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中學(xué)時(shí)期學(xué)生的性別心理發(fā)展特征重點(diǎn)表現(xiàn)在青少年順應(yīng)自己性的生物學(xué)特點(diǎn)和性別的社會(huì)性特點(diǎn)。當(dāng)心理勝利發(fā)展到青春期，學(xué)生已經(jīng)對(duì)兩性區(qū)別知識(shí)有所認(rèn)識(shí)，并會(huì)自覺萌生對(duì)異性的認(rèn)同。但是家長(zhǎng)和學(xué)校老師更擔(dān)心的是中學(xué)生對(duì)把握自己情感發(fā)展、調(diào)節(jié)情感沖動(dòng)常處于非理智狀態(tài)，極易導(dǎo)致情感動(dòng)蕩不定而帶來(lái)的影響學(xué)生個(gè)人和群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍。個(gè)別高中對(duì)于青春期學(xué)生情感萌動(dòng)的現(xiàn)象采取一刀切的簡(jiǎn)單處理方式，但是這種將異性相處強(qiáng)制分開更會(huì)激化學(xué)生對(duì)異性神秘世界的向往和想象，對(duì)于叛逆情緒比較嚴(yán)重的學(xué)生而言，可能造成更嚴(yán)重的后果。而對(duì)中學(xué)生正確處理異性交往的指導(dǎo)主要可從以下四點(diǎn)入手： 1、 培養(yǎng)健康交往意識(shí)，交往時(shí)做到落落大方 我們要教育學(xué)生端正態(tài)度，培養(yǎng)其健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)學(xué)生性別的意識(shí)。通過(guò)設(shè)置專門課程進(jìn)行日常理論普及和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體感情。我們要提倡男女同學(xué)間的廣泛接觸，友好相處。不管男女同學(xué)，不要把性別作為是否接觸的前提。學(xué)生時(shí)代的男女同學(xué)之間，團(tuán)體接觸應(yīng)該如同一個(gè)大家庭共同奮進(jìn)、友好相處。男女同學(xué)單獨(dú)相處時(shí)，一定要光明磊落、理智處事，善于把握自己的感情。 2、 引導(dǎo)學(xué)生廣泛交往，交往時(shí)把握好深淺度 廣泛接觸，有利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。引導(dǎo)學(xué)生避免異性的個(gè)別接觸，異性交往的程度也宜淺不宜深。教師可以通過(guò)多組織集體活動(dòng)，給學(xué)生提供集體交往的機(jī)會(huì)，使一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)避免獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和窘迫，也使一些喜歡交際的同學(xué)得到滿足，這樣每個(gè)學(xué)生都能融入濃濃的集體氛圍中。 3、 引導(dǎo)學(xué)生有禮有節(jié)，交往時(shí)端莊穩(wěn)重 教師要提示學(xué)生男女生什么樣的交往才是正確的，值得提倡的，教導(dǎo)學(xué)生有禮有節(jié)地進(jìn)行異性交往，特別告訴學(xué)生在與異性交往時(shí)要端莊穩(wěn)重。 4、 引導(dǎo)學(xué)生把握好分寸，避免“早戀”的發(fā)生 在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生不可過(guò)于親密，把握好交往的分寸。在交往中，即使少男少女對(duì)特定的異性對(duì)象產(chǎn)生好感、愛慕，也是十分純潔的，告訴他們這是正常的，只是現(xiàn)在還為時(shí)尚早，還沒(méi)有能力履行以后才能履行的責(zé)任。 因此，對(duì)中學(xué)生異性交往過(guò)密的行為表現(xiàn)，我們?cè)诶斫鈱捜莸幕A(chǔ)上，還要多做調(diào)查研究，積極加以疏導(dǎo)。 作為教師，我們還要加強(qiáng)學(xué)生青春期的教育，消除學(xué)生對(duì)異性的神秘感，增強(qiáng)學(xué)生的自我控制能力，提高學(xué)生的性道德水平，使他們正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的關(guān)系，掌握與異性同學(xué)交往的禮儀，從而讓他們嚴(yán)肅地對(duì)待戀愛、婚姻及性等問(wèn)題。 （文：西西弗；圖：網(wǎng)絡(luò)） |
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