氣、強調了……。 反復：運用反復的修辭手法，強調了……，突出了……感情。 十二、把握關鍵句，領會文章主旨 （一）把握關鍵句： 1.從內容上，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個段落中有概括段意作用的語句。 2.從表達上，要注意文章中那些抒情和議論的語句。（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語言標志的語句。） 3.從結構上，要注意領起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于文、段開頭或結尾的領起性、總結性語句等等。 4.從修辭上，要注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。 （二）提煉中心、主題： 答題格式：如概括主要內容：記敘了……；如概括寫作目的和蘊含的思想感情：反映 了……，表達（抒發）了……，贊美了……，揭露了……。 （三）概括事情： 答題格式：人物＋事情（時間、地點、環境） （四）結合文章內容，分析人物形象 答題格式：事件＋人物性格特點 （五）根據短文提出的觀點補充舉例 對策：1.可舉名人事例，更有說服力，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。 2.也可舉凡人事例，可以編造，但要注意真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 3.格式：人物＋事例＋簡短評價。 （六）閱讀短文談自己的的感受、看法或體會： 對策：要用第一人稱寫；先用一句話概括出自己的感受、看法或體會，再用兩三句話談一談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的生活經歷來談一談。 （七）用自己的話回答問題： 對策：1.首先應該找出原文中的相關語句； 2.現在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法： ①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況； ②翻譯句子法，適用于文言文語段； ③變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，要改為陳述句。 政哥 |
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